渠县宝城镇第二中心学校吴小川(91压强)

1、 第九章 第一节 压 强宝城镇第二中心学校宝城镇第二中心学校 吴小川吴小川知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？FFF一、压力的概念：一、压力的概念：v小孩小孩垂直垂直压在地面上的力压在地面上的力v图钉图钉垂直垂直压在墙面上的力压在墙面上的力v木块木块垂直垂直压在斜面上的力压在斜面上的力定义定义:物理学中物理学中,把把垂直垂直作用在物体表面上的力叫压力作用点作用点：所压表面所压表面(受力物体表面受力物体表面)方向方向：垂直于表面指受力物体垂直于表面指受力物体练习练习：画出支持面受到的压力的示意图：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGGF=GF与与G无关无关FG放在水平支

2、持面上放在水平支持面上,在竖直方向上只在竖直方向上只受重力和支持力且物体处于平衡状受重力和支持力且物体处于平衡状态时态时,F=G你能提出什么问题？你能提出什么问题？二、压力的作用效果v分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。压力作用效果的不同。v通过以上感受，猜想一下压力的作用效果通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？应该与哪些因素有关？提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小 受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作

3、用效果的强弱察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱察两次实验中压力作用效果的强弱G探究一：甲乙压力的作用效果与压力大小的关系结论：在在受力面积相同时，压力越大，压受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显力的作用效果越明显GG探究二：乙丙压力的作用效果与受力面积的关系结论：在压力大小相同时，受力面积越小，在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显GGG G实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明要证明压力的作用效果压力的作用效果和和压力大小压力大小有关应选有关应选 要证明要证明压力的作

4、用效果压力的作用效果和和受力面积受力面积有关应选有关应选 甲、乙甲、乙乙、丙乙、丙（）在（）在受力面积相同时，压力越大，压力的作受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显用效果越明显（）（）在压力大小相同时，受力面积越小，压在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显力的作用效果越明显结论：脚尖触地面积约脚尖触地面积约cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体重约体重约60000N谁对地面的作用效果较明显呢？谁对地面的作用效果较明显呢？压压强强 p意义：表示压力作用效果的物理量。意义：表示压力作用效果的物理量。定义：定义：物理学中,把压力与受力面积

5、的比叫做压强.(物体单位面积上受到物体单位面积上受到的压力。的压力。)公式：公式：压强压强 =压力压力受力面积受力面积p =FSN m2N / m2单位：帕斯卡（单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m21千帕千帕=103帕帕1兆帕兆帕=106帕帕1Pa的物理意义是什么：的物理意义是什么： 每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是 1 N例题：已知：已知：F=G=2.5N S=5F=G=2.5N S=510 m10 m 求：求：p p2-2= = 50 PaF FS S 解：解：p=p=2.5N 510 m 2-2答：书对桌面的压强

6、为答：书对桌面的压强为50Pa50Pa 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510-2m2。试计算书对桌面。试计算书对桌面的压强。的压强。脚尖触地面积约脚尖触地面积约cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体重约体重约60000N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？已知已知: (1)对演员来说对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说对大象来说 F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求求:芭蕾舞演员对地面的压强芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强大象对

7、地面的压强P2.F1S1475N解解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。压强大。压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：铁轨铺在枕木上压强的应用：压强的应用：菜刀的刃很锋利压强的应用：p=p=F FS S减小减小受力面积受力面积 S增大增大压力压力 F1、增大压强 增大增大受力面积受力面积 S减小减小压力压力 F2、减小压强增大压力的同时减小受力面积增大压力的同时减小受力面积减

8、小压力的同时增大受力面积减小压力的同时增大受力面积讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？ 一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想办法。想办法。小结：通过本课的学习，你有什么收获？通过本课的学习，你有什么收获？压压强强 p意义：意义：表示压力作用效果的物理量。表示压力作用效果的物理量。定义：定义：物体单位面积上受到的压力。物体单位面积上受到的压力。公式：公式：压强压强 =压力压力受力面积受力面积单位：单位：帕斯卡（帕斯卡（ Pa ），简称：帕），简称：帕 N / m2

9、1 Pa = 1 N / m2p =FSNM2N / m2增大压强、增大压强、减小压强的方法：减小压强的方法： 一般情况下：在压力不变时，增一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强积来增大压强由于物体间的挤压而由于物体间的挤压而垂直垂直作用在接触面上的力叫做作用在接触面上的力叫做压力压力压力压力:1 1 、我们为了纪念物理学家所作出的杰出贡、我们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，有些物理量就用他们的名字作为单位献，有些物理量就用他们的名字作为单位. .请你在图请你在图1 1中任选一位物理学家中任选一位物理学家: :，他的名字被命名

10、为他的名字被命名为的单位的单位. .牛顿牛顿图图1帕斯卡帕斯卡 2、在国际单位制中，压强的单位是在国际单位制中，压强的单位是( ) ( ) A.N B.Pa C.J D.m/S E A.N B.Pa C.J D.m/S E、N/N/m2B、E3 3、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ）A A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。B B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。C C注射器的针头很尖。注射器的针头很尖。D D菜刀

11、用过一段时间后，要磨一磨。菜刀用过一段时间后，要磨一磨。 4 4、小红的妈妈在超市买了很多食品，她、小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议：提一个建议： ，这，这是利用改变是利用改变 来来 （ 增大增大 或或 减小减小 ）袋子对手的压强。）袋子对手的压强。5 5、质量相同的鸡和鸭同在湿、质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅这是因为鸭与鸡相比，鸭浅这是因为鸭与鸡相比，鸭脚 掌 接 触 地 面 的 面 积 较脚 掌 接 触 地 面 的 面 积 较_，对地面产生的压强，对地面产生的压强较较_。( (填填“大大”或或“小小”) ) 在在海滩案发现场海滩案发现场留下了罪犯清晰站立的脚印，公安留下了罪犯清晰站立的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如