初中语文作文立意

1、作文立意任教：陈翔初中语文作文立意初中语文作文立意 说说写作那些事说说写作那些事文章四要素：文章四要素：立意、选材、思路、语言立意、选材、思路、语言。写作就是这么回事： 确立主旨，选择材料，理清思路，锤炼语言。初中语文作文立意什么是立意什么是立意? ?立意，就是作者立意，就是作者思想感情思想感情和和写作意图写作意图在文章里的集中体在文章里的集中体现现, ,就是确立文章的就是确立文章的主题主题，初中语文作文立意1 1、准确、准确 准确把握材料或题目的范围，思想感准确把握材料或题目的范围，思想感情积极健康，立意要符合客观事物的本质情积极健康，立意要符合客观事物的本质和规律，和规律，符合当今社会公德

2、和时代精神符合当今社会公德和时代精神。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、提倡以人为本、爱国守法、明理明理诚信、环诚信、环境保护、无私奉献、敬业自强、与时俱进境保护、无私奉献、敬业自强、与时俱进等。等。 初中语文作文立意2 2、鲜明集中、鲜明集中 指在文章中的情感指向要明确，该批判指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。不要出现那些让读者想不中要饱含感情。不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。透的模棱两可的情感倾向。 同一篇文章着重抒发一种感情，或

3、者同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思想，其他感情或思想最多主要阐述一种思想，其他感情或思想最多只是衬托，为主要感情或思想服务。只是衬托，为主要感情或思想服务。初中语文作文立意3 3、深刻、深刻 透过现象抓住本质，找到事物的内在联透过现象抓住本质，找到事物的内在联系，思考出对人生、对社会有意义和有价值系，思考出对人生、对社会有意义和有价值的东西，并能给人以启示。的东西，并能给人以启示。 善于以小见大，抓住细节表现主旨，一善于以小见大，抓住细节表现主旨，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，就有着丰富的内涵。轻语、一次微笑，就有着

4、丰富的内涵。初中语文作文立意4 4、新颖、新颖 立意上不随人后，敢于突破思维定势，立意上不随人后，敢于突破思维定势，想人所未想，发人所未发，打破常规，进想人所未想，发人所未发，打破常规，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，真的立意，再用自己充满个性化的语言，真实地表达自己对生活的体察、感受、思考实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。和认识，让读者也从中得到启示。 初中语文作文立意 初中语文作文立意含糊不清含糊不清肤浅肤浅含糊不清含糊不清消极消极初中语文作文立意多元联想法 同一枚鸡蛋，观察角度不同

5、，就会产生不同的视觉形象；同一座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一道作文题，如果我们全方位思考，多层面、多角度联想和想象，就可以“思接千载，视通万里。”；从而使思路洞开，文思泉涌。初中语文作文立意立意训练 每个人一生中都会遇到一些良师，在每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历的经历 请以请以“良师良师”为题，写一篇

6、作文。为题，写一篇作文。初中语文作文立意动物动物植物植物其它其它初中语文作文立意内容内容立意立意 我们的老师我们的老师 成熟后低垂着头的稻穗成熟后低垂着头的稻穗 墙角的蜘蛛墙角的蜘蛛 雨后的彩虹雨后的彩虹 一次失败的经历一次失败的经历 感恩之情感恩之情谦虚的品质谦虚的品质持之以恒的毅力持之以恒的毅力经历磨难才能体味人生的美好经历磨难才能体味人生的美好 失败乃成失败乃成功之母功之母初中语文作文立意皎洁的明月，能引起人们无穷无尽的情思：思故乡，思亲人，思过去，思未来。古今中外，有多少文人墨客吟咏明月，赞颂明月，将美好的情感、高洁的志趣寄托于明月。请以“明月”为话题写一篇文章，不少于600字。初中语文作文立意如果写叙事散文，可这样命如果写叙事散文，可这样命题立意：题立意：题目：忘不了那一轮明月主旨：记叙一个或几个发生在月夜中的事情，或描述几个月光下的动人情景，赞颂伟大的母爱。所记之事要与明月有关，以扣住话题。初中语文作文立意如果写抒情散文，可这样命如果写抒情散文，可这样命题立意：题立意：题目：月下心语主旨：借月抒情，托月言志，对月倾诉心声，