2017年九年级化学上册教学计划

1、2017年九年级化学上册教学计划 篇一：2016-2017学年初三化学第一学期教学工作 计划2016年-2017年度上学期初三化学教学 计划一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确 引导，以期在毕业考试中取得好的成绩。由于怀孕的原因本学期只担任初三（15）班的化学教学任务，本班是一 个普通班。大部分学生没有养成良好的学 习习惯、行为习惯。因此要做好每一个学生的工 作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教学任务本学期讲授人教版教材化学（九年级上册）及下册第八单元。三、具体措施： （一）、建立新的教学理念思想是行动的先导

2、，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新 的教学理念，用全新的教学理念，来充 实自己，丰富自己，努力使自己 树立正确的教学观、 学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学生当成自 己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他 们学习，同时丰富自己的教学内容，求得 新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。再次，为适应全新的教学理念，不断学 习各方面知识，如学习专业知识，学习当今科学热 点知识，学习电脑等等。现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求。（二）、 提高教学质量1、要提高教学质量

3、，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力： 课前准备：备好课。1课前，教师不但要把握新 课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2了解学生原有的知 识技能的水平，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。3考虑教法，解决如何把已掌握的教材 传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。课堂上的情况1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意

4、，使其保持相 对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 提问面向全体学生，注意引 发学生学习化学的兴趣。 、注重能力培养在课堂教学中，注重培养学生解决理 论和实践上的各种问题的能力，培养学生的 观察能力、 实验能力、创新能力、思维能力等等。 重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和 环保教育渗透其中，使学生提高 环境保护意识，树立人 与化学和谐统一和可持续发展的观念。2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈 教学效果的重要手段。根据 实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。 作业设计要符合教学

5、要求和学生 实际，有利于学生巩固和加深理解所学知 识，掌握和提高专业技能、 技巧。作业难度适宜、份量适当。作 业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和 代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、 批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，在批改 作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指 导意义，每次都署批改日期。单元检测讲评后要在改错本上订正。每次单元检测卷都要求学生收起集起来存放，到 阶段 复习的时候再拿出来作为重要的复习资料。3、教研工作： 、及时进行业务学习，积极参加集体备课。2、加强对计

6、算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表教学论文。4、教学反思要做到及 时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的 教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。5、学困生转化工作。学期初定出名 单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少 转化好一名学困生。总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原 则、教学策略和方法去引 导教育学生。 创造性地开展教学，由 传授者转变为促进者，由管理者 转变为 引导者，从而切切 实 实地提高教育质量，取得新的成 绩。篇二：20

7、16-2017学年九年 级化学上学期教学 计 划一、指 导 思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续 在 “课改”新理念和新的 课程 标准的指 导下，以学生 发展为本，齐心协力，落 实好学校制定 给我的各 项工作，更新教学 观念，提高教学 质量，规范教学 过程。在科研的同 时提炼自身的教学水平，在帮助学生 发 展各方面素 质的同时，使自身的 业务 水平得到提高，再上一个新的台 阶。二、学生基本情况分析：化学是一 门九年级刚开设的新课程，与生活的 联系较多，学生学 习的热情较高，教 师应正 确引导，以期在水平 测试中取得好的成 绩。本期担任九年 级113班的化学教学任 务，学生 的

8、层 次有着很大的区 别，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。在教学工作 中要在教学 进度以及知 识难点上要有提升，并且要培养出能参加 竞赛的同学。而面 对基础 较差的学生教学中要以抓基 础，教方法，教 规律，多学多 练一定让同学们的化学成 绩达到 学校的要求， 为水平测试 全面胜利扫清障碍。三、教学 总体目 标义务教育阶段的化学 课程以提高学生的科学素养 为主旨，激 发学生学习化学的兴趣，帮助 学生了解科学探究的基本 过 程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生 获得进一步学 习 和发展所需要的化学基 础知识和基本技能;教学具体目 标通过化学课程的学 习，学生主要在以下两个方面得到

9、发展。知识 与技能1.认识身边一些常 见物质的组成、性质及其在社会生 产和生活中的 应用，能用 简单的化学 语言予以描述。2.形成一些最基本的化学概念，初步 认识 物质的微观构成，了解化学 变化的基本特征，初 步认识物质的性质与用途之 间的关系。3.了解化学与社会和技 术的相互 联系，并能以此分析有关的 简单问题 。4.初步形成基本的化学 实验技能，能 设计和完成一些 简单的化学 实验5.通过对初中化学知 识的学习及掌握， 为将来的高中学 习奠定扎 实的基础。 过程与方法1.认识科学探究的意 义和基本 过程，能提出 问题，进行初步的探究活 动。2.初步学会运用 观察、实验 等方法 获取信息，能

10、用文字、 图表和化学 语言表述有关的信息， 初步学会运用比 较、分 类、归纳、概括等方法 对获 取的信息 进行加工。3.能用变化与联系的观点分析化学 现象，解决一些 简单 的化学问题。4.能主动与他人进行交流和 讨论，清楚地表达自己的 观点，逐步形成良好的学 习习惯和学 习方法。五、具体措施(1)加强实验 教学化学是一 门以实验为基础的学科。 实验教学可以激 发学生学习化学的 兴趣，帮助学生形成 概念， 获得知识和技能，培养 观察和实验能力， 还有助于培养 实事求是、 严肃认真的科学 态度和科学的学 习 方法。因此，加 强实验 教学是提高化学教学质量的重要一 环。在教学中，要 坚决防止只重 讲

11、授、轻视实验 的偏向。在 实验 教学中， 要注意安全教育，要教育学生 爱护仪 器，节约药 品。(2)积极开展化学 课外活 动。组织和指导学生开展化学 课外活动，对于提高学生学 习化学的 兴趣，开 阔知识视野，培养 和发展能力， 发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 课外活 动的内容和方式 应，灵活多 样。 在活动内容方面可包括 联系社会， 联系生活、 结合科技 发展和化学史，以及 扩展课内学过 的知识等;活动方式可采取做趣味小 实验、举行知识讲座，化学 竞赛和专题讨论 ，或组织学 生制作教具， 进行参观访问 等。在组织课 外活动时，应注意充分 发挥学生的特 长，培养他 们的 创新精神。(3)加强

12、化学用 语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物 质的组成及变化的化学用 语，是学 习化学 的重要工具。在教学中，要 让学生结合实物和化学反 应，学习相应的化学用 语，结合化学 用语联想相应的实物和化学反 应。这样，既有利于学生 记忆，又有利于加深他 们对 化学用 语涵义的理解。 还应注意对化学用语进行分散教学，通 过生动有趣的学 习活动和有 计划的 练习 ，使学生逐步掌握 这些学习化学的重要工具。(4)重视元素化合物知 识的教学元素化合物知 识对 于学生打好化学学 习的基础十分重要。 为了使学生学好元素化合物知 识， 在教学中要注意 紧密联系实际，加强直观教学， 实验教学和 电化教

13、学， 让学生多接触 实物， 多做些 实验 ，以增加感性知 识。要采取各种方式，帮助他 们 在理解的基 础上记忆重要的元 素化合物知 识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知 识以后，教 师要重 视引导学生理解 元素化合物知 识间的内在 联系，让学生理解元素化合物的性 质，制法和用途 间的联系，并 注意加 强化学基本概念和原理 对元素化合物知 识学习的指 导 作用(5)精心组织 每次单元测验 、考试 化学知识的学习也要经历一个循序渐进的过程，很多基 础的理论知识如概念、定 义、元 素符号、化学方程式等。需多次的 记忆，才能为以后的学 习做好准备。所以，每一次的周 测，月考等考 试中要注意 这方面的

14、考察，并 让学生们一个个 过关。六、 教学进 度安排第一周、第二周(9.19.10)绪言、物质的变化和性 质。第三周(9.139.17)：走进化学实验室(参观实验室，怎样进行化学实验、设计实验)、单元 测试。第四周(9.209.24)：空气、氧气。第五周(9.279.30)：制取氧气， 单元测试 。第六周(10.110.7)：国 庆放假第七周(10.910.13)水的 组成、分子和原子、水的 净化。第八周(10.1610.20)：保护水资源、最 轻的气体、 单元测试。第九周(10.2310.27)：原子的构成、元素、离子。第十周(10.3011.4)：化学式与化合价、 单元测试 。第十一周(1

15、1.2911.4)：期中复 习及考试 、试卷分析第十二周(11.511.11)：质 量守恒定律、如何正确 书写化学方程式 第十三周(11.1211.18)：。利用化学方程式的 简单计 算、 单 元测试 第十四周(11.1911.25)：。金 刚石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周(11.2611.2)：二氧化碳和一氧化碳、 单 元 测试第十六周(12.312.9)：。燃 烧和灭 火、燃料和 热量、使用燃料 对环 境的影响。第十七周(12.1012.16)： 。石油和煤的 综合利用、 单元测试 。第十八周(12.1712.23)：金属材料 金属化学性 质 第十九周(12.2412.30

16、)：金属资源的利用和保 护 单元测试 第二十周、第二十一周：期末复 习。第二十二周： 期末考 试篇三：九年 级 化学上册教学 计划2016-2017学年九年 级化学上册教学 计划2016.9一、指 导 思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将 继续 在 “课改”新理念和新的 课程 标 准的指 导下，以学生 发展为本，齐心协力，落 实好学校制定 给我的各 项工作，更新教学 观念，提高教学 质量，规范教学 过程。在科研的同 时提炼自身的教学水平，在帮助学生 发 展各方面素 质的同时，使自身的 业务 水平得到提高，再上一个新的台 阶。二、学生基本情况分析化学是一 门九年 级刚开设的新课程，

17、与生活的 联系较多，学生学 习的热情较高，学生的 层 次有着 较大的差 别，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。教学中要以抓基 础，教方法，多学多 练,为中考全面 胜利扫清障碍。三、教学 总体目 标义务 教育阶段的化学 课程以提高学生的科学素养 为主旨，激 发学生学 习化学的 兴趣，帮助 学生了解科学探究的基本 过 程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生 获得进一步学 习 和发 展所需要的化学基 础知识和基本技能；四、具体措施(1)加强实验教学化学是一 门以实验为 基础的学科。 实验 教学可以激 发学生学 习化学的 兴趣，帮助学生形成 概念， 获得知 识和技能，培养 观察和 实验

18、能力， 还有助于培养 实事求是、 严肃认 真的科学 态度和科学的学 习方法。因此，加 强实验 教学是提高化学教学 质 量的重要一 环。在教学中， 要坚决防止只重 讲授、轻视实验 的偏向。在 实验 教学中，要注意安全教育，要教育学生 爱 护仪 器，节约药 品。(2)积极开展化学 课外活动组织 和指导学生开展化学 课外活动，对于提高学生学 习化学的 兴趣，开 阔知识视野，培养 和发展能力，发挥 他们的聪明才智等都是很有益的。 课外活 动的内容和方式 应，灵活多 样。 在活 动内容方面可包括 联系社会， 联系生活、 结合科技 发展和化学史，以及 扩展课内学过 的知 识等；活 动方式可采取做趣味小 实验、举行知识讲 座，化学 竞赛和专题讨论 ，或 组织 学生制作教具， 进行参观访问 等。在 组织课 外活 动时，应注意充分 发挥 学生的特 长，培养 他们 的创新精神。（3）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程