2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(含答案)

1、2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(含答案)一、高中图文转换专题训练1 .阅读下面由某校团委学生会制定的活动举办流程图”，回答问题。就1集61活小t,寿fit!书行Ji 同展辅门M此与人日可 制动事办(1)用简洁的语言介绍这份活动流程图，不超过 80字。(2)从确保活动质量角度，概括这份活动流程图的两个特点。【答案】 (1)策划部门写好活动策划书，部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审 核；审核通过再递交给主席团审阅； 如可行，则交给对应部门部长与分管负责人， 由他们共同找团委书记落实活动举办。(2) 分工明确，权限清楚；三层把关，严格审查【解析】【分析】(1)这是由某校团委学生会制

2、定的活动举办流程图”，图中由总到分形成2级信息，部门策划书的形成和审核 ”活动举办"，每一步过程都有相关要求。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连 贯的话语连缀起来表达。所以，首先可写出一级信息内容，也就是策划书的制定和审核相关的内容，注意哪个部门完成，表述清楚，可以表述为策划部门写好活动策划书，部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核；审核通过再递交给主席团审阅”，与活动举办相关的信息可以表述为如可行，则交给对应部门部长与分管负责人，由他们共同找团委书记 落实活动举办”。文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。(

3、2)流程图的特点直观、清晰、更易理解，分工明确，权限清楚，三层把关，严格审 查。故答案为： 策划部门写好活动策划书，部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审 核；审核通过再递交给主席团审阅；如可行，则交给对应部门部长与分管负责人，由他们共同找团委书记落实活动举办。分工明确，权限清楚；三层把关，严格审查 。【点评】解答本题需明确题目要求，注意对画面中的内容概括全面，然后理清个要素之 间的逻辑关系。要素有：提前策划、提交策划书、对应分管部门负责人、主席团依次审核、通过后、举办活动、没通过即淘汰；最后运用简洁的语言进行概括。本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E

4、.这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分 析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所 有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点 描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于描述图片类的题 目，注意注意对画面中的内容概括全面，然后理清个要素之间的逻辑关系。2 .某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把下面这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100字。好唱. 他闷 杵败“为什么”分析 利冬试“算了“ 船束 帙肥怯【答

5、案】 示例：面对拒绝，有人会说算了 ”，然后结束这件事，另作打算；有人会说好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】 【分析】此题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求 把这个构思框架写成一段话 ”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进

6、去。比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句算了"，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。故答案为：示例：面对拒绝，有人会说算了 ”，然后结束这件事，另作打算；有人会说好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问为什么”，接着分析原因，再作尝试。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对

7、材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。山河”，请说明其3 .下面是将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽构图要素及寓意。【答案】 汉字 山西”的书法形态，点明举办地山西省。 灵动的线条，是跑道与泳道的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。 标志上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是黄河水，中间看作是山脉。）体 现出山西 表里山河”的地理特点。【解析】【分析】题干提示，该会徽是将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽 山河以此提示观察会徽。从整体上看，灵动的线条组合成的

8、是书法形态的山西”的合体，点明举办地是山西省。从线条本身的特征看，每个粗线条上都由几条细线条组成，像跑道或泳道，照应了青年运动会”的主题，线条的动态感，也象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。其中一道粗线条横向连接三道纵向粗线条的情形，也让人联想到河流，加上上下山”的书法形态，可推知，标志的上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的河流该是汾河。这体现了山西表里山河”的地理特点。故答案为：汉字 山西”的书法形态，点明举办地山西省。 灵动的线条，是跑道与泳道的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。 标志上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是

9、黄河水，中间看作是山脉。）体 现出山西 表里山河”的地理特点。【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。我们要抓住图文的构成要素，如果是表， 还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总 结变化的规律。4 .下面是中国学生发展核心素养总体框架图，请用文字表述该图的内容。要求：信息完整，语言简明、连贯，逻辑清晰，不超过120字。健康生活i全面4责任担当 k实践创新人文底篷 科学精神【答案】中国学生发展核心素养 ，以培养 全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养，自主发展表现为学会学习、健康生

10、活两大素养，社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。【解析】 【分析】此题根据题干可知是中国学生发展核心素养总体框架图”，图主要由圆组成，这个圆分为三部分，由文化基础，社会参与，自主发展三部分构成人的全面发展”；由此可以看出 中国学生发展核心素养”是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构 成，综合素质表现为：人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活 六部分构成；根据对图标的观察可概括图表内容。故答案为：中国学生发展核心素养，以培养 全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养，自主发展表现为学会学习、健康生

11、活两大素养，社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。【点评】这是一道图文转换题，对图表进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连 贯，本题主要考查考生图文转换的能力，同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力和 运用语言的能力，解答本题的关键是认真观察框架图的内容，然后根据框架图的内容运用 恰当的语言表述。5.请阅读下面的漫画，按要求回答相关问题。10，黑版件黑毫场城川> >（1）仔细观察画面内容，请写出漫画的寓意。（不超过50个字）（2）针对漫画所反映的现象，请你向政府部门提出一条建议。（不超过30个字）【答案】 （1）漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹，同时修建限古

12、董”以刺激经济发展的急功近利的做法。（2）地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念（或：统筹好文物保护与经济发展的关 系，使文物保护成果更多惠及百姓）。【解析】【分析】（1）审读题干关键信息，漫画的标题为急功近利”，可理解为 急于求成，贪图眼前的成效和利益再根据漫画中的关键词发展经济，拆真文物 ”和 经济发展，造假古董”的对比，讽刺了一些人或政府部门为了发展经济，破坏损毁文物古迹，同时 修建假文物古迹来谋取经济利益的现象。（2）文物古迹被破坏了就不会再生，因此对于图片中的态度和做法是不被赞成的，因此 政府部门应该加强文物保护意识，应该让经济发展与保护文物并存。故答案为：漫画讽刺了一些地方以发展

13、经济之名损坏文物古迹，同时修建假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念（或：统筹好文物保护与经济发展的关 系，使文物保护成果更多惠及百姓）。【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语 言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致 的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。本题考查学生提出建议的能力。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象， 要学会由 实”及 虚”，由表及里。然后结合实际情况提出建议。6.阅读下面的漫画，回答后面的问题。公牛挤奶（1）

14、请简要说明这幅漫画的画面内容（文字除外）。（不超过45个字）（2）请概括这幅漫画的寓意。（不超过35个字）【答案】（1） 一位头戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊奇地看着挤奶者。（2）漫画讽刺了那些不进行调查研究、不顾客观情况就动手干事的主观主义者。【解析】【分析】（1）本题考所给漫画，从主体上看，是一头牛的形象，牛的身侧有一个 人坐在小板凳上。从人物形象上看，戴着帽子，身穿大褂，应当是着的工作服。联系漫画 题目和他身后的桶看，他在挤奶，牛在扭头看着挤奶工，图上的文字细节照应了漫画标 题。概括漫画的主要内容，语言要简洁明了，注意文字除外及对字数的要求。（2）给公牛挤奶

15、，首先是违背常情的，身穿工作服做着样子，备着桶，连牛都感觉诧异，明显是讽刺，概括时，要注意思考揭示的是哪类现象。在这幅漫画里，比较明显的是违背 客观规律做事，违背客观规律的具体现象就是不进行调查研究、不顾客观情况就动手干事，答题要用规范性语言，如这幅漫画讽刺了'；表达突出针对性，并注意字数要求。故答案为： 一位头戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊 奇地看着挤奶者漫画讽刺了那些不进行调查研究、不顾客观情况就动手干事的主观主义者。【点评】该题考查漫画类图文转化的能力。该题要求说明漫画内容，完成这类题目，首 先看画面，看画中文字，看夸张之处，抓住矛盾；接着分析细节，

16、揣摩夸张之处的寓意； 再注意提示，抓住关键。答题时，注意有一定顺序，可以先主后次，在字数许可范围内尽 可能详细。该题考查提炼寓意的能力。完成这类题目，需要读懂漫画，联系现实，展开想象，揣摩 画外音。看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最 佳的答题切入点。70周年活动的唯一指定标7.下图为国务院新闻办公室发布的庆祝中华人民共和国成立 识。请说明该标志的组成元素和设计寓意。【答案】组成元素：以数字 “7麟口代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“7设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的

17、崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）【解析】 【分析】首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。本题中的标识以数字“70符号，时间 “1945-2019”，国徽五星及天安门为设计元素。其次，说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左 右、主次等。然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识可作如下的联想：“ 70扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题”翻开历史新的一页的视觉效果” “的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛接着，

18、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意 想象，要扣住图中的信息点来联想。最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。故答案为：组成元素：以数字“70和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“祗计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）【点评】该题考查徽标类图文转换。完成这类题目，需要注意以下几点：1.认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是

19、答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。8.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。造中目原心【答案】 内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了 一具骷髅。寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。【解析】 【分析】本题，首先概括漫画的内容，注意使用描述性的语言，关注画面的细节 之处，如 废水蜿蜒而来”、人的 惊愕”表情、骷髅”的形状等。概括寓意时，主要要运用联 想的方式，联系现实，揭示现实中的问题，本题揭示环境污染的严重性。故答案为：内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人

20、惊愕地发现自己在水中的倒影成 了一具骷髅。寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语 言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致 的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实”及 虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。9 .下列图表是合肥八中最新公布的全校学生阅读媒介调查结果，请仔细阅读图表，得出两 条结论。7次坪 酬器 »174M;出，江碑4电渭EW -如

21、酶*【答案】合肥八中学生电子阅读接触率、纸质阅读接触率连续五年上升。纸质阅读接触率一直超过电子阅读接触率，可见合肥八中学生更重视纸质阅读。【解析】【分析】首先观察图表，2015年到2019年，电子阅读接触率对应的数字分别为10 .50%, 25.60%, 29.30, 35.70%, 50.70 % ；纸质阅读接触率 35.70%, 45.60%, 50.50 %, 60.30%, 71.20%不论是电子阅读接触率还是纸质阅读接触率都逐年提高；比较纸质 阅读接触率和电子阅读接触率，我们发现纸质阅读接触率居于电子阅读接触率之上，说明 该校学生更重视纸质阅读。故答案为：合肥八中学生电子阅读接触率、

22、纸质阅读接触率连续五年上升。纸质阅读接触率一直超过电子阅读接触率，可见合肥八中学生更重视纸质阅读。【点评】本题考查学生图文转换能力。图表与文字转换解题方略： 先对材料或图表资料有一个整体的了解，兼顾图表中的各个要素：比较对象，比较角度，项目，各种数据及 其变化特点。 重视图示内容的变化这是材料的重要之处，也是得到观点的源头。 重视图表中一些提示，如图表下的注”等。 审清考题要求。根据考题要求和提示性语言进行答题。本题是合肥八中最新公布的全校学生阅读媒介调查结果，写结论时注意电子阅读 接触率和纸质阅读接触率的共同点及不同点，概括即可。11 .下面是广东省节能宣传月进入决赛的两幅徽标图，请你选择其

23、中一幅，结合微标的构 图要素（除文字部分外），写一段文字，向组委会阐述你的推选理由。要求内容完整，语 意简明，语言连贯，不超过 100个字。图一：广东省节能宣传月Jlt8.MG KVAFKHUAN ¥U(【答案】 示例一：我推荐图一，理由如下：徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成，其中上边 的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简洁，寓意 明确示例二：我推荐图二，理由如下：徽标由牵手的人与粤”节”艺术汉字构成，整体图案以绿色为主，寓意我们携起手来，为广东省节能奉献自己的力量，构建节能、和谐社会；图片直观，易于理解。【解析】【分析】本题要结合徽标的主题，即广东省

24、节能宣传月”，分析徽标的构图要素及寓意并阐明推荐理由。如要推荐图一，结合徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成的特征，分析上边的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简洁，寓意明确。如推荐图二，结合徽标由牵手的人与粤”节”艺术汉字构成的特征，分析徽标图案以绿色为主，寓意我们携手为广东省节能奉献自己的力量；图片直观，易于理解。还要注意符合 题目的表述和字数的要求。故答案为：示例一：我推荐图一，理由如下：徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成，其中上边的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简洁，寓 意明确示例二：我推荐图二，理由如下：徽标由牵手的人与粤”节

25、”艺术汉字构成，整体图案以绿色为主，寓意我们携起手来，为广东省节能奉献自己的力量，构建节能、和谐社会；图 片直观，易于理解。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。此类题属于图 文转换中徽标类题型，要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，解答时要先简述构图要 素，要按照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，同时注意内在的逻辑性，然后发 掘其中具有代表意义的符号，联想它的象征意义，揭示寓意。句子表述要有条理，不能有 病句，语言尽量简洁。12 .下图为国家邮政局发行的五四”运动一百周年纪念邮票奋进新时代，请简要说明画面内容和寓意，85字左右。【答案】 邮票以新时代青年的剪

26、影、侧面头像、白鸽、数字100,丝带等构成，人物剪影和头像充满朝气与活力，天空中飞翔的白鸽错落有致，整个画面表现了青年一代昂扬向 上，奋进新时代的风采。【解析】 【分析】本题是 五四”运动一百周年纪念邮票奋进新时代，画面最远处 是现代建筑，其次是数字100的字样，然后是新时代年轻男女侧面的头像、年轻人的剪影，还有白鸽，丝带等。寓意方面，建筑是新时期的建筑，代表新时代；数字100代表 五四”运动一百周年；跳跃着的新时代年轻人的剪影活泼、有朝气，男女侧面的头像直视远 方，寓意年轻一代奋发向上、勇于进取的风貌；白鸽错落有致，自由飞翔，寓意社会的和 平安详和奋勇向前。即此可整理出答案。故答案为： 邮票

27、以新时代青年的剪影、侧面头像、白鸽、数字 100,丝带等构成，人物剪 影和头像充满朝气与活力，天空中飞翔的白鸽错落有致，整个画面表现了青年一代昂扬向 上，奋进新时代的风采。【点评】该题考查漫画类图文转化的能力。完成这类题目，首先看标题，看画面，看画中 文字，看夸张之处，抓住矛盾；接着分析细节，揣摩夸张之处的寓意；再注意提示，抓住 关键。把握漫画寓意，需要透过现象看本质：观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达 的寓意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没 有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。13 .下图为中国邮政发行的 保护消费者权益”特种邮票，请

28、写出构图（除去四周文字和小图标的主体图形）要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺总体不超过55字。【答案】 该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行，表 示消协对消费者权益的全面保护。【解析】 【分析】本题中，由画面可明确得知，一双手以及代表衣食住行的四个图标是主 要构图要素。此图为中国邮政发行的保护消费者权益”特种邮票，通过这双手对这些代表衣食住行的四个图标的托举，体现了消协对消费者权益的全面保护意识，这就是其寓意。故答案为：该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行， 表示消协对消费者权益的全面保护。【点评】此题考查把握图文转换的能力

29、。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。14 .下面是网络购书的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90字。【答案】 进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身份登陆 网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式，查 看图书信息，购买图书。【解析】 【分析】此题属于流程图，注意做事的流程，不要遗漏环节，先后顺序不要颠 倒。此题重点注意 注册“登录“搜索”的先后顺序，以及 搜索”的种类。故答案为：进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身份登 陆网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式， 查看图书信息，购买图书。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。题型上属于图文转换题，对提供的 文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。答前，要正确分析图表中内容的相互联系，找 出规律性的东西。注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为 一个结论。15 .请根据丰子恺的漫画燕归人未归，写一段描述画面的文字。要求：写出人物心理；