桥梁混凝土裂缝度的检测方法优质

1、混凝土桥梁大坝裂缝深度检测方法（四川升拓检测技术有限责任公司，四川成都 610045）摘要：在基于表面波的测试技术基础上，建立相对严密完整的理论体系。并在此基 础上开发了独创的“表面波法”。同时，我们还集成了目前国内外其他几种方法以便相 互印证，从而尽可能地提高测试精度。关键词：桥梁裂缝深度检测，大坝裂缝深度，表面波法，混凝土裂缝深度检测，无 损检测今年接连不断的暴雨，混凝土桥梁、混凝土大坝的安全不得不引起我们的高度专注， 桥梁裂缝深度的检测哪类方法在检测中精度更高，检测效果更好？表面波法，是值得我们关注的方法。由于各种原因（如干燥收缩、温度应力、外荷载、基础变形等），裂缝是混凝土结构中最常见

2、的缺陷或损伤现象。但因裂缝的成因、状态、发展以及在结构中的位置等的 不同，对结构的危害性也有很大的区别。严重的裂缝可能危害结构的整体性和稳定性 对结构的安全运行产生很大影响。另一方面，也有些裂缝，如表面温度变化或干燥收缩 引起的浅裂缝则无大的影响。此外，根据大量的观测资料，在混凝土结构物中出现的裂 缝，大多数在竣工后1-2年内已产生。如果这些裂缝处于稳定状态，其对结构的影响程 度要小得多。此外，对于裂缝的修补，如裂缝充填（往裂缝中注入水泥砂浆或者环氧树 脂等充填材料，以防内部钢筋锈蚀）和裂缝补强（裂缝表面粘贴钢板等）都需要在明确 裂缝的状态、成因的基础上才能合理、有效地进行。因此，为了确定裂缝

3、的状态、发展和成因，以及合理评价裂缝对结构物的影响，选 择适当的修补方案和时机，掌握其深度与其长度、宽度都是非常重要的。所不同的是， 裂缝的深度测试较之长度和宽度测试要困难得多，通常需要采用钻孔取样的方法加以直 接测试。但是，钻孔取样的方法除费时费力，对结构也有一定的损害以外，对深裂缝由 于取样困难往往难以测试。同时，对于裂缝的发展也难以监测，因此，采用合理的无损 检测方法是非常必要的。裂缝深度的无损检测方法有多种，长期以来，研究人员开发了多种测试方法，大致 可以分为：1）基于超声波的检测方法；2）基于冲击弹性波的检测方法然而，由于混凝土结构及裂缝的特殊性，使得裂缝深度的无损检测变得非常困难。

4、 同时，目前常用的裂缝深度的无损检测技术大多是从金属材料的裂缝深度检测中发展而 来，在应用于混凝土结构中会遇到各种问题，使得测试结果常常较实际深度偏浅很多， 因此难以在实际工程中推广应用。当然，对裂缝深度方向的发展的监测迄今尚无有效的 手段。问题不是没法解决的，我们自1997年开始，针对这一问题，在基于表面波的测试技术基础上，建立相对严密完整的理论体系。并在此基础上开发了独创的“表面波法”。同时，我们还集成了目前国内外其他几种方法以便相互印证，从而尽可能地提高测试精 度。独创测试方法（表面波法）该方法采用冲击弹性波中的瑞利波（表面波的一种）的衰减特性来测试混凝土构造 物中的裂缝深度。该方法测试

5、范围大，受充填物、钢筋、水分的影响小，特别适合测试 较深的裂缝。1）表面波法的基本原理瑞利波是由于P波和S波在媒体边界面上相互作用而形成，其传播速度比S波稍慢,并主要集中的媒体表面和浅层部分，其特性非常适合于探测裂缝的深度。（1）瑞利波在媒体表面受冲击所产生的弹性波中，能量最大，信号采集容易；（2）依存于材料的剪切力学特性，从而对裂缝更为敏感；（3）瑞利波大部分能量主要集中在从表面开始的1倍波长的范围内。瑞利波在传播过程中所发生的几何衰减和材料衰减。可以通过系统补正，而保持其 振幅不变。但是，瑞利波在遇到裂缝时，其传播在某种程度上被遮断，在通过裂缝以后，便可以推波的能量和振幅会减少。因此，根据

6、裂缝前后的波的振幅的变化(振幅比) 算其深度。无衰减里面有裂缝图1“表面波法”的既念2) 关键测试技术“表面波法”最早于上世纪 60年代被提出，但一直未能得到实用。其原因在于对 能量衰减的测试误差较大，为此我们开发了基于“双方向激振技术”的高精度能量衰减 测试技术(已获得国家发明专利，专利号：ZL200510021851.5 ),从而大大提高了“表面波法”的测试精度和实用性。3) 表面波法的特点(1) 表面波法测试裂缝的范围很大，可达几米，受充填物、水分的影响较小。特别是对贯穿裂缝精度非常高。但该方法属于半理论半经验的方法，理论不是特别严密。(2) 对于坝面等近似于半无限平面体，非常适合表面波

7、法测试。但不适合狭窄 结构，因为表面波受边界条件(侧壁、边角等)的影响较大。(3) 利用双方向发振回归技术降低了测试误差，提高了测试精度。(4) 选择测区希望避免剥离的地方，可提高其测试精度。因为有剥离的场合, 会引起板波和振动，导入测试误差大开口深度相位反转法传播时间差法1全体深度图2裂缝深度的测试概念表面波法表1.裂缝深度测试方法比较方法传播时间差法相位反转法表面波法使用弹性波的种类P/S波P波R （瑞利）波使用弹性波的成分初始成分卓越成分基本测试原理传播时间的迟延初始相位的反转瑞利波的衰减测试原理的严密性比较严密半理论半经验弹性波波速必要不必丿二1二【中4 需<裂缝填充物的影响大小

8、钢筋的影响大小（可修正）裂缝面压力的影响大有测试对象厚度的影响小有测试对象背面状况的影响小有适用裂缝浅、开口裂缝深裂缝测试面的形状灵活平坦、规则裂缝延伸方向的测试隧道天顶的塌落危险评估、以及结构内力分别的推算等均需要掌握裂缝的方向。本系统可以较方便地推算裂缝的延伸方向图4 根据R波速度的变化测试此外，我们开发的修正 BS法不仅可以测试裂缝的速度，还可以测试裂缝的方向。但该方法属于传播时间差法，其测试深度均较浅，测试精度也不十分理想。由以上比较得出，目前测试混凝土裂缝检测要有测试效率高、可靠性好、对结构无损伤等特点的方法还是表面波法。我公司可测裂缝深度的仪器有如下两款：（1）混凝土多功能检测仪，

9、SCC-MATS整个技术体系采用冲击弹性波作为测试媒介，并集成到测试设备中。其测试精度和效率达到工程要求，已在 国内外数百个各类工程中得到了实际应用。该仪器可对从10cm的混凝土试样，到长达100m的桥梁、大坝等结构进行多种测试， 如混凝土材质（弹性模量、强度）、结构尺寸、缺陷（内部空洞、剥离、表面劣化）、裂缝的位置、深度等。同时，具备丰富的图形处理机能（如弹性波雷达扫描EWR计算机层析CT快速平面成像 QPG 3维切片技术3DS）和自动快 速处理机能。照片1-1混凝土多功能检测仪（SCE-MATS ）S型（2）混凝土裂缝深度测试仪（SCE-CDT：主要应用于混凝土结构中的裂缝深度检测；也适用

10、于岩体裂缝深度的检测。最大测试深度可达2米，受钢筋和水分的影响小；在一定条件下，还可以检测混凝土的材质、 尺寸等。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇：教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名， 年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们 的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的 一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行 了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节

11、课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27 日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了 2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读 了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时， 认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不 同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。 12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放 假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮

12、高二语 文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作 的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实 践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师， 不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作 神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、 解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综 合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从 早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理, 自习

13、课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监 督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第二篇：高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本， 发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、 科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初 见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大 办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益 匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事

14、件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一 倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指 导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听 了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认 真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把 做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认 真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路 不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下

15、 自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学 进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂 的方法。2. 备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。 自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查 看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课 的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析， 不同的学 生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功 夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较 困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的 教学设计当中。写

16、好教案做好课件后请老师提出修改意见 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第三篇：师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开 始了我的教育实习工作，转眼就到了月 30日，我的实习生活也划上 了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导 老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老 师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感 骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完 成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下 报告：实习的内容包括两部分课堂教学和

17、班主任工作， 基本情况如下；一课堂教学内容:本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂 实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道 批改作业等。1, 听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和 教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假 如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点， 预测教学课堂中肯能出现的各种情况， 参考配套练习册，结合指导教 师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同 的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指 出需要注意的

18、地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来 讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方 教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内 容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评 课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导 老师提出的意见并再完善和调整教案， 课后反思，争取每一次出现的 问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不

19、懂的问题6,批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出 错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在 作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚 自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期 间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的 了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交 流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之

20、家站内搜索查看 正文。第四篇：大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实 践相结合原则的体现，是培养适应 21世纪需要的合格教师的重要环 节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技 能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关 乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、 基础理论和教师技能得 到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一 次演练。2、 通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优 秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学

21、岗位的时候还 存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日 后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解 决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组 织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习 教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识， 进行试讲 微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1) 听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施

22、素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2) 积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第五篇：英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋 味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的 甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题， 回想 起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的 学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得

23、好好的上课不讲话 了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课 学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩， 让他 们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。 也许他们刚从小学 升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好， 没有能改变 他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课 堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本， 没有良好的纪 律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一 定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太 散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上 课和

24、下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那 里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就 听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。 不要说 自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的 定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上 完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不 到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要 的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所 以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不

25、让人满意的。而现在，班 主任又做了一个令我想不到的决定， 她把所有调皮，爱讲课打闹的学 生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望 好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第六篇：农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为 五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问

26、浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇 到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是 什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是 由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于 一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯 兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣 呢？在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题 班会

27、活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我 痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加 深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教 育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建 立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生 活动的组织者、参与者、弓I发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为 这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，

28、我还是把他 否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容 易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴 趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会， 提供 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦， 感觉到自 我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们 都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组 织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异 词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了 一次声势浩大的“奥运知识有奖

29、抢答活动”。每个学生的积极性都很 浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇：师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师 范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越 自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同 时，它使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟的教学变为真正的教案 对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当 我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。 当时我的心情十分紧张，我教的是初二 14班的美术课，由

30、于经验 不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契 等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导， 传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思， 接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到， 让学生学会更 多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我 所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的 训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了 感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专 业知识

31、，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第八篇：中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民 族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。 遗憾的是我这次没能有这样 的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习 工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助， 共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总 结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英

32、语教 学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进 行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前， 系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员 大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基 础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大 家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主 要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进 行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中， 我们能结合班级实际对教案进行修改和完

33、善。而指导老师也总能为我 们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中 的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分 配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。 他们为我们整个实 习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面， 不断给我们机会完成教学工作任务。 在教学过程中，我们大家一起钻 研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提咼。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握 教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断 完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰

34、， 板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好 评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普 遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和 游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也 意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的 毛病。不过，通过这次实习，也有所提高 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第九篇：汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学 校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发 展和作为一名教师的责任感。现将教

35、育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及 国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是 教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的 2倍；硬化的水泥路 面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏 图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置 身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、 食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、 微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实

36、的平台；教师的办公室由办公楼转到教学 楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现 电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一 流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞 跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师 80%以上是本科学 历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神 在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学 生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔 热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我

37、在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2003年以来，教学成绩一直 位于全县前三名！ 了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我 很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和 责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自 然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们 的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质， 奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师 爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘

38、落后，他们发 挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十篇：教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调 查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下 工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信 在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次， 上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络 环境下自然学科图表复习专题网站。(4) 教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完 成一份

39、教育调查报告。(5) 研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学 生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣， 也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 在这一个月里，作为一名 实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己 言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全 力做好班主任及教学的每一项工作； 同时作为一名实习生，能够遵守 实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指 导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的 任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象， 给实习学校留下好的 印

40、象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时， 我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接 告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理 解。但后来想一想潭老师并没有做错。 我们应该用自己的眼睛用心去 观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对 我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日 常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了 解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直 是跟班的。刚开始

41、几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发 现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采 取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过 自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找 我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课 情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握 情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉 和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学 方

42、法。目的不一样本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十一篇：文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我 按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期 6周的教育实习活动。实 习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班 级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记， 积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的 帮助下，熟悉教材、大纲，写出

43、详细而完整的教案，经审阅、批核并 达到要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七（3）班的语文教学，内容为人教版语文的第 1、2单元。 总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规 范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好 ；教学基本符 合新课标要求；教学语言表达清楚，普通话顺畅；课外辅导耐心细致， 负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重 评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和 建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全

44、班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认 真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学 习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进 行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班 主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动一一爬斗方山；参与“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名；参加学校全体教师会议，积极融入学教师 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十二篇：检察院教育实习总结大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己 在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到

45、理论与实践相结 合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和 检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评， 同时 也发现了自己的许多不足之处。此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案 件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序， 真正从课本中走 到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公 诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举 证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。 跟随干警提审， 核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公

46、 诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔 录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己， 虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策， 学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的 相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到 的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中， 我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的 匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所 措，这让我感到非常的难过。在学校总

47、以为自己学的不错，一旦接触 到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境” 的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们 的法学教育和实践的确是有一段距离的。 法学是一门实践性很强的学 科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所 以，我们的法学教育应当与实践结合起来， 采用理论与实际相结合的 办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实 践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实 践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系， 力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发现法律的普及非常重

48、要。我国政府为推进法 治建设而进行的多年的普法教育活动， 取得了很大成就。人们的法制 观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有 一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知 道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对 同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是 这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐 簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为会计法是规定的要等帐 目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计 凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章， 要深入实际，真真正正的

49、让人们了解法律、法规的含义 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十三篇：公司教育实习总结今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司 附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。 在实习中，我在公司指 导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本 上学到的工商管理理论知识对照实际工作， 用理论知识加深对实际工 作的认识，用实践验证所学的工商管理理论， 探求日常管理工作的本 质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实 习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司

50、。 中港第一航务工程局第二工程公司成立于 1953年，是以水工、市政、 工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工 企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、 地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件 二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现 有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有 2.6万平 方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近 700米的工作船 码头和4万余平方米的海域，固定资产达 3亿多元。公司于1998年 通过了 ISO9002质量体系认证；1999年通过了 ISO10012国际标准认

51、 证，取得了 "计量保证确认合格证书"；2001年通过了 ISO9001国际 质量管理体系认证。回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用 了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了 解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的 "浇注明天"的服务品牌，"构筑精品，造福社会"的企业使命，"务实 求新、敢争一流"的企业精神有了初步了解。一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域抢抓水工市场快速发展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟 台港、日照港等大型水工工程的

52、跟踪公关力度，认真作好了北船重工 搬迁、奥运基础设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港 三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线 等工程，确保了传统市场战略项目不丢失 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十四篇：本科教学教育实习总结从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教学改革和人才培养模式。该模式 的具体内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间进行公共基 础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机 关和企事业单位进行半年的教学实习；最后再用半年时间进

53、行一些课 程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5 模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实习，实习中，广大同学拓宽了知识面， 锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教 学改革提供了丰富的经验。一、明确教学实习的目的与要求（一）实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与 社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、 分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应 社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运用和检验

54、教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学 生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的 意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用 教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识， 尝试性地应用于 实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对 性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到 底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完 善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际 能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不 够的，必须从课

55、堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排 上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行 政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的 基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析 解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让 学生找出自身状况与社会实际需要的差距， 并在以后的学习期间及时 补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而 缩短从校园走向社会的心理转型期。（二）实习要求实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身

56、份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自 己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力 完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教， 尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某 一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的 安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解 机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种 观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指

57、定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途 径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问 题，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论 文并作为实习成绩的重要组成部分。二、精心组织，认真做好教学实习（一）实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。1995年以前，严格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年级上学 期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突， 在征求广大同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学 生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实习，学生 会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识 结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置 与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。第十五篇：音乐教育实习总结文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是 葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中 心和教学中心。我主要在教学中心实习。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重 教学发展师