新青岛版初中信息技术七年级下册一单元第2课数据分析精品

1、第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元第一单元 数据数据数据数据数据数据处理处理处理处理处理处理第第2课课 数据分析数据分析 下一张上一张 主要内容主要内容23数据清单数据清单数据排序数据排序数据筛选数据筛选1下一张上一张学习目标 1、知识目标、知识目标 理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。作用。 2、技能目标、技能目标 掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。 3、情感、态度与价值观目标、情感、态度与价值观目标 感受通过数据分析解决实际问题的过程，培养学感受通过数据分析解决实际问题的过程，培养学生垌要善于

2、分析、判断的意识，引导学生热爱读生垌要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。书，并学会与他人分享信息资源。下一张上一张 上节课我们学习了sum( )函数，对压岁钱花费统计表及同学们上一学期的成绩做了一个合计。同学们做的非常好，那么我们想找出哪一位同学的花费比较多或哪一位同学的语文成绩超过80分怎么办呢？今天这一节课我们通过学习第二课：数据分析，来完成这一任务。下一张上一张一、数据清单(5分钟)同学们仔细的阅读课文第一部分的内容数据清单及下面这张表格，讨论任务一：1、什么是数据清单？2、数据清单有什么特点？3、每一个excel数据表格是否都可以称作数据清单？组 别文学

3、类科技类教辅类艺术类其他一组1592223二组1271542三组10112045四组11121433五组862426六组1361514合计69511101623下一张上一张返回任务二：任务二：？同学们了解了数据清单，那么同学们了解了数据清单，那么怎样对一张数据清单进行数据排序呢？怎样对一张数据清单进行数据排序呢？同学们先根据课本上的内容来分成四组同学们先根据课本上的内容来分成四组讨论。讨论。我们以我们以“各小组上交图书统计表各小组上交图书统计表”为例说明一下步骤为例说明一下步骤下一张上一张返回选择“选项”按钮选择数据排序选择“选项”按钮系统自动以按排我们可以改成按行排序选择排序的方向按行9为主

4、要关键字，方向为递减，排序结果变成下面的图：下一张上一张下一张上一张 根据前面的演示，同学们分组把“成绩表”以及“压岁钱统计表”来作一下排序；（5分钟） 学生展示成果（15分钟）任务三：删去“各小组上交图书统计表”第9行“合计”只显示“文学类”和“科技类”数量都大于10的小组。删去某一行或列，只要选择相应的行或列，单击右键，选择“删除”“整行”即可下一张上一张返回单击数据筛选数据清单的每个字段所在单元格的右下角都出现了一个下拉按钮，如图中所示选择自定选择自定义义，出，出现现“自定自定义对话义对话框框”，如，如下下：下一张上一张同学们用同样的方法来完成对同学们用同样的方法来完成对科技类条件的筛选。（科技类条件的筛选。（5分钟）分钟）学生展示成果。（学生展示成果。（10分钟）分钟）下一张上一张这是对“文学类”和“科技类”筛后的结果下一张上一张小结 这一节课我们学习了数