生命生命公开课+2

1、19 19 生命生命 生命生命授课人：乔路萍授课人：乔路萍鼓动鼓动 跃动跃动 欲望欲望 冲破冲破 坚硬坚硬不屈不屈 茁壮茁壮 沉稳沉稳 震撼震撼 糟蹋糟蹋短暂短暂 有限有限 珍惜珍惜 学习提示一学习提示一 课文围绕生命这一主题课文围绕生命这一主题写了哪几个实例？试用简洁写了哪几个实例？试用简洁的语言概括。的语言概括。 学习提示二学习提示二 默读课文默读课文2 2、3 3、4 4自然段，自然段，边读边想你对哪个事例感触最深？边读边想你对哪个事例感触最深？用用 “ ”画画出含义深刻并为之震出含义深刻并为之震撼的句子，在旁边批注体会。撼的句子，在旁边批注体会。飞蛾飞蛾求生求生瓜苗瓜苗生长生长静听心跳

2、静听心跳 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！强烈！那样鲜明！ 那小小的种子里，包含着一种多那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。它仅仅只活了几天。1幻灯片 5 这就是我的生命这就是我的生命, ,单单属于单单属于我的。我的。2 台湾著名女作家台湾著名女作家,在在12岁时，因岁时，因患患“类风

3、湿性关节炎类风湿性关节炎”，瘫痪不能瘫痪不能行动，写作时，要弯着腰、弓着背，行动，写作时，要弯着腰、弓着背，比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子，却以她遭受的肉体苦熬的杏林子，却以她遭受的肉体苦难来体验生命的礼赞，用手中的笔难来体验生命的礼赞，用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。来歌颂对璀璨生命的热爱。身残志身残志坚的她，凭着顽强的毅力坚持自学，坚的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。成为了一名非常出色的作家。 虽然生命短暂，但是我虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下出无限的价值。于是，我

4、下定决心，一定要珍惜生命，定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。活得更加光彩有力。生命是生命是 我的一生始终保持着这样一我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于给予，而不是接受，也不是在于争取。在于争取。 巴金 人的生命是有限的人的生命是有限的, ,可是可是, ,为人民服务是无限的。我要把为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。民服务之中去。 雷锋 在人生的道路上，谁都会遇在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不

5、能战到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。就是生活的强者。 张海迪张海迪 对于我来说，生命的意义对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。人之忧，乐他人之乐。 爱因斯坦爱因斯坦 假如给我三天光明假如给我三天光明是美国著名是美国著名聋盲女作家聋盲女作家海伦海伦. .凯勒凯勒的代表作。该书以的代表作。该书以自传体自传体散文的形式，散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。在书中，海伦生。在书中，海伦凯勒完整地描述了自己富有凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜视角，去告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。这本书被誉为造物主赐予的一切。这本书被誉为“世界文学史世界文学史上无与伦比的杰作