一轮复习策略交流即墨姜增水

1、高三政治一轮复习策略（经验交流）即墨实验高中姜增水2013-9根据近几年高考的新形势和学生的实际， 我们高三备课组总结了一轮复习的 策略和经验，现在向各位领导和老师做一下汇报，敬请批评指正。一、思想与目标任务依据课程标准、 考试大纲和山东及新课标地区的考试说明， 以高考试题的命 题方向、特点、规律、精神为导向。按教育规律办事，根据学生的认知规律， 复习过程中坚持归纳推理和演绎推理相结合，抓牢基础，注重讲练结合，突出 能力培养。一轮复习在整个高考复习过程中处于基础性和关键性的地位， 在这一轮复习 过程中，主要是采取切实有效的措施，扎扎实实的巩固基础知识，为以后的二 轮、三轮复习和高考奠定坚实的基

2、础。打破一轮、二轮、三轮复习界限，建立 “纵横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络，夯实基础，融会贯 通，培养和发展学生的综合能力和学科能力。遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。、复习模式以过独木桥来比喻高考三轮复习的话，第一轮是教师领着学生过，手把手， 边讲解，边试验，教师在前，学生在后，复习注意全面，夯实基础。第二轮是 教师扶着学生过，边试验、边体会，边纠正，学生在前而教师在后，注意前后 章节知识之间的联系，构建知识网络。第三轮是学生根据前面积累的经验自己 过。学生自己过，教师在对岸，重

3、点是查缺补漏。一轮复习要体现一个 “系”字， 建立知识系统、结构。抓住一个 “细 ”字，主要在知识点的把握上体现细致。引 用一个 “例”字，通过大量社会时政案例和试题来说明知识点。力求一个 “规”字， 规范答案，讲究逻辑。三、夯实基础通过对高考政治试题的研究使我们明确，高考命题考查两点，一是基础， 二是思维。思维是无形的，基础是有形的，提高能力前提是打牢基础。这是整 个复习工作的基础和重点，也是复习中始终要抓好的第一要务。基础知识包括 教材中显性的，知识之间联系隐性的以及相关课本之外的。要让学生按照单元 顺序掌握基础知识后再从宏观上把握学科知识的整体概况，让学生掌握经济、 政治、哲学、文化、选

4、修几个模块的详细知识点，包括宏观的体系、微观的体 系、联系的体系、陌生的知识，注意综合性、系统性、细致性，让学生形成“纵 横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络。既要突出专题复习的综 合性，又要体现知识的系统性；既要注重知识的梳理，又要注重知识之间的联 系.例文化生活模块知识体系（ 1）按教材单元顺序构建 （2）按照文化的种类可以划分为：重要的文化、多样的文化、传统文化、中华 文化、大众文化、先进文化 （3）特点分类：一般文化的特点、文化对人影响的特点、文化多样性的特点、 传统文化的特点、中华文化的特点、民族精神的特点、当代文化生活的特点、 中国特色社会主义文化的特点 （ 4）横向看文

5、化与纵向看文化： （ 5）不同的文化的作用梳理： （6）也可以按照是什么、为什么、怎样做来构建（2010山东）材料三 在举国欢庆新中国成立 60周年之际， 当人们回眸那段不平凡的历史 时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。（3）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。（6 分）材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上， 当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。（4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的 表达上具有新的时代特点的哲学依据。 （7 分）（2013 全国）

6、 14 20XX 年 3 月，中国某集团公司收购了 4 个在美国的风电场。美国政府于9 曰 28 日以安全为由签发行政命令禁止该项目的收购。在多次申诉无效之后，该公司根据 美国法律向美国联邦提起诉讼，这一案例表明（ A ）A走出去的中国企业面临各种形式的贸易保护主义的挑战B向投资国司法部门提起诉讼时投资者维护自身利益的最有效手段C对外直接投资取代商品出口成为中国企业走出去的主要形式D跨国并购是企业强强联合的主要表现形式（2013 山东） 18 20XX 年，我国综合运用各种手段对国民经济进行调控，实现了预期调控 目标。下列调控目标、调控政策、具体措施三者对应最恰当的是（ B ）A控物价稳健的货

7、币政策严控对高耗能、高污染行业的贷款B稳增长积极的财政政策减轻服务业和小微型企业税收负担C调结构积极的财政政策下调金融机构一年期存款贷款基准利率D惠民生稳健的货币政策加大对战略性新兴产业财政支持力度（2011 新课标 ） （ 3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（ 4 分）挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；发挥妈祖文化的凝聚作用，促进 两岸文化交流；扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；赋予妈祖文化新的时 代内容，更好地发挥其精神纽带作用。教学实践中我们发现： 学生学了不等于背过了， 背过了不等于做了， 做了讲 了不等于会用了，

8、一次用过不等于始终会用。因此一轮复习过程中我们把学生 真正掌握基础知识作为根本的落脚点，做到学必提问，提问必练习，练习必批 改与讲评，讲评必归类，归类必回归课本，以此循环往复，学以致用。复习时 我们坚持学生自主学习和教师讲授相结合，不求知识体系的简单掌握，力求教 师讲透疑难点、学生记全知识点，联系社会热点，最终实现让学生“背得过、 看得懂、懂得多、写得出、不漏点” 。（2013 全国 2）材料二 H 剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方针的指 引下， H 剧团结合自身发展于 20XX 年改制为演艺有限责任公司。经过六年的努力，该演艺 公司获得了良好的经济效益和社会效益。其改制前后

9、的对比如下表。（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14 分）改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确； 权责明确的现代企业制度和合理的 组织机构保证了公司高效运转 ；科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公 司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加、多个节目获奖，树 立了良好的企业形象。（2013 山东）材料二 近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施；不断加大财政 科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系 和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的 技术创

10、新体系。（2）运用经济生活知识，分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。（8 分）财政具有促进资源合理配置的作用，增加财政科技投入可以为科技创新提供物质保 障；我国实行按劳分配为主体、多咱分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励 机制可以调动科技工作者的积极性和创造性； 企业是市场经济活动的主要参加者，以企业 为主体可以充分发挥企业在科技创新中的作用 ；市场在资源配置中起基础性作用，以市场 为导向可以在科技创新过程中优化人财物的配置。（2011 山东）材料三： 20XX 年是“十二五”开局之年。山东省政府将加大财政支持力 度， 加强人才队伍建设，提高科技创新能力 ，培育新的消费热点，

11、为实现“十二五”末的产业 发展目标奠定良好的基础。 （ 3）材料二反映了 那些经济信息？据材料二、材料三，分析为 实现“十二五” 末的产业发展目标， 山东省政府的各项措施所蕴含的经济生活道理。 （11 分） （2010 山东）（4）结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（6 分）各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在 着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。世界各民族社会实践的共 性和普遍规律，决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交 融反映了文化是世界的。尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化

12、的必然要求。四、重视学法，突出能力。从近些年的高考题可以看出， 现在考试更加注重能力的考查。 因此在第一轮 复习时就应该突出对基本能力（主要有记忆能力、思维能力和表达能力等）的 培养。这就要求加强学法指导，要高度重视对学法的研究，在选择题训练中则 采取四步法 （ 审题意、抓题眼、忆体系、判题支 ） ，充分运用排除法，逆向思维 等方法，培养学生比较能力、知识迁移能力；在非选择题训练中，根据不同类 型的试题传授不同的解题方法，提高以下能力： （ 1）审题能力明确题目的 考核意图，弄清设问指向。 （ 2）提取信息的能力通过对材料的处理，把握 材料的层次关系，提取材料中包含的有效信息。 （ 3）整合知

13、识的能力明确 题目所涉及知识和原理。首先要尽力避免用错原理；对于分值较大，综合性较 强的题目，尤其要避免错漏原理。 （ 4）形成答案的能力答案的布局要有层 次性和逻辑性，先答什么，后答数什么，答前要做好总体规划。一般可按照“先 重点再其他，先原理再材料，先教材再创新”的顺序组织答案。 （ 5）规范表达 的能力按照高考答卷要求，答案要富有条理性、层次性、逻辑性、专业性。 因此必须从以下几个方面加强备考： （1）立足于点（微观）。（ 2）关注考点之间 的联系（中观）。（3）构建知识体系，提高宏观驾驭知识的能力。 （4）强化学生 提取有效信息等能力的培养。 （5）注意结合教学培养学生的综合素养。同时

14、还 特别提出在知识点复习过程中，要重视培养学生提取和分析有效信息能力，培 养学生组织材料答案的能力。 （6）落实：教师和学生从知识、方法和技巧三个 方面进行课堂落实。“既有答案生成的过程，更有规范答案的落实的过程。（2009） 山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措， 中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省“十一 五”规划纲要，均捉出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的 专家进行了大量研究论证， 井于 20XX 年制定出台了 黄河三角洲高效生态经济区发展规划（5）依据材料回答，该规划的确立过程体现了哪些政治

15、生活道理？（5 分）中国共产党山东省第九次代表大会的决议，体现了党 是中国特色社会主义事业的领导核心（或“体现了党的政治领导” ）； 山东省十届人大四次会议审议通过“十一五”规划纲要，体现了 人民代表大会制度 是我 国的根本政治制度， 人大 行使了决定权； 政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，体现了 公民 通过专家咨询制度参与 民主决策，有利于提高政府决策的科学性；省 政府制定出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能； 该规划确立的整个过程体现了 民主集中制原则 。（2013 全国）材料一： 20XX年，某县在 R镇征地近 2 000 亩（1 公顷=15 亩）建立了一个 工业园，在一

16、家知名装备制造企业入驻后 .150 多家配套企业相继入园， 20XX 年该园区实现 产值 120 亿元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。20XX 年，该镇人口由 2.3 万增加到 3.5 万，新增人口中有 7 000 多人是脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区 的产业工人。务工农民留下的土地由一些经营大户集中起来、统一经营，建立了一批优质 稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加。（1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（ 14 分）企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展，促进了产值

17、增加； （4 分）农民转变为 产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力； （3 分）土地的统一集约经营，提高了农业 生产率，推动了现代农业发展；（ 3 分）居民收入的增加，刺激了消费，带动了服务业的发 展（或有利于扩大内需）。（ 4 分）（其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业 结构、统筹城乡发展”等答案也可酌情给分）（2011 全国新课标） 38、材料二 我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发 动机、变速器、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发 动机品牌，截至 20XX 年 9 月，该企业累计申请专利 4003 件。获得授权专利 2414 件。

18、在 国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001 ，ISO/TS16949 等国际质量体系认证。20XX 年该企业销售达 50 万辆，连续 9 年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连续 7 年 成为中国最大分乘用车出口企业。 10 多年来，该企业已经让 100 多万消费者实现了拼车梦。（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业 经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（ 14 分）【答案】 有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；有利于提高产品质量， 提高市场竞争力，扩大产品销量；有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。加

19、大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖 金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知 识产权。五、遵循规律，注重习惯养成、兴趣培养和科学训练的统一 有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本。一个好的习惯是一个人享 受不尽的利息；一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。 ”高中政治课应该 形成的习惯：其一，动脑听课习惯：听、读、想、记、讲，要养成条理做笔记 的习惯、整理错题本的习惯。其二，理论联系实际的习惯：在平时的学习、生 活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、 人际人事关系，要有意识地自觉地

20、用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观 察和思考。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，高考受益，或将终身 都将受益无穷。教师授课注重理论联系实际，让学生主动参与，构建“两活”课堂，在培 养学生良好习惯的同时，培养学生学习政治课的兴趣。学生思维能力的培养除 了需要扎实的基础知识外，还需要我们遵循生活和思维规律，激发学生的求知 欲，加以有效的引导。从复习形式层面来讲，在课堂教学上，我们根据政治课 教学的特点，坚持理论联系实际，构建“两活”课堂，始终贴近生活、贴近学 生。我们坚持“授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲” ，千方百计调 动其学习的主动性和求知的欲望。注意培养学生科学的训练习惯

21、：有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态 度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉 得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，如模拟考试乃至 高考时，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自 然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因， 还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。应当把平时当考 时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理 素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧 张；大考或高考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张， 调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，别怕，遇到熟题，别 掉以轻心，粗心大意。考场上的