江西专版中考物理总复习第十二讲内能内能的利用课件

1、第十二讲内能内能的利用考点一考点一 分子动理论分子动理论( (重点重点) )例例1 1 下列现象中，不能用分子动理论解释的是下列现象中，不能用分子动理论解释的是( () )a a海绵很容易被压缩海绵很容易被压缩b b湿衣服在阳光下逐渐晒干湿衣服在阳光下逐渐晒干c c春天，校园里花香扑鼻春天，校园里花香扑鼻d d酒精和水混合后总体积变小酒精和水混合后总体积变小【思路点拨思路点拨】 莫把宏观物体的运动或物质的化学变化误认莫把宏观物体的运动或物质的化学变化误认为是分子运动。为是分子运动。【自主解答自主解答】 a a 【解题技巧解题技巧】 1 1(2018(2018衡阳衡阳) )关于分子动理论，下列说

2、法正确的是关于分子动理论，下列说法正确的是( () )a a打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，说明分子在永打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，说明分子在永不停息地做无规则的运动不停息地做无规则的运动b b打扫教室地面时，看到灰尘在空中飞舞，说明分子在永不打扫教室地面时，看到灰尘在空中飞舞，说明分子在永不停息地做无规则的运动停息地做无规则的运动c c酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有引力酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有引力d d堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力考点二考点二 改变物体内能的方式改变物体内能的方式(

3、(重点重点) )例例2 2 如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能的方式不同的是外三个改变内能的方式不同的是( () )【思路点拨思路点拨】 本题从实验入手，注重了物理知识与生活的本题从实验入手，注重了物理知识与生活的联系，掌握改变物体内能的两种方式，即做功和热传递，做联系，掌握改变物体内能的两种方式，即做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移，据此分析选择。功是能量的转化，热传递是能量的转移，据此分析选择。【自主解答自主解答】a a 【解题技巧解题技巧】 内能的利用有两种：一种是利用内能来做功；内能的利用有两种

4、：一种是利用内能来做功；另一种是利用内能来加热。利用内能做功的实质是将内能转另一种是利用内能来加热。利用内能做功的实质是将内能转化为机械能，利用内能加热的实质是将内能从一个物体转移化为机械能，利用内能加热的实质是将内能从一个物体转移到另一个物体。到另一个物体。考点三考点三 内能、温度、热量之间的关系内能、温度、热量之间的关系) )例例3 3(2018(2018聊城改编聊城改编) )下列关于温度、热量和内能说法中下列关于温度、热量和内能说法中正确的是正确的是( () )a a温度高的物体含有的热量多温度高的物体含有的热量多b b物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量物体的内能增加，一定是从外界吸

5、收了热量c c温度高的物体内能大温度高的物体内能大d d冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大【思路点拨思路点拨】 从热量的理解、改变物体内能的方式、内能从热量的理解、改变物体内能的方式、内能的影响因素以及温度、内能、热量三者的关系解答。的影响因素以及温度、内能、热量三者的关系解答。【自主解答自主解答】d d 热量、温度和内能的区别和联系热量、温度和内能的区别和联系2 2(2018(2018连云港连云港) )关于温度、内能和热量，下列说法正确关于温度、内能和热量，下列说法正确的是的是( () )a a温度相同的物体内能一定相等温度相同的物体内能一定相等b b物

6、体的温度越高，所含的热量越多物体的温度越高，所含的热量越多c c汽油机做功冲程燃气的内能增加汽油机做功冲程燃气的内能增加d d温度相同的物体接触时不发生热传递温度相同的物体接触时不发生热传递考点四考点四 比热容的理解及应用比热容的理解及应用例例4 4(2018(2018淄博改编淄博改编) )关于水的比热容，下列说法正确的关于水的比热容，下列说法正确的是是( () )a a沿海昼夜温差小是因为水的比热容小沿海昼夜温差小是因为水的比热容小b b水变成冰后，比热容不变水变成冰后，比热容不变c c水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂d d一桶水比一小杯水的比热容大一

7、桶水比一小杯水的比热容大【思路点拨思路点拨】 解题关键：解题关键：(1)(1)明确比热容是物质的一种特性，其大小只与物质的种类明确比热容是物质的一种特性，其大小只与物质的种类和状态有关。和状态有关。(2)(2)理解水的比热容大在生活中的应用。理解水的比热容大在生活中的应用。【自主解答自主解答】c c 【解题技巧解题技巧】 考点五考点五 热量的相关计算热量的相关计算( (重、难点重、难点) )例例5 5 用炉子烧水时，将用炉子烧水时，将10 kg10 kg的水从的水从20 20 加热到加热到100 100 ，燃，燃烧了烧了0.5 kg0.5 kg的焦炭，水的比热容是的焦炭，水的比热容是4.24.

8、210103 3 j/(kg j/(kg)，焦炭的热值是焦炭的热值是3.03.010107 7 j/kg j/kg。求：。求：(1)(1)水吸收的热量；水吸收的热量；(2)0.5 kg(2)0.5 kg焦炭完全燃烧放出的热量；焦炭完全燃烧放出的热量；(3)(3)炉子烧水的效率。炉子烧水的效率。【思路点拨思路点拨】 (1) (1)焦炭燃烧放出热量的计算公式为焦炭燃烧放出热量的计算公式为q q放放mqmq。(2)(2)水吸收热量的计算公式为水吸收热量的计算公式为q q吸吸cmcm( (t tt t0 0) )。(3)(3)热效率的热效率的计算公式为计算公式为 100%100%。qq吸放【自主解答自

9、主解答】解：解：(1)(1)由由q qcmcmt t可得，水吸收的热量：可得，水吸收的热量：q q吸吸cmcmt t4.24.210103 3 j/(kg j/(kg)10 kg10 kg(100 (100 20 )20 )3.363.3610106 6 j j(2)(2)由由q qmqmq可得，焦炭完全燃烧放出的热量：可得，焦炭完全燃烧放出的热量：q q放放m m炭炭q q0.5 kg0.5 kg3.03.010107 7 j/kg j/kg1.51.510107 7 j j(3)(3)炉子烧水的效率：炉子烧水的效率： 100%100% 100%100%22.4%22.4%qq吸放673.3

10、6 101.5 10jj热量的计算热量的计算(1)(1)热学计算公式热学计算公式(2)(2)热学计算思路热学计算思路3 3(2018(2018贵港贵港) )大山将质量为大山将质量为20 kg20 kg的水从的水从25 25 加热到加热到75 75 。 水的比热容为水的比热容为4.24.210103 3 j/(kg j/(kg)，天然气的，天然气的热值为热值为3.53.510107 7 j/m j/m3 3 求：求：(1)(1)这些水吸收的热量；这些水吸收的热量；(2)(2)若这些热量由完全燃烧的天然气获得，则需要天然气若这些热量由完全燃烧的天然气获得，则需要天然气的体积。的体积。解：解：(1)

11、(1)水吸收的热量：水吸收的热量：q q吸吸cmcm( (t tt t0 0) )4.24.210103 3 j/(kg j/(kg)20 kg20 kg(75 (75 25 )25 )4.24.210106 6 j j(2)(2)若这些热量由完全燃烧的天然气获得，则若这些热量由完全燃烧的天然气获得，则q q吸吸q q放放4.24.210106 6 j j由由q q放放vqvq得，烧开这壶水需要天然气的体积：得，烧开这壶水需要天然气的体积：v v 0.12 m0.12 m3 3qq吸放6734.2 103.5 10/jjm考点六考点六 热机热机例例6 6(2018(2018滨州滨州) )如图是

12、内燃机工作循环中的一个冲程，它如图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是是( () )a a压缩冲程，将化学能转化成内能压缩冲程，将化学能转化成内能b b压缩冲程，将机械能转化成内能压缩冲程，将机械能转化成内能c c做功冲程，将内能转化成机械能做功冲程，将内能转化成机械能d d做功冲程，将机械能转化成内能做功冲程，将机械能转化成内能【思路点拨思路点拨】 【自主解答自主解答】 c c 实验实验 比较不同物质吸热的能力比较不同物质吸热的能力( (近近6 6年未考年未考) )重点实验器材的选取及操作目的重点实验器材的选取及操作目的1 1选择质量相同的不同物质：选择质量相同的不同物质： 控制变量法的应用控

13、制变量法的应用 。2 2选择相同的热源：选择相同的热源： 以保证相同加热时间内释放的热量相以保证相同加热时间内释放的热量相同同 。3 3选择电加热器：选择电加热器： 电加热器是内部加热，相对稳定电加热器是内部加热，相对稳定 。4 4实验中不断搅拌的目的：实验中不断搅拌的目的： 均匀受热均匀受热 。5 5温度计的使用及读数。温度计的使用及读数。控制变量法及转换法的应用控制变量法及转换法的应用6 6通过加热相同的时间，比较温度变化的快慢来判断物体通过加热相同的时间，比较温度变化的快慢来判断物体的吸热能力，温度变化快的的吸热能力，温度变化快的 吸热能力弱吸热能力弱 。7 7通过升高相同的温度，比较加

14、热时间长短来判断吸热能通过升高相同的温度，比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱，加热时间长的物体力的强弱，加热时间长的物体 吸热能力强吸热能力强 。实验分析及计算实验分析及计算8 8根据实验数据分析结论。根据实验数据分析结论。9 9根据实验数据绘制温度根据实验数据绘制温度时间图像。时间图像。1010热量的计算热量的计算( (q qcmcmt t) )。1111描述物质的吸热能力的物理量。描述物质的吸热能力的物理量。1212比热容在生活中的应用。比热容在生活中的应用。1313误差分析误差分析( (存在热量损失存在热量损失) )。例例 探究不同物质的吸热能力探究不同物质的吸热能力【进行实验与收集证

15、据进行实验与收集证据】如图所示，某同学使用相同的装置给甲、乙两种液体加热，如图所示，某同学使用相同的装置给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：得到的实验数据如下表：物质物质次数次数质量质量m m/kg/kg升高的温度升高的温度t t/加热的时间加热的时间t t/min/min甲甲1 10.10.110102 22 20.20.210104 4乙乙3 30.10.110101 14 40.20.210102 2【分析与论证分析与论证】(1)(1)实验中记录加热时间的目的是实验中记录加热时间的目的是 _。(2)(2)分析第分析第1 1、2 2次实验数据，可以得出同种物质升高相同次实验数据，可

16、以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关。有关。(3)(3)分析第分析第1 1、3 3次实验数据，可以得出质量相等的不同物次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量质，升高相同的温度时，吸收的热量_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )。用加热时间长短比较物用加热时间长短比较物质吸热的多少质吸热的多少 质量质量 不同不同 (4)(4)分析第分析第1 1、4 4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度量的不同物质升高的温度_(_(选填选填“相同相同”或

17、或“不同不同”) )。(5)(5)由上述分析可以得出由上述分析可以得出_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )物质的物质的吸热能力强。吸热能力强。(6)(6)该实验采用的物理学研究方法是该实验采用的物理学研究方法是_和和_。相同相同 甲甲 控制变量法控制变量法转换法转换法补充设问补充设问(1)(1)实验中，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量实验中，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和工具有天平和_。(2)(2)现提供的热源有：两个规格相同的电加热器、两个相同现提供的热源有：两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯。在上述提供的热源中，你认为哪种更合适？为的酒精灯。在上述提供的热源中，你认为哪种更合适？为什么？什么？_。 秒表秒表 两个规格相同的电加热器