六年级下册品德教案成功需自信(一)｜鲁教_第1页
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文档简介

1、成功需自信教学 目标 具体 要求知识：通过学习，了解自信的重要作用，以及树立自信的方法途径 能力：初步学会全面分析、评价自己，学会运用止确的方法对待自身 存在的缺点情感态度价值观：自我正确评价的基础上塑个自尊自信的“我”教学 重点 难点教学重点：自信是成功的基石；扬起自信的风帆 教学难点：树立自信教学 方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学 工具多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、导入新课英国著名戏剧家和诗人莎士 比亚说：“自信是走向成功的第一 步，缺乏自信即是人失败的原因。” 可见，一个人想要成功，就必须要 有自信。二、讲授新课（一）自信是成功的基石1、自信使人勇敢活动一：/、要

2、小瞧自己，相信自己 能行想一想：材料中女生成功的事实说明了 什么？为什么说“自信使人勇敢”？2、自信使人后克服困难的勇气 和自强不息的力量活动二：困难面前的华罗庚议一议：困难面前的华罗庚是怎 样做的？当你遇到困难时，是怎样对待 的？为什么说“自信使人启克服困 难的勇气和自强不息的力量”的原 因是：学生自主阅读案例讨论学生自主分析案例回答答案教学过程教师活动学生活动3、自信能使人发挥自己的潜 能活动三：体会杨扬获胜后的喜 悦想一想：杨扬的成功除了自 身所具备的实力外，还得益于 什么？（二）扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信 的“支点”活动四：欣赏自己怎样找到自我的优势（“支点”）呢？读一读

3、：大仲马2、尝试成功的喜悦活动五：成功与自信找出自己2 3次成功的生 活经历这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？注意：如果在一个人的经历中 全是失败的记录，这个人是不 可能自信的。一个人成功的机 会越多，就越能获得自信。3、正视/、足，变弱为强活动八；读一读，想一想4、克服自卑心理想一想：自卑心理的表现和影 响：学生阅读案例学生阅读案例 学生总结王立的自信来自于哪里？一个人找到自己的才能自信，而? 口却恰恰影响自信心的建立， 因此对自己的缺点和不足要 ,并想办法加以,使之变为,/I能树立起真正的0学生相互父流教教师活动学生活动学过程请同学们回顾今天所学知 识完成学习小结检测反馈巩固士砺从小说话就结结巴巴， 说一次话要停顿几次。升入初中 后，他勇于正视/、足，并积极付 诸行动。课上他积极举手发言； 课后他尽量和同学在一起谈天 说地，任何训练表达能力的机 会，我都不放过。从土砺身上我们得到什么 启示？ 作业布置 搜集自信的名言学

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