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30600， 30060， 30006三万零六百三万零六百 三万零六十三万零六十 三万零六三万零六零零水深水深 60米米20 米米水深水深 20米米海平面海平面0米米 甲湖甲湖 乙湖乙湖323 32 26 62 26 63 33 32 21 16 62 23 36 63 （表象的基础）（表象的基础）（表象的形成）（表象的形成）（表象的改造）（表象的改造）从直观辨认图形到语言描述特征从直观辨认图形到语言描述特征 如：识别梯形如：识别梯形说出梯形特征说出梯形特征rr 2 22242rrrs7 75 50.120.12 7 75 50.120.12 3.53.51 12 21 1 7 71 1 3.53.52 21 1 35353 370706 67 70.60.6 比积少比积少2个个18 多多2个个20注意学习习注意学习习惯惯建立模型的过程建立模型的过程 在内容的呈现上，在内容的呈现上，1956年以前，没有这一年以前，没有这一方面的要求，形式单一；方面的要求，形式单一；1956年至年至2000年年呈现形式逐渐多样化，表格、图画、对话呈现形式逐渐多样化，表格、图画、对话等，并适当安排一些有多余条件或开放性等，并适当安排一些有多余条件或开放性的问题；的问题；2001年新课程实施以来，卡通，年新课程实施以来，卡通，实物，走出教室，走向社会实物，走出教室，走向社会形式更趋多形式更

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