初中语文必备古诗

1、初中语文必备古诗初中语文必备古诗：茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻 !呜呼 ! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!译文：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地

2、庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样 ?唉! 什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿 !初中语文必备古诗：春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。3、言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深4、运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。5、“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象?答：“破”描绘了国都被占，城池破败，

3、残墙断壁的景象; “深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。7、情景交融在颔联中得到了完美的体现，试加以赏析。答：花鸟本是怡人之景，而诗人见之而泣，闻之愈悲，可见时局的不幸，这里诗人将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。8、“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，你知道为什么吗 ?答：这两句真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情，能引起人们的共鸣。“连三月”写战祸之长; “抵万金”言家书难的。9、末句“不胜簪”这一细节有怎样

4、的作用?答：强烈地表现了诗人忧国思亲之情。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中 ; 后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节 ）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。初中语文必备古诗：赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2、诗中评述的是哪一历史事件?（ 赤壁之战 ） 周郎指 （ 周瑜 ） ，二乔分别是 （ 孙策、周瑜的妻子大乔小乔） 。3、本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。（ 最后后两句诗的妙处?）4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情?5、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，

5、你怎么看 ?初中语文必备古诗：夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句 ; 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。夜雨寄北从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。3、诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情的作用，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。5、“问“、“话”二字好在何处? “问”写出了夫妻之间的关怀、惦念 ; “话”照应了“问”，写出了宦游人的乡愁和歉意。6、赏析两处“巴山夜雨”妙在何处答： (1) 次句中的“巴山夜雨”是现实中的，描绘了秋雨连绵，阻隔了回家的路，增添了诗人对妻子的思念，作者借凄凉的秋景抒写