护理学博士科学学位培养方案

1、护理学博士科学学位培养方案一、 培养目标护理学博士科学学位是在护理硕士教育的基础上，培养既具有较强逻辑思维和理论思维、又具有较强创新思维和工程思维的高层次护理学术人才和领导者，能够应用严谨的科学研究方法针对护理专业中存在的实际问题独立进行科学研究或技术创新，构建和扩展能够指导护理实践的护理学科知识体系，毕业后从事护理教学和护理科研工作。学生毕业后将达到以下目标：1 热爱护理专业，具有以发展护理学科为己任的意识和责任心。2 掌握护理学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识；深入了解护理学科的发展现状、趋势及国际学术前沿；熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。3 具有独立从事科学研究工作的能力和

2、创造性地研究和解决本学科中有关理论和实际问题的能力，能够通过科学研究和验证理论构建和扩展对护理实践具有指导意义的专业知识，或应用已有理论进行护理技术创新研究，改进护理实践。4 具有严谨求实的科学态度和作风以及良好的科研综合素质。5 具备为护理本专科学生实施本研究方向护理理论教学和实践教学的能力，教学能力达到低年资讲师水平。6 同总则1、3、5条。二、 学科简介护理学科的主要任务是研究人类由现存或潜在健康问题和生命周期变化引起各种失衡反应的客观规律及诊断与干预方法和技术，以恢复或重建平衡，达到促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的目的。研究范畴包括探讨护理对象在上述因素作用下心身反应的规律、评

3、价病情观察和判断手段与技术的有效性、验证各种护理措施的效果、探讨护理人才的培养问题和护理实践中的管理问题。学院主要研究领域包括危重症监护、慢性病管理、心理健康与精神护理、健康促进、护理教育、护理管理等。三、 研究方向1. 心血管呼吸急危重症及连续性护理的研究2. 心理调适与心理护理的研究3. 轻度认知障碍与老年痴呆的护理研究四、 学习年限及时间安排见总则。五、 课程学习要求研究生学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。1、公共必修课 共5.0学分现代科技与马克思主义 50学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2、必选课 至少2门 至少2.0学分生命科学理论课程一

4、门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 免疫学研究进展18学时1.0学分神经科学研究进展18学时1.0学分细胞生物学研究进展18学时1.0学分分子生物学研究进展18学时1.0学分预防医学与全科医学进展18学时1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择（硕士阶段未学习护理量性研究方法需补修）： 临床心理学 18学时 1.0学分护理概念构建 18学时 1.0学分循证护理实践（拟开） 36学时2.0学分护理质性研究方法 36学时2.0学分3、选修课不做要求 (从选课表中选择)六、实践培养1、教学工作要求（

5、1）内容：护理学博士科学学位研究生的教学实践一般安排在第二年，内容为课堂教学30学时、实验室带教60学时、临床带教120学时。导师根据研究生的研究方向指定一门课程的听课和实验课带教，并写入培养计划。具体安排和要求由各教研室按同年资讲师的要求进行安排。（2）组织：导师与教研室主任协商，指定有教学经验的教师（副教授以上）负责指导研究生进行教学实践，并解决教学过程中出现的问题。（3）要求：研究生进行教学实践后，要按规定填写研究生教学工作情况表，指导教学的教师及教研室主任对研究生的教学工作做出评价。2.科研实践要求（1）内容：在导师指导下进行严格的科研训练，能够应用严谨的科学研究方法针对护理专业中存在

6、的实际问题独立进行科学研究或技术创新，构建和扩展能够指导护理实践的护理学科知识体系。科研工作安排在第二学年和第三学年阶段，为期两年，划分为三个步骤：科研设计：广泛阅读有关文献，撰写综述，完成开题报告；科研实施：收集资料和实验数据，分析、统计、处理各种数据，完成中期汇报；论文答辩：撰写论文，进行结题汇报和预答辩，进行答辩。课题研究及论文工作的具体要求见总则有关部分。（2）要求：研究生进行科研实践后，要按规定填写研究生论文工作进展表，导师指导小组按照研究生科研工作成绩评定表对研究生的科研工作做出评价。3、临床工作要求（1）内容：护理学博士科学学位研究生在三年学习期间，由导师根据所从事的研究领域至少

7、安排累计6个月的临床实践工作。在进行临床实践前，博士生应在导师指导下制定临床实践计划，聘请本学科领域具有副主任医师或以上职称的医师、具有副主任护师或以上职称的护士及本研究方向团队成员组成导师指导小组。6个月的临床实践分别为3个月医疗实践和3个月护理实践。（2）考核临床实践结束时进行临床能力考核，具体见总则。 七、学位论文要求见总则。八、学位评定与授予见总则。九、培养方式与要求见总则。十、主要参考书刊1. nancy burns & susan k. grove. the practice of nursing research: appraisal, synthesis, and ge

8、neration of evidence (6th edition). st. louis: saunders/elsevier, 2009.2. 刘明护理质性研究北京：人民卫生出版社，2008.3. beth l. rodgers et al. concept development in nursing: foundations, techniques, and applications (2nd editon). philadelphia: w.b saunders company, 2000.4. lorraine olszewski walker et al. strategies

9、for theory construction in nursing (4th edition). prentice hall. 20045. american psychological association. publication manual of the american psychological association (6th edition). america: american psychological association (apa), 2009.6. susan l woods et al. cardiac nursing (6th edition). ameri

10、ca: lippincott williams & wilkins. 2009. 7. sonya hardin, roberta kaplow. cardiac surgery essentials for critical care nursing. america: jones & bartlett publishers. 2009.8. linda d. urden, et al. critical care nursing: diagnosis and management (6th edition). america: mosby. 2009. 9. braunwa

11、ld. heart diease (8th edition). america：w.b. saunders company.2008.10. martha e. langhorne, janet s. fulton, shirley e. otto. oncology nursing (5th edition). st. louis: mosby/elsevier, 2007.护理学博士专业学位培养方案一、 培养目标护理学博士专业学位是在护理硕士教育的基础上，培养高层次的护理实践人才，毕业后从事护理教学、科研和临床护理工作。学生毕业后将达到以下目标：1、 同总则1、3、4、5条。2、

12、 具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练掌握本学科的临床技能，通过综合应用护理科学、伦理学、生命科学、心理社会科学、分析学、组织管理学和公共卫生学科的理论和技能进行高层次的护理实践，能独立处理本学科领域病人的常见护理问题及某些疑难护理问题，能对低年资护士进行业务指导。3、 应用临床科学研究和分析学的方法实施循证护理实践，提出改进本领域某一护理实践方法的方案，提高护理质量。4、 具备为护理本专科学生实施本研究方向护理理论教学和实践教学的能力，教学能力达到低年资讲师水平。二、 学科简介护理学科的主要任务是研究人类由现存或潜在健康问题和生命周期变化引起各种失衡反应的客观规律及诊断

13、与干预方法和技术，以恢复或重建平衡，达到促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的目的。研究范畴包括探讨护理对象在上述因素作用下心身反应的规律、评价病情观察和判断手段与技术的有效性、验证各种护理措施的效果、探讨护理人才的培养问题和护理实践中的管理问题。学院主要研究领域包括危重症监护、慢性病管理、心理健康和精神护理、健康促进、护理教育、护理管理等。三、 研究方向4. 心血管呼吸急危重症及连续性护理的研究5. 心理调适与心理护理的研究6. 轻度认知障碍与老年痴呆的护理研究四、 学习年限及时间安排见总则。五、 课程学习要求研究生学习实行学分制，专业学位博士生课程学习学分要求为6.0学分。1、公共必修课

14、 共3.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2、必选课 至少2门 至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 医学免疫学研究进展18学时 1.0学分神经科学研究进展18学时 1.0学分细胞生物学研究进展18学时 1.0学分分子生物学研究进展18学时 1.0学分预防医学与全科医学进展18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 实用护理统计学（拟开设） 54学时 2.5学分高级临床药物治疗学（拟开设） 36学时 2.0学分高级病理生理学（拟开设） 36学时 2

15、.0学分循证护理实践（拟开） 36学时2.0学分高级健康评估学（理论）（拟开） 36学时2.0学分高级健康评估学（实践）（拟开） 54学时1.5学分实用护理管理学（拟开） 32学时1.5学分3、选修课1.0学分危重症护理(理论)（拟开） 36学时2.0学分危重症护理(实践)（拟开） 54学时1.5学分护理量性研究 54学时 2.5学分护理质性研究 36学时 2.0学分临床心理学 18学时1.0学分选课表中其他课程六、 临床及教学能力训练与考核1、 临床及教学能力训练参加本学科领域的临床实践18个月，分别聘请本学科领域具有副主任医师或以上职称的医师、具有副主任护师或以上职称的护士及本研究方向团队

16、成员组成导师指导小组，其中2个月跟随一名医师指导教师参加医疗实践，学习如何管理病人和分析问题、处理问题的能力；3个月跟随护士指导教师应用医疗实践时学到的病人管理能力和分析问题处理问题能力进行高级护理实践；1个月跟随本研究领域所在科室护士长进行护理管理实践；12个月根据学位论文的研究课题在相应的临床科室从事临床护理研究及相应的实践，在此期间完成相应的教学能力训练，要求参加与所从事研究领域一门相关课程的全程听课（有护理教学经验的学生可免除听课要求），在导师和导师小组指导老师的指导下进行至少10学时的理论授课、60学时的实验室带教和120学时的临床带教，使其教学能力达到初年讲师水平。临床实践按上述顺

17、序安排，教学实践的时间根据所从事研究领域相关课程所在学期进行安排。2、 考核（1） 临床实践结束时进行临床能力考核，具体见总则。（2） 教学实践结束时进行教学能力考核。七、 学位论文要求结合临床工作进行科研训练，完成一篇具有护理学博士专业学位水平的学位论文。在前6个月的临床实践期间完成学位论文课题的设计和预试验，在第三学期末之前进行开题报告与开题考核。论文工作时间累计一年，余见总则。八、 发表论文要求见总则。九、 培养方式与要求见总则。十、 主要参考书刊3、 susan l woods et al. cardiac nursing. america: lippincott williams &

18、amp; wilkins. 2009. sixth edition. 4、 david sidebotham et al. cardiothoracic critical care. america: butterworth-heinemann. 2007.5、 karen k. carlson. aacn advanced critical care nursing (aacn's clinical reference for clinical care nursing. america: saunders. 2008.6、 sonya hardin, roberta kaplow.

19、 cardiac surgery essentials for critical care nursing. america: jones & bartlett publishers. 2009.7、 ann louise barrick et al. bathing without a battle: person-directed care of individuals with dementia. america: springer publishing company. 2008. second edition.8、 linda d. urden, et al. critica

20、l care nursing: diagnosis and management. america: mosby. 2009. 6th edition.9、 patricia gonce morton et al. critical care nursing, north american edition: a holistic approach. america: lippincott williams & wilkins. 2008. ninth edition.10、 springhouse. the evidence-based nursing guide to sign &a

21、mp; symptom management. america: lippincott williams & wilkins.2008.11、 braunwald. heart disease. america：w.b. saunders company.2008. eight edition.12、 martha e. langhorne, janet s. fulton, shirley e. otto. oncology nursing. st. louis: mosby/elsevier, 2007. 5th edition.护理学硕士科学学位培养方案一、培养目标护理

22、学专业硕士科学学位研究生的培养必须坚持德、智、体全面发展的原则，具体要求如下：7 热爱护理专业，具有以发展护理学科为己任的意识和责任心。8 具有承担本学科相当于助教教学工作的能力和承担临床护理工作的初步能力。3. 其他培养目标见总则。二、学科简介同前，略。三、研究方向7. 临床（专科）护理学（含社区护理）;8. 护理教育学;9. 护理管理学;10. 护理人文学。四、学习年限及时间安排 见总则。五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分。1、公共必修课 共7.5学分外语（英语） 90学时 4.0学分自然辩证法 54学时 2.0学分科学社会主义 36学时

23、 1.5学分2、必选课 至少4门 至少6.5学分医学科研中的统计学方法 65学时 3.0学分医学科研方法学（科学型）36学时1.5学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分免疫学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 科学哲学概论与护理学理论54学时2.5学分护理管理学 54学时2.5学分护理教育学 54学时2.5学分护理量性研究 54学

24、时2.5学分 3、选修课 至少4.0学分选修课见“护理学院选课表”及相关要求。六、实践培养1、教学工作要求（1）内容：护理学硕士研究生需完成一个学期的教学实践，一般安排在第二年进入教研室。导师根据研究生的研究方向指定一门课程的听课和实验课带教，并完成4学时的课堂教学、两周的临床带教的教学任务。具体安排和要求由各教研室按同年资助教的要求进行安排。（2） 组织：导师与教研室主任协商，指定有教学经验的教师（讲师以上）负责指导研究生进行教学实践，并解决教学过程中出现的问题。（3） 要求：研究生进行教学实践后，要按规定填写研究生教学工作情况表，指导教学的教师及教研室主任对研究生的教学工作做出评价。2.科

25、研实践要求（1）内容：在导师指导下进行严格的科研训练，掌握开展护理学研究的基本技能，紧密结合护理临床实践和护理教育中遇到的具体问题，确定科研课题，采用现场研究与实验室研究相结合的研究方法，开展课题研究工作。科研工作安排在第二学年和第三学年阶段，为期两年，划分为三个步骤：科研设计：广泛阅读有关文献，撰写综述，完成开题报告；科研实施：收集资料和实验数据，分析、统计、处理各种数据，完成中期汇报；论文答辩：撰写论文，进行结题汇报和答辩。课题研究及论文工作的具体要求见总则有关部分。（2）要求：研究生进行科研实践后，要按规定填写研究生论文工作进展表，导师指导小组按照研究生科研工作成绩评定表对研究生的科研工作做出评价。3、临床工作要求（1）内容：护理学硕士研究生在三年学习期间，由导师根据科研课题至少安排累计6个月的临床实践工作。在进行临床实践前，硕士生应在导师指导下制定临床实践计划。导师与临床医院主管护理教学工作的领导一起协商，指定