人教九年级物理电生磁张PPT课件

1、带电体和磁体有一些相似的性质，这些带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。第1页/共27页演示实验第2页/共27页 注意事项：注意事项： 1 1、小磁针静止后才通电、小磁针静止后才通电 2 2、通电时间要短、通电时间要短( (原因是原因是 ）第3页/共27页奥斯特的故事奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习

2、，后来成为这所大学的物理教授。第4页/共27页 奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以他特认定电磁转化是很有可能的，所以他 一直想一直想找到能证明这种转化的方法。找到能证明这种转化的方法。1820年年4月的一天，月的一天，奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看的心情又做了一次实验，他把的心情又做了一次实验，他把 一条非常细一条

3、非常细 的铂的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。第5页/共27页 这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十个不同的实验，都证明了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文关于磁体周围电冲突的实验，向学术界宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学的发展进入了新的时期。第6页/共27页结论：结论：通电导线周围存在通电导线周围存在 . .磁场方向与磁场方向与 有关。有关。现象：现象： 1 1 导线通电，小

4、磁针发生偏转；导线通电，小磁针发生偏转； 2.2. 电流方向改变，小磁针偏转方电流方向改变，小磁针偏转方向相反向相反一、奥斯特实验一、奥斯特实验(电电 磁）磁）这种现象叫电流的磁效应生生奥斯特奥斯特(1777(177718511851）磁场磁场电流方向电流方向第7页/共27页通电直导线通电直导线周围的磁场是如何分布的？周围的磁场是如何分布的？在有机玻璃板上穿一个小孔，在有机玻璃板上穿一个小孔，一根直导线垂直穿过小孔，一根直导线垂直穿过小孔，在在玻璃板上均匀地撒上一些玻璃板上均匀地撒上一些铁屑铁屑，给直导线通电后，轻，给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布敲玻璃板，观察铁屑的分布情况情况以直

5、导线上各点为圆心的同心圆以直导线上各点为圆心的同心圆这些同心圆所在平面与直导线垂直这些同心圆所在平面与直导线垂直离直导线越近，磁场越强；离直导线越近，磁场越强；离直导线越远，磁场越弱离直导线越远，磁场越弱第8页/共27页结论：越靠近直导线，磁性越强。磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆，都在与导线垂直的平面上。直导线周围的磁场有何特点？第9页/共27页既然电能生磁，为什么手电筒既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？在通电时连一根大头针都吸不动？ 怎样才能使电流的磁场变强呢？怎样才能使电流的磁场变强呢？将导线绕在圆筒上，做成将导线绕在圆筒上，做成螺线管螺线管（也叫线圈）。（也叫线

6、圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管螺线管第10页/共27页二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场1 1、通电螺线管周围、通电螺线管周围存在着存在着磁场磁场；2 2、通电螺线管相当、通电螺线管相当于于条形磁体条形磁体。3 3、通电螺线管两端、通电螺线管两端的极性与的极性与电流方向电流方向有关。有关。第11页/共27页三、安培定则三、安培定则用用右右手握螺线管，手握螺线管，让让四指四指弯向螺线管弯向螺线管电电流的方向流的方向，则，则大拇指大拇指所指的那端就是螺线所指的那端就是螺线管的管的北极北极。第12页/共27页小小 结结一、奥斯特实验一、

7、奥斯特实验（电流的（电流的磁效应磁效应）通电导线周围存在着通电导线周围存在着磁场磁场，磁场磁场方向与方向与电流方向电流方向有关有关. . 二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场1.1.与与条形磁体条形磁体的磁场相似的磁场相似. .2.2.极性与极性与电流方向电流方向有关有关. .三、安培定则三、安培定则用用右手右手握住螺线管，让握住螺线管，让四指四指弯曲方向与螺弯曲方向与螺线管中线管中电流方向电流方向一致一致，则则大拇指大拇指所指的那所指的那端就是螺线管的端就是螺线管的N极极. .第13页/共27页1判断下面螺线管中的N极和S极：2判断螺线管中的电流方向：判断螺线管中的电流方向：NSSNNS

8、练一练练一练第14页/共27页3根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。的正负极。SNNS+练一练练一练第15页/共27页SN3.3.判断判断N N，S S极极题型题型1：根据电流方向判定极性：根据电流方向判定极性第16页/共27页题型题型2：根据极性判定电流方向：根据极性判定电流方向4 4、在下图中小磁针静止，标出通电螺线、在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的管的N N、S S极和电源的正负极极和电源的正负极 N+S第17页/共27页题型题型3：根据极性判定周围小磁针的指向：根据极性判定周围小磁针的指向5 5、图为通电螺线管和一小磁针静止时的、图

9、为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。管的磁极名和小磁针的磁极名。NSSN第18页/共27页 6.在下图中已知通电螺线管的磁极的在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN题型题型4：根据极性画出导线的绕法：根据极性画出导线的绕法第19页/共27页1 1、奥斯特实验说明、奥斯特实验说明 _;_;同时说明同时说明 方向与方向与方向有关。方向有关。通电导线周围通电导线周围存在磁场存在磁场磁场磁场电流电流2.2.通电螺线管两端的极性跟通电螺线管两端

10、的极性跟 方向有关方向有关. .可以用可以用 来判断。来判断。电流电流安培定则安培定则第20页/共27页相斥相斥C3.3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将相靠近时，它们将 （ ）A.A.静止不动静止不动 B.B.互相吸引互相吸引C.C.互相排斥互相排斥 D.D.一齐向左运动一齐向左运动NN第21页/共27页4 4、下图所示，相互吸引的螺线管是（ ） NSSSNSSSAD第22页/共27页NS5.5.如图所示，请画出螺线管的绕法。如图所示，请画出螺线管的绕法。NS第23页/共27页6 6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的的A A端是端是_极极 7 7、如图所示，以下两个通电螺线管一定、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相互相_（填吸引或排斥）（填吸引或排斥）负