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1、执教：襄城县城关镇回民学校执教：襄城县城关镇回民学校 付永桥付永桥2006年年4月月26日日看我们的学习内容！看我们的学习内容！分数的产生单位“1”分子、分母、分数单位分数的意义1个苹果就是这个整体的 。14把4个苹果看作一个整体，平均分成4份。1个苹果就是这个整体的 。14把4个苹果看作一个整体，平均分成4份。把6只熊猫看作一个整体，平均分成3份。13每份的两只熊猫是这个整体的 。13把6只熊猫看作一个整体，平均分成2份。每份的三只熊猫是这个整体的 。12 把单位把单位“1”平均分成若干份，表示平均分成若干份，表示这样的一份或是几份的数，叫做分数。这样的一份或是几份的数，叫做分数。 一个物体

2、、一个计量单位或是一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，可以用许多物体组成的一个整体，可以用自然数来表示，通常我们把它叫做自然数来表示，通常我们把它叫做单位单位“1”。为突出。为突出1的作用，说明的作用，说明1不单可以表示一个整体、一个计量不单可以表示一个整体、一个计量单位，也可以表示许多物体组成的单位，也可以表示许多物体组成的一个整体，所以用一个整体，所以用“1”标明。标明。文化路小学五年级一班有文化路小学五年级一班有42人，其人，其中有中有5人是三好学生。三好学生人人是三好学生。三好学生人数占全班人数的几分之几？数占全班人数的几分之几？1想：把想：把42人看作一个整体，人看作一

3、个整体，1人就是人就是这个整体的这个整体的 ，5人就是人就是5个个 ，也就是也就是 。142542142答：三好学生人数占全班人数的答：三好学生人数占全班人数的 。5421、 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，）份， 表示这样（表示这样（ ）份的数。）份的数。 532、把全班学生平均分成、把全班学生平均分成6组，一个组组，一个组 的人数是全班人数的（的人数是全班人数的（ ），两个），两个 组的人数是全班人数的（组的人数是全班人数的（ ）。）。5316263、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？（ ） （ ） （ ） （ ）（1）把单位）把单位“1”分成若干份，表示这样的分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。一份或者几份的数叫做分数。 （ ）判断题判断题（3）把单位）把单位“1”平均分成若干份，表示这平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（样的一份或者几份的数叫做分数。（ ）（2）把）把1平均分成若干份，表示这样的一份平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。或者几份的数叫做分数。 （ ）1、读出下面

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