团队拓展小游戏：毕加索.doc

1、团队拓展小游戏：毕加索目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1.组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时

2、间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6.也可对换角色备注:6 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。7 、组

3、长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力 时间：1020分钟材料：笔和纸 内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .

4、开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：

5、7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：1、这游戏可看到各人不同的沟通问题。2、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好

6、有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1.组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的 人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5 .时间到，就看谁画得快而准。6 .也可对换角色。备注：7 、这游戏可看到各人不同的沟通问题。8 、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。2017-06-10目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1 .组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。2 .每两人配对比赛。3 .开始前，每一组合背对背而坐。4 .在指定时间内，一人负