课件《小时了了》

1、孔融让梨的故事孔融孔融，东汉文学家，鲁国（今山东曲阜）人，东汉文学家，鲁国（今山东曲阜）人，字文举，家学渊源，建安七子之首。是孔子的二十世孙。字文举，家学渊源，建安七子之首。是孔子的二十世孙。 一、思：自主学习，整体感知。一、思：自主学习，整体感知。自学指导： 1、结合课下注释及相关资料了解作者和世说新语。 2、一读课文，读通。（结合注释解决生字。） 3、二读课文，读顺。（听范读，把握节奏。） 4、三读课文，整体感知。（结合注释，疏通文意。）刘义庆世说新语三则之小时了了，大未必佳刘义庆 刘义庆（刘义庆（403年年444年），年），彭城（今江苏徐州市）人，彭城（今江苏徐州市）人，刘宋宗室，武帝刘

2、裕之侄，刘宋宗室，武帝刘裕之侄，袭临川王。曾任南兖州刺袭临川王。曾任南兖州刺史、荆州刺史等官。清正史、荆州刺史等官。清正有绩，好学，喜爱文士，有绩，好学，喜爱文士，同当时有名的名士袁淑、同当时有名的名士袁淑、何长瑜、鲍照等都有交往。何长瑜、鲍照等都有交往。后因疾病还京师，卒年四后因疾病还京师，卒年四十一。曾集士人作十一。曾集士人作世说世说新语新语、幽明录幽明录等书。等书。 世说新语 世说新语世说新语,原名原名世说新书世说新书，简称，简称世说世说 ，是我国，是我国南朝宋南朝宋时期（时期（420-581年）年）产生的产生的一部主要记述魏晋人物言一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记体小说谈轶事的笔记体

3、小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则则.主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族的放涎生活和风气。在中国小说中面地反映了这个时期士族的放涎生活和风气。在中国小说中自成一体。书中存在

4、不少消极因素，但也有不少批判黑暗、自成一体。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。讽刺奢淫、表彰善良的记述。主要为有关人物评论、清谈玄主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。言和机智应对的故事。 全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永意味隽永.世说新语卷六残卷此为唐代遗本，本件相当于此为唐代遗本，本件相当于世说新语世说新语中的中的“豪爽豪爽”门，现藏于日门，现藏于日本。本。预习检测预习检测校校尉（尉（ ） 了了了了（ ）奕奕世（世（ ） 陈陈韪韪（ ）踧踖踧踖（ ） （ ）人以其人

5、以其语语语语之（之（ ）（）（ ）xioLio ywi c j y y仲尼仲尼: 伯阳伯阳: 奕世奕世: 了了：了了： 盛：盛：为：为：诣：诣： 乃通：乃通：既通：既通：亲：亲： 师资：师资：奇：奇： 语：语： 踧踖：踧踖：孔子的字。孔子的字。即老子，姓李名耳，字伯阳。即老子，姓李名耳，字伯阳。累世。累世。明白、聪明。明白、聪明。很大很大 。做做/成为。成为。到到去。去。才（予以）通报。才（予以）通报。通报之后。通报之后。亲戚，亲戚关系。亲戚，亲戚关系。老师（孔子曾向老子请教有关老师（孔子曾向老子请教有关“礼礼”的问题）的问题）.形容词作动词，以形容词作动词，以为奇，感到奇怪为奇，感到奇怪 .

6、名词作动词，告诉名词作动词，告诉 .局促不安的样子。局促不安的样子。小时了了原文 孔文举年十岁，随父到孔文举年十岁，随父到洛洛。时李元礼有。时李元礼有盛名盛名，为为司隶校尉。司隶校尉。 成为成为 诣诣门者皆俊才清称及中表亲戚，门者皆俊才清称及中表亲戚，乃乃通。文举至门，谓吏曰通。文举至门，谓吏曰: 拜访拜访 才才 “我我乃乃李府君亲。李府君亲。”既既通，前坐。元礼问曰通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何君与仆有何 是是 已经已经 亲亲？”对曰对曰:“昔昔先君先君仲尼仲尼与君先人与君先人伯阳伯阳有有师资之师资之尊，尊，是是仆与仆与 关系关系 死去的祖先死去的祖先 孔子孔子 老子老子 老师老师 的的

7、所以所以 君君奕世为奕世为通好也。通好也。”元礼及宾客莫不元礼及宾客莫不奇奇之。太中大夫陈韪后之。太中大夫陈韪后 累世累世 是是 以之为奇以之为奇 至，人至，人以以其语其语语之语之。韪曰。韪曰:“小时小时了了了了，大未必，大未必佳佳。”文文 就就 告诉告诉 代陈韪代陈韪 聪明聪明 好好 举曰举曰:“想君小时，必当想君小时，必当了了了了。”韪大韪大踧踖踧踖。 局促不安局促不安 小时了了小时了了的译文：的译文： 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的到他家去的人，都是那些才智出众的

8、人、有清高称誉的人以及自己的亲戚人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下才被通报。孔融到了他家门前，对下边的说：边的说：“我是李府君的亲戚。我是李府君的亲戚。”已已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“你和我有什么亲戚关系？你和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾过去我的祖先仲尼曾经拜您经拜您 的祖先伯阳为师，所以我和您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。是世世代代友好往来亲戚关系。”李李元礼和他的那些宾客没有不对他的话元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，感到惊奇

9、的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融的说的话告诉他听，陈别人就把孔融的说的话告诉他听，陈韪说：韪说：“小的时候很聪明，长大了未小的时候很聪明，长大了未必有才华。必有才华。”孔融听后说：孔融听后说：“我猜想我猜想您小的时候一聪明吧！您小的时候一聪明吧！”陈韪听了感陈韪听了感到非常不安。到非常不安。1、开头交代孔融、开头交代孔融“年十年十岁岁”有什么用意？有什么用意？ 是为了突出他小小是为了突出他小小年纪就非常聪明，并且年纪就非常聪明，并且机敏善变的特点。机敏善变的特点。问题引导下的再学习问题引导下的再学习2、请你用一句话概括这则故事、请你用一句话概括这则故事。 孔融十岁那年随父亲到洛阳拜访李元

10、礼的故事。孔融十岁那年随父亲到洛阳拜访李元礼的故事。3、文章是如何表现孔文举的聪明的？、文章是如何表现孔文举的聪明的？对对“亲亲”的理解；对陈韪的反击。的理解；对陈韪的反击。4、文章开始时写李元礼的盛名有什么作用？、文章开始时写李元礼的盛名有什么作用？为表现孔文举的聪明做好铺垫。为表现孔文举的聪明做好铺垫。5、文章写李元礼及宾客莫不称奇，以及最后、文章写李元礼及宾客莫不称奇，以及最后陈韪的表现有什么作用，这属于什么手法？陈韪的表现有什么作用，这属于什么手法？表现了孔文举聪明机智和应对的敏捷。表现了孔文举聪明机智和应对的敏捷。侧面衬托侧面衬托1、你觉得孔融是个怎样的人？、你觉得孔融是个怎样的人？

11、 2、课文是怎样表现孔融的聪明机智？、课文是怎样表现孔融的聪明机智？ （语言描写）（语言描写） 对守门人所言：对守门人所言：“我是李府君亲我是李府君亲”开始开始 与李元礼对话：与李元礼对话：“昔先君仲尼与君先人，伯阳有师资之尊，昔先君仲尼与君先人，伯阳有师资之尊， 是仆与君奕世为通好也是仆与君奕世为通好也”发展发展 回陈韪之语：回陈韪之语：“想君小时必当了了想君小时必当了了”高潮高潮（侧面烘托）（侧面烘托） “时李元礼有盛名，为司隶校尉。时李元礼有盛名，为司隶校尉。 诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。”见机行事见机行事 “元礼及宾客莫不奇之。元礼及宾客莫不奇之

12、。”推理奇特推理奇特 “韪大踧踖。韪大踧踖。”话锋犀利话锋犀利 陈韪讥笑孔融时的心理活动是怎样？陈韪讥笑孔融时的心理活动是怎样？ “哼，一个乳臭未干的孩子，有什么了不起？哼，一个乳臭未干的孩子，有什么了不起？现在虽然聪明，也别得意太早了，长大后未现在虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。必就有出息。” 孔融为什么要说孔融为什么要说“想君小时必当了了想君小时必当了了”？这句话的言外之意是什么？这句话的言外之意是什么？ 出言不逊，意在反击陈韪。出言不逊，意在反击陈韪。言外之意是言外之意是“你很不聪明，你太笨。你很不聪明，你太笨。” 6、小时了了小时了了中，你认为陈中，你认为陈韪的话有没有道

13、理？为什么？韪的话有没有道理？为什么？ 7、文中哪个字体现了宾客对小、文中哪个字体现了宾客对小孔融的看法？为什么会有这种孔融的看法？为什么会有这种看法？看法？6、小时了了小时了了中，你认为陈中，你认为陈韪的话有没有道理？为什么？韪的话有没有道理？为什么？有有 因为一个人因为一个人“小时了了小时了了”很大程度是因为其天赋甚高，很大程度是因为其天赋甚高，而这个人要有所成就的话，光而这个人要有所成就的话，光 靠天赋是不够的，还要有后天靠天赋是不够的，还要有后天的努力及其他方面的因素。的努力及其他方面的因素。7、文中哪个字体现了宾客对小孔、文中哪个字体现了宾客对小孔融的看法？为什么会有这种看法？融的看法？为什么会有这种看法？“奇奇” 是因为孔融只有十岁竟然能是因为孔融只有十岁竟然能说出说出“昔先君仲尼与君先人伯昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊是仆与君奕世之阳有师资之尊是仆与君奕世之通好也。通好也。”这样的话，可见他这样的话，可见他不仅天资聪颖，而且饱读诗书，不仅天资聪颖，而且饱读诗书，极具思辨才华。极具思辨才华。达标检测达标检测 小时了了：指人不能因为少年小时了了：指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。时聪明而断定他日后定有作为。 再次朗读课文并对课文进行总结和拓展再次朗读课文并对课文进行总结和拓展 主旨