2017全员培训研修日志

1、2017全员培训研修日志在这期间，我们认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优旁教师的先进经验以及观摩了多 节优质课等等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训 中能得到进步的内容。在第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先 进的敎育理念与方法，可谓受益很多。一、 聆听教授、专家讲座在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。 专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教 师，:讲座结束，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都逐一给予解答。专家们的出色

2、讲座一次次的激起了我內心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践 相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华，但听了讲座，我更加热爰敎育事业，热爰毎一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的 重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活 泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的 留意力隼中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善 于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还 教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；

3、其次，教 学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。二、 感悟反思篇整个培训学习，从教授的讲座到一线名师的经验，从专业的理论到经典个案的解析，从学 习场地的策划到学员论坛的交流，都认真、细心。学员收获着、感动善、反思着.培训让我感受到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷 掉我们心灵深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含善丰富的人生哲理小学数学全员培训研修日志2017-03-0617:25 | #2楼不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会 使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“远程教育顺应“20年敎育

4、中长期发展规 划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人 倍感“解渇”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“远程教育学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施 奠定了基础。新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家 深入浅出的讲析、诠釋无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有 了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为 敎学能力的提升奠定了基础聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析，对我把握教材 的重难点和如何创设数学情境等

5、有了很大的帮助二、“远程教育学习使我们全面了解了小学不同学段、 內容的特点， 为科学施教找到了“指 南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。国培”专家各从 自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身敎;让我们很好地 把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。三、“远程敦育学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要 这么做，重在提升我们实际的教学本领,:古人曰：“授人以鱼.不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特 别是展示了大量优旁教师的课堂实例，在实际课

6、堂教学摄作中、在过程的引领中传授知识、 讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我 们，让我们在教学的“迷津中找到方向，在过程的体会、领悟中內化知识，促进自己实际 的教学技能的形成、巩固。“国培”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的 消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就肅要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精 神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新审视了自 己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价直培训

7、后，让我 的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带善信念、带着满腔热情，在今后的 教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使 自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自 己的一份力量网上研修，确实很有收获。特别是观看视频后，感到专家的理论指导、观点确实很有指导 性；浏览各位教师的评论、感悟，也受到很大的启发。现从认识、问题、困惑三方面作以 下总结:1对综合实践活动远程研修学习的新认识:1对综合实践活动课的目标有了一个清醒的认识。综合实践活动要有综合目标，还要有分 级目标，这样在活动的开展中，老师和学生就有的放矢，不

8、会盲目。2学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发 现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。综合实践活动课程 与苴他学科课程相得益彰，起到很好的调节作用。开发、整合的综合实践活动课程是非常 重要的方式，可以根据本区本校的实际来预先设置主题，然后带领学生分解小主题，进而 深入细化地开展落实。3教师间有广泛的合作渠道， 能够合理地进行学科的整合。 集体备课、 集体研讨， 通过 “借脑击慧”途径，共辜资源，相互提升自己。在实践活动中引导学生得到全面提高，最好达到教学相长的美好目标，2.综合实践活动远程研修学习的新问题今后综合实践的实施中应注意：更好地做好活动的指导:要全程跟踪,，可从学生的选题 指导（包括确立主题的指导）、组织策略的指导、制定方案的指导、小组合作策略的指导、 撮作阶段的指导、展示阶段的指导予以考虑。需要课程理念的更新，更应要在实践中去探索。在探索中反思，在反思中去更好的实施 综合实践活动课程3.对综合实践活动远程研修学习的困惑1时间太紧了。发表的观点缺乏深思熟虑，质量不高。往往草草交差。很大程度影响了研