爱莲说课件设计

1、康乃馨 给母亲的花玫瑰 象征爱情返回晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池 ，字茂叔，字茂叔， 道道州营道（今湖南省道县）人，著州营道（今湖南省道县）人，著名的名的 。晚年在庐山莲花峰。晚年在庐山莲花峰下建下建“濂溪书堂濂溪书堂”讲学，系统地讲学，系统地传授自己的唯心主义哲学思想创传授自己的唯心主义哲学思想创业哲学学派，因此，世人称他为业哲学学派，因此，世人称他为濂溪先生濂溪先生”。著有。著有 。 “说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道

2、理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来的记载来论述道理论述道理。给下列生字注音番番( ) ( ) 濯濯 ( ) ( ) 亵亵( ) ( ) 玩玩 淤淤( )( )泥泥 清涟清涟( ) ( ) 噫噫 ( ) ( )隐逸隐逸 ( ) ( ) 鲜鲜( )( )有闻有闻 水陆草木之花，可水陆草木之花，可爱爱者甚者甚蕃蕃。晋陶渊明独。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予予/独爱独爱/莲莲之之/出淤泥而不出淤泥而不染染，濯濯清涟清涟/而不而不妖妖，中通外直，中通外直，不不蔓蔓不不枝枝，香远，香远益益清，清，亭亭亭亭净净植植，可远观而不，可远观而不可可亵亵玩

3、焉。玩焉。 予予谓谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊！菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，同予者何人？牡丹爱，同予者何人？牡丹之之爱，爱，宜宜乎众乎众矣。矣。濯：清涟：妖：不蔓不枝：亭亭净植：亵：鲜：同予者何人：宜乎众矣：译译 文文： 水中、地上各种草木的花，可爱的很多。水中、地上各种草木的花，可爱的很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我惟独喜爱莲花，它从淤的人们很喜爱牡丹。我惟独喜爱莲花，它从淤积的污泥里长出来，却不受污染，

4、经过清水洗积的污泥里长出来，却不受污染，经过清水洗过却不妖艳；它的茎内空，外直，不牵牵连连过却不妖艳；它的茎内空，外直，不牵牵连连也不枝枝节节的；香气远播越显清芬；笔挺也不枝枝节节的；香气远播越显清芬；笔挺洁净地立着洁净地立着,只能在远处观赏却不能贴近去玩弄只能在远处观赏却不能贴近去玩弄。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵人，莲是花中的君子。唉！对于菊花的钟富贵人，莲是花中的君子。唉！对于菊花的钟爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的爱爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的钟爱，人，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的钟爱

5、，人数当然就很多了！数当然就很多了！ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者说：作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。原因。1、“淤泥淤泥”和和“清涟清涟”写出了莲花的写出了莲花的2 2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的写出了莲花的 3 3、“香远益清香远益清”写出了莲花的写出了莲花的 4 4、“亭亭净植亭亭净植”写出了

6、莲花的写出了莲花的 5 5、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的写出了莲花的环境环境体态体态香味香味姿态姿态风度风度出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉托物言志托物言志 作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质品质呢？呢？这是一种什么样的这是一种什么样的写

7、作方法写作方法呢？呢？君子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者花之富贵者花之君子者爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）离世隐居追名逐利君子颇有微词十分鄙视赞叹有加衬衬 托托花之隐逸者花之富贵者花之君子者 学习运用学习运用的手法，联系的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的寓意的植物植物，并用一句话来概括原因。，并用一句话来概括原因。 例例：我喜爱梅花，因为它是花我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。中的志士，坚强不屈。 说说：我喜爱：我喜爱，因为它，因为它是是，。 竹子：虚心 有气节红叶：历风霜而愈红 作业：作业