词句的语境义课件

1、词句的语境义1词句的语境义2一、考点解析一、考点解析二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义3（3 3）重要词句在语言重要词句在语言环境中的意义和作用。环境中的意义和作用。（5 5）了解叙述、描写、说明、议）了解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式在文章中的作论、抒情表达方式在文章中的作用。用。（6 6）了解诗歌、散文、小说、戏）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。剧等文学样式。一、考点解析一、考点解析词句的语境义4一、考点解析一、考点解析词句的语境义5一、考点解析一、考点解析词句的语境义6 立足于文章的重要词句，结合立足于文章的重要词句，结合语境分析其含义、作用、表达语境分

2、析其含义、作用、表达效果，实质就是效果，实质就是通过局部的探通过局部的探究分析究分析，进一步考查学生对，进一步考查学生对文文章主旨章主旨的理解。的理解。一、考点解析一、考点解析词句的语境义7一、考点解析一、考点解析二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义8二、二、解题方法与策略探究解题方法与策略探究词句的语境义9（一）对文章题目的考查（一）对文章题目的考查词句的语境义10（一）对文章题目的考查（一）对文章题目的考查词句的语境义11词句的语境义12词句的语境义13 错因分析：错因分析： 学生易照着词语的表面回答成为学生易照着词语的表面回答成为“花和风的花和风的约定约定”，没有弄清

3、作者借，没有弄清作者借“花信风花信风”要表达要表达的情感，的情感，即没有弄懂作者的写作目的。即没有弄懂作者的写作目的。 主旨确定不明确，课文的重心找不准，答成主旨确定不明确，课文的重心找不准，答成“师生之间的情感师生之间的情感”，应该从主治医师和学，应该从主治医师和学生对我的关爱和老人的一番鼓励，让作者的生对我的关爱和老人的一番鼓励，让作者的心由心由“温润温润”到到“猛的一震猛的一震”入手，分析他入手，分析他们都代表着一类人们都代表着一类人有爱心，唤起处在困有爱心，唤起处在困境中人们希望。境中人们希望。词句的语境义14词句的语境义15词句的语境义16注意修饰语注意修饰语词句的语境义17词句的语

4、境义18 错答：错答： “侯师傅把铃绳拽的很长，侯师傅把铃绳拽的很长，那美好的铃声陪我一起进教那美好的铃声陪我一起进教室室”学生易仅从表面义学生易仅从表面义事件本身作答，而忽视事件本身作答，而忽视了题目的深层含义。了题目的深层含义。题目的理解要注意双重含义题目的理解要注意双重含义词句的语境义19词句的语境义20二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义21（一）对文章题目的考查（一）对文章题目的考查词句的语境义22词句的语境义23词句的语境义24词句的语境义25词句的语境义26二、二、解题方法与策略探究解题方法与策略探究词句的语境义27二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究

5、词句的语境义28词句的语境义29梦梦词句的语境义30 答案：答案： 创造生命，创造美好的事物。创造生命，创造美好的事物。 （或实现作者及生活在那片土（或实现作者及生活在那片土地上人们的心中的梦想。）地上人们的心中的梦想。）词句的语境义31如：如： 凝固凝固失望无助失望无助1.注意词语的深层含义。注意词语的深层含义。深层含义深层含义: :1.1.结合句意，确定修饰对象的状况结合句意，确定修饰对象的状况2.2.推断原因推断原因词句的语境义32（1 1）句子中词语先放在本句和本段内容中）句子中词语先放在本句和本段内容中理解。理解。（2 2）再前后上下寻找相关信息，可参照文）再前后上下寻找相关信息，可

6、参照文章主旨答题。章主旨答题。noimage写出反映了什么情感、态度、性格等。写出反映了什么情感、态度、性格等。（如（如塑成最美的生命塑成最美的生命创造美好的创造美好的事物）事物）词句的语境义33二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义34二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义35词句的语境义36词句的语境义37词句的语境义38词句的语境义39词句的语境义40“现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡

7、同的命运和地位大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执着地爱着我的小胡同。就让它坏事。可是我仍然执着地爱着我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。遗憾遗憾豁达豁达热爱热爱词句的语境义41词句的语境义42 按照按照 “ “所在句子所在句子段内段内段段上下附近上下附近”的搜索顺序检索信息。的搜索顺序检索信息。词句的语境义43词句的语境义44词句的语境义45词句的语境义461.1.渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格。渲染气氛，烘托人物心

8、情，展示人物性格。2.2.推动情节发展。推动情节发展。3.3.为情节的展开作铺垫。为情节的展开作铺垫。4.4.交待事情发生的背景。交待事情发生的背景。5.5.借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融。词句的语境义47 例例5：词句的语境义48 一般理解一个句子在文中的作用，要从结构、内容两方面来考虑。 内容：内容： 对记叙事物、论述问题或抒发思想感情起到的突出作用。 结构：结构：对整段或整篇文章起到的提纲挈领作用在段落内部或段与段之间起到的承上启下作用词句的语境义49答案： 比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。词句的语境义50词句的语境义5

9、11.1.注意先理解划线句中的关键词语注意先理解划线句中的关键词语 修饰语（富有感情色彩的形容词）修饰语（富有感情色彩的形容词）“ 有引申含义的词语有引申含义的词语 强有力的动词强有力的动词词句的语境义52 2 2探寻原因，对关键词语询探寻原因，对关键词语询问问“为什么为什么”，上下搜索，上下搜索，寻找答案。寻找答案。（为什么是（为什么是“第一第一次次”遇见生命？遇见生命？遇见遇见） 3.3.结合主旨、情感。结合主旨、情感。词句的语境义53二、二、解题方法与策略探究解题方法与策略探究词句的语境义54直接答：定位，句子前后寻找直接答：定位，句子前后寻找二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义55直接答：定位，句子前后寻找直接答：定位，句子前后寻找词句的语境义56结合主题，由直接原因结合主题，由直接原因深层深层原因原因二、解题方法与策略探究二、解题方法与策略探究词句的语境义57结合主题，由直接原因结合主题，由直接原因深层深层原因原因词句