科学兴趣小组活动记录

1、科学兴趣小组活动记录时间9.12指导老师 活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点实验室活动过程： 1、 教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、 给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、 学生开始阅读，作好记录。 4、 学生之间互相交流感受。 5、 通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。活动反思学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！科学兴趣小组活动记录时间9.26指导老师 活动内容

2、观察鲫鱼的一张一合是在喝水吗活动地点实验室活动过程： 1、 学生分组，分别将四条鱼放在四个小组 2、 将准备好的红墨水吸如滴管滴到鱼的嘴边，仔细观察 3、 反复实验 ，得出结果4、 小组评比，总结观察结果活动反思通过这次活动，不仅锻炼学生找资源的能力、仔细观察的能力，也培养了小组合作能力，明白了道理，同时丰富科学知识。科学兴趣小组活动记录时间10.9指导老师 活动内容制作呼吸模型活动地点实验室活动过程： 1、 五年级同学讲解制作呼吸模型制作步骤。 2、 分组准备材料，并制作呼吸模型。 3、 教师适时指导制作过程中遇

3、到的问题。 4、 小组互评作品。 5、 完善作品。活动反思通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。科学兴趣小组活动记录时间10.23指导老师 活动内容科学幻想手抄报活动地点实验室活动过程： 1、 根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、 学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、 展览手抄报。 4、学生自己、其他学生、教师给与评价。活动反思学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。科学兴趣小组活动记录

4、时间11.7指导老师 活动内容制作小天平活动地点实验室活动过程： 1、讲明小天平的制作原理。 2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。 3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。 4、指导学生制作小天平。 5、通过砝码验证小天平的效果。 6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析。活动反思学生根据所学知识设计制作小天平，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。科学兴趣小组活动记录 科学兴趣小组活动记录时间11.12指导老师 活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点实验室活

5、动过程： 1、 教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、 给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、 学生开始阅读，作好记录。 4、 学生之间互相交流感受。 5、 通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。活动反思学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！科学兴趣小组活动记录时间11.26指导老师 活动内容科技知识竞赛活动地点实验室活动过程： 1、 学生分组，分头收集资料。 2

6、、 整理资料，准备知识竞赛题。 3、 开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、 小组评比，总结活动情况。活动反思通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。科学兴趣小组活动记录时间12.9指导老师 活动内容制作太阳能热水器活动地点实验室活动过程： 1、 五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、 分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、 教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、 小组互评作品。 5、 完善作品。活动反思通过这次活动，学生能

7、将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。科学兴趣小组活动记录时间12.23指导老师 活动内容科学幻想手抄报活动地点实验室活动过程： 1、 根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、 学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、 展览手抄报。 4、学生自己、其他学生、教师给与评价。活动反思学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。科学兴趣小组活动记录时间1.7指导老师 活动内容水火箭的制作活动地点实验室活动过程： 1、讲明水火箭的制作原理。 2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。 3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。 4、指