青岛版（五年制）三年级上册数学《 5.2 长方形周长的计算》课件

1、青岛版（五年制） 数学 三年级 上册长方形周长的计算长方形周长的计算情境导情境导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业图形的周长图形的周长课堂练习课堂练习5 5情境导入情境导入测量右面长方形测量右面长方形各边的长并计算各边的长并计算它的周长。它的周长。7 7厘米厘米7 7厘米厘米4 4厘米厘米4 4厘米厘米 计算长方形的周长，计算长方形的周长，可以把各边依次加起来。可以把各边依次加起来。7 74 47 74 42222（厘米）（厘米）探究新知探究新知给长方形花坛围上护栏给长方形花坛围上护栏, ,需要多少钱呢需要多少钱呢? ?你能提出什你能提出什么数学问题？么数学问题？长方形花坛的

2、长是长方形花坛的长是9 9米，宽是米，宽是4 4米。米。护栏护栏8 8元元/ /米米先算出长方形先算出长方形花坛的周长。花坛的周长。9 9米米9 9米米4 4米米4 4米米把四条边的长加起来。把四条边的长加起来。9 94 49 94 42626（米）（米）计算长方计算长方形周长。形周长。先算出长方形先算出长方形花坛的周长。花坛的周长。9 9米米9 9米米4 4米米4 4米米把两个长和两个宽相加。把两个长和两个宽相加。9 92 24 42 22626（米）（米）计算长方计算长方形周长。形周长。长方形的周长长长方形的周长长2 2宽宽2 2先算出长方形先算出长方形花坛的周长。花坛的周长。9 9米米9

3、 9米米4 4米米4 4米米先算一长一宽的和，再先算一长一宽的和，再2 2。（9 94 4）2 22626（米）（米）计算长方计算长方形周长。形周长。长方形的周长（长宽）长方形的周长（长宽）2 2先算出长方形先算出长方形花坛的周长。花坛的周长。9 9米米9 9米米4 4米米4 4米米给花坛装上护栏需要的钱数：给花坛装上护栏需要的钱数：（9 94 4）2 22626（米）（米）计算长方计算长方形周长。形周长。8 82626208208（元）（元）答：给长方形花坛围上护栏答：给长方形花坛围上护栏, ,需要需要208208元。元。课堂练习课堂练习1 1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）、计算下面图

4、形的周长。（单位：厘米）11796（11117 7）2 23636（厘米）（厘米）（9 96 6）2 23030（厘米）（厘米）2 2、篮球场的周长是多少米？、篮球场的周长是多少米？我知道篮我知道篮球场是长球场是长方形的。方形的。我还知道它的我还知道它的长是长是2828米，宽米，宽是是1515米。米。（28281515）2 28686（米）（米）答：篮球场的周长是答：篮球场的周长是8686米。米。3 3、填上合适的单位。、填上合适的单位。（1 1）黑板面的周长约是）黑板面的周长约是9 9（ ）。）。（2 2）课桌高约）课桌高约6 6（ ）。）。（3 3）数学课本封面的周长约是）数学课本封面的周

5、长约是900900（ ）。）。（4 4）一块手帕的周长约是）一块手帕的周长约是8080（ ）。）。米米分米分米毫米毫米厘米厘米4 4、从大正方形中剪出一个长方形（如下图）。、从大正方形中剪出一个长方形（如下图）。剪出的长方形周长是多少厘米？剪出的长方形周长是多少厘米？2424厘米厘米24244 43 31818（厘米）（厘米）24244 42 21212（厘米）（厘米）（18181212）2 26060（厘米）（厘米）答：剪出的长方形周长是答：剪出的长方形周长是6060厘米。厘米。5 5、李奶奶靠着房子的后墙，用篱笆围、李奶奶靠着房子的后墙，用篱笆围了一块长了一块长5 5米，宽米，宽3 3米的

6、长方形菜地，她米的长方形菜地，她至少用了多少米长的篱笆？至少用了多少米长的篱笆？分析：分析： 要想使篱笆最短，需要让所围篱笆要想使篱笆最短，需要让所围篱笆的长靠墙。的长靠墙。3 32 25 51111（米）（米）答答: :她至少用了她至少用了1111米长的篱笆。米长的篱笆。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形周长长方形周长长长2 2宽宽2 2 长方形周长长方形周长（长宽）（长宽）2 2谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬

7、老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动