北师大版小学六年级上册数学《第四章百分数 第3节营养含量》课件

1、第四单元 百分数第3课时 营养含量课 前 准 备学习目标1会解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2掌握百分数化成小数、分数的方法，能熟练将百分数、分数、小数进行互化。3培养学生应用百分数、分数、小数的能力和学习数学的兴趣。课 前 准 备教 学 分 析教 学 分 析学习重点：学会解决学会解决“求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少”的实际问题。的实际问题。学习难点：能正确地把百分数化成分数或小数。能正确地把百分数化成分数或小数。学习方法：根据具体的情境，联系分数根据具体的情境，联系分数“求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少”的方法，分

2、析对比，掌握解法。的方法，分析对比，掌握解法。学具准备：答题纸、调查黄豆主要含有哪些营养成分。答题纸、调查黄豆主要含有哪些营养成分。 教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔点我喔答：主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物。黄豆主要含有哪些营养成分？情 景 引 入黄豆营养很丰富，蛋白质含量约占36%，脂肪含量约占18%，碳水化合物含量约占25%。情 景 引 入一一. .探究蛋白质含量问题探究蛋白质含量问题蛋白质约占蛋白质约占36%36%250 g250 g? g? g列式：25036%互 动 新 授25025036%3610090（g）2518361000.3625036%

3、25090（g）答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。二二. .解决脂肪和碳水化合物含量问题解决脂肪和碳水化合物含量问题互 动 新 授1810025018%25045（g）25925025%2500.2562.5（g）答：250g黄豆中， 脂肪约是45g。250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？250答：250g黄豆中，碳水 化合物约是62.5g。互 动 新 授37%25%300%62.5%37%25%300%62.5%0.370.2530.625371002510014300100362.5100625100058三三. .想一想，算一算，说一说想一想，算一算，说一说互 动 新

4、授1.1.六班共有六班共有4040人，其中女生占人，其中女生占55%55%，女生有多少人？，女生有多少人？ 奇思所在的组共有奇思所在的组共有6 6人，其中女生占人，其中女生占50%50%，女生有，女生有 多少人？多少人？ 乐乐家共有乐乐家共有5 5人，其中女性占人，其中女性占40%40%，女性有多少人？，女性有多少人？ 404055%55%2222（人）（人） 6 650%50%3 3（人）（人） 5 540%40%2 2（人）（人）巩 固 扩 展2.2.算一算，填一填。算一算，填一填。2%百分数11%84%12.5%分数小数0.240.05150340.02111000.1124%6255%

5、12075%0.750.842125180.125小数小数百分数百分数小数点向左移动两位，小数点向左移动两位，再去掉再去掉% %分数分数分母是分母是100100的分数的分数化简化简巩 固 扩 展3.3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。30%0.331025%0.2514巩 固 扩 展4.4.妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？（4242181814146 6）90%90%7272（元）（元）答：共要付答：

6、共要付7272元。元。巩 固 扩 展10036求一个数的百分之几是多少用乘法计算。方法二：方法二：把百分数化成小数计算 90(g)2500.3625036% 90(g)方法一：方法一：把百分数化成分数计算25036% 250课 堂 小 结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在WindowsWindows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多