四年成功上教案

1、第一单元 模拟旅行教学目标： 1、在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。2、通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。3、使学生学会合作。教学过程： 一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。 我的总成绩： 我的旅行实录： 游戏给我的最深印象是： 我从游戏中得出的结论是： 我要感

2、谢的人： 三、成功加油站： 读敢于冒险，学生谈感受。第二单元 如果教学目标： 1、在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。2、通过训练，使学生能发挥想象力。3、使学生通过大胆想象，试着改变生活。教学过程： 一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。他们总是想：“如果”以“如果外星人在我家住一个月,那么”为题，展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。以“如果没有电灯，那么”进行想象。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸

3、。 第三单元 听课教学目标： 1、使学生学会听课的技巧。2、及时总结听课的经验。教学过程： 一、试一试：如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？试一试就知道答案了。听课笔记： 对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次： 第二次：二、试一试：如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？听课笔记： 对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次： 第二次：三、反思：为什么同样是听，会有那么大的差别呢？和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。 大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要： 大家认为，课前预习中应该做到： 三、成功加油站： 读课

4、前预习，学生谈感受。 第四单元 打扑克教学目标： 1、通过游戏，让学生学会解决人与人之间的“冲突”。3、使学生学会合作。教学过程： 一、试一试：设计游戏：按要求进行打牌游戏。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？怎样解决生活中的冲突？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。 为什么一个游戏会这么难？ 当你和别人发生冲突时，你是怎么做的？别人是怎么做的？ 游戏给我的最深印象是： 我从游戏中得出的结论是： 三、成功加油站：给自己找个对手。第五单元 “u”字阵教学目标： 通过活动，使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。教学过程：

5、一、试一试：一个小组的同学在一起，排成一个“u”字队形，这很难办到吗？试试看吧！要求：第一，任何人都不能说话，直到完成；第二，如果某个人站错了位置，他的前后两个伙伴就要受罚。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 你们的团队在游戏中的表现怎样？ 除了语言沟通外，还可以用什么方式沟通？ 为了顺利完成任务，你们采取了哪些措施？ 我从游戏中得出的结论是：三、成功加油站结伴同行。第六单元 改头换面教学目标： 通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。教学过程： 一、试一试：在三只小猪中，狼是个反面人物

6、，它凶狠、自私狼真的那么坏吗？假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样？编个故事给大家听吧。二、交流：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？ 我编的故事狼与三只小猪 三、成功加油站如何让想象更丰富。第七单元 自我介绍教学目标： 通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。教学过程： 一、试一试：如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1、完整地说明自己的个性，包括优点和不足2、要说明自己的理想和发展目标。3、要富于幽默感。二、交流以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。

7、介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。三、反思：勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 你最大的感受是什么？ 你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？ 在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？ 谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？三、成功加油站甘为小花。第八单元 机器人猎食 教学目标： 通过活动，使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。教学过程： 一、试一试：做游戏“机器人猎食”每个人都有机会扮演指挥者和执行者。二、反思：和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 在你看来，两个团队竞争

8、时，最好的局面是： 要让团队有良好合作，我们应注意什么？ 你认为游戏开始前的协商有必要吗？为什么？ 三、成功加油站第九单元 谈判教学目标： 通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。教学过程： 一、试一试：如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。要求：1、完整地说明自己的个性，包括优点和不足2、要说明自己的理想和发展目标。3、要富于幽默感。二、交流以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。三、反思：勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。和同学们一起总结、反思游戏中的体验

9、，并填写工作纸。 你最大的感受是什么？ 你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？ 在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？ 谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？三、成功加油站甘为小花。第十单元 理所当然 教学目标： 通过活动，使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情 并不是“理所当然”的。教学过程： 一、试一试：回想日常生活，列举所有你认为是“理所当然”的事，记在工作纸上。二、交流： 大家一起交流，看看在生活中什么事情是“理所当然”的，并具体分析理由。也许，有些事情并不是“理所当然”的。和同学们一起总结、反思生活中的体验，并填写工作纸。 我认为“理所当然”中的错误： 三、成功加油站感谢那只温暖

10、的手。第十一单元 猜人名教学目标： 通过活动，使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。教学过程： 一、试一试：做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。游戏设计：每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。游戏一直进行到所有的纸条都猜完。三、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 你写在纸上的内容是： 你被猜中了吗？ 你被猜中了几个写纸条的同学？ 你认为对其他同学有充分的了解吗？ 得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？三、成功加油站太阳的话。第十二单元 建议教学目标： 通过活动，使学生学会给学校和老师提

11、建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。教学过程： 一、试一试：你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。二、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 你写在纸上的内容是：三、交流 大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！四、成功加油站每秒摆一下。第十三单元 坚持就是胜利教学目标： 通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如何对待“开始”和结束。教学过程： 一、试一试：小杰说：“原来我想学骑自行车，可是在摔了两次后，就再也不敢碰车了。”我们有这样的经历吗？二、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。 我曾经历的半途而废的事：三、交流 大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。四、成功加油站郑人学艺。第十四单元 童话语关教学目标： 通过活动，使学生知道，要写出优美的文字，不仅要保持一颗童心，更要付出艰苦的劳动。教学过程： 一、试一试：你能用活泼的语言描述星星吗？写出6-10个句子。如果用童话的语言描述大象的鼻子，你可能想到什么？二、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，都写了那些“童话句子”，并填写工作纸。 我认为创意独特的句子：同学们评选出的最佳创意：三、交流 大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。四、成功加油站像寻找珍珠一样寻找创意。