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文档简介
1、 导学案课题:小数点搬家 主备人:班级:四年级 姓 名:学习目标:1 通过“小数点搬家”这一情境故事,能够探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2 锻炼自己观察、比较和逻辑推理的能力。学习重难点:重点:掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。难点:运用规律解决实际问题。学习过程一、 回顾检测填空1、0.2的小数点向左移动一位是( );向左移动两位是( );向右移动两位是( )。2、13.140.1314 小数点向( )移动( )位。3、2.50.025 小数点向( )移动( )位。4、0.4400 小数点向( )移动( )位。5、1元的 是( )6、4元的 是( )4元的 是( )
2、8、1分的10倍是( ),1分的100倍是( ).二、合作探究五1写出山羊快餐店三天的快餐价格。 2这三个价格大小一样吗?把它们排列一下大小。 3小数点搬家后,客人多了,是因为价格 。4这三个小数有什么相同的地方和不同的地方?5小数点第一次搬家,是向 移动了一位,小数由4.00元变成 元,小数的大小有什么变化呢?6小数点第二次搬家,是又向 移动了一位,小数由 元变成元,这次小数的大小又有什么变化?7小数点两次搬家,一共向 移动了 位,小数由4.00元变成 元,那么小数的大小是如何变化的?8、从刚才的小数点搬家中,我们知道:小数点向左移动一位,这个小数就 到原来的 ;小数点向左移动两位,这个小数
3、就 到原来的 所以山羊大叔的快餐才会卖得非常快。9、如果小数点向右搬家,快餐的价格将会发生怎样的变化?小数点向右移动一位,0.04元变成 元,这个数就 到原来的 ;小数点向右移动两位,0.04元变成 元,这个数就 到原来的 ;小数点向右移动三位,0.04元变成 元,这个数就 到原来的 ;小结:小数点向右移动,这个数就会 ;小数点向左移动,这个数就会 。三、 通过刚才的学习你都知道了什么?四、课堂检测1、填空(1)3.23小数点向左移动一位是( ),它是原来数的( ),向右移动一位数是( ),它是原来数的( )。(2)4.05缩小到原来的 只要把小数点向( )移动( )位是( ),结果再扩大10
4、0倍是( )。(3)0.23×10=( ) 0.23×1000=( ) (4)0.23÷10=( ) 0.23÷100=( )2、下面的数与0.285比较,扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一? 2.85 2850 28.5 0.0285 0.002853、做一做0.09×10= 0.09×100= 0.09×1000=53.8×10= 53.8×100= 53.8×1000=4、计算1.44×10= 0.1×1000 = 36.9÷10=3.14×100= 0.618×100= 18.1×10=9.87÷10= 43.21÷1000= 1.4×100=0.01÷1000=
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