《孔雀东南飞》课件

1、孔雀东南飞孔雀东南飞 （并序）（并序）孔雀东南飞孔雀东南飞（并序）（并序） (原题古诗为焦仲卿妻作）请听流行歌曲请听流行歌曲孔雀东南飞孔雀东南飞屠洪刚屠洪刚孔雀东南飞孔雀东南飞 飞到天涯去不回飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候心碎的时候 秋声格外让人悲秋声格外让人悲天若不尽人意天若不尽人意 我愿生死相随我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候情深的时候 哪种离别不伤悲哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心

2、以对今生何惧何悔但求真心以对今生何惧何悔了解诗歌有关的知识关于乐府关于乐府 A 秦汉时：掌管音乐的机关，后来把采秦汉时：掌管音乐的机关，后来把采集来的诗歌称为乐府。集来的诗歌称为乐府。 B 魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。 C 白居易的诗歌：称为新乐府。白居易的诗歌：称为新乐府。 D 宋以后：是词和曲的别称。如宋以后：是词和曲的别称。如东坡东坡乐府乐府。选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的玉玉台新咏台新咏卷一，原题为卷一，原题为古古诗为焦仲卿妻作诗为焦仲卿妻作。 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下

3、来是保存下来的我国古代的我国古代最早最早的一首的一首长篇长篇叙事叙事诗，也是古乐府诗，也是古乐府民歌民歌的的代表作之一，与北朝的代表作之一，与北朝的木木兰诗兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。“乐府乐府”，是汉武帝时设立的一，是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗歌来配乐，以备朝谣或文人的诗歌来配乐，以备朝廷祭祀或宴会演奏时用。它搜集廷祭祀或宴会演奏时用。它搜集整理的诗歌，后世就叫整理的诗歌，后世就叫“乐府乐府诗诗”，简称，简称“乐府乐府”。它是继。它是继诗经诗经、楚辞楚辞之后的一种之后的一种新诗体。新诗体。听课文录音听课文录音,完成下列问题完成下

4、列问题1、注意下面字词的读音2、根据自己的理解，为诗歌分层次，并概括层意3、注意本诗歌中的表达手法的使用，找出人物描写方法。4、用一句话概括内容5、分析开头的比兴手法的作用公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏奄奄 仕宦mpngr wirupnpnfpjchchmngzngynhun诗前小序的内容及作用诗前小序的内容及作用内容：交待故事发生的内容：交待故事发生的时间，概括故事情节以时间，概括故事情节以及作诗的原因。及作诗的原因。作用：全诗的总纲作用：全诗的总纲起兴起兴 托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引的分离

5、。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的赞丽的孔雀，寄予了对女主人公的赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。低沉、悲凉、感伤的基调。课文内容结构课文内容结构 兰芝被遣（兰芝被遣（2） （开端开端） 夫妻誓别（夫妻誓别（3-12） （发展发展） 兰芝抗婚（兰芝抗婚（13-21） （进一步发展进一步发展） 双双殉情（双双殉情（22-31） （高潮高潮、结局、结局） 告诫后人（告诫后人（32） （尾声尾声） 主题：故事以时

6、间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿主题：故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。情节结构：序序幕幕开端开端发展发展再发展再发展高潮高潮结局结局尾声尾声孔雀孔雀徘徊徘徊诉说诉说隐衷隐衷遭遣遭遣盟誓盟誓被迫被迫允婚允婚践约践约同归同归鸳鸯鸳鸯和鸣和鸣起兴起兴自诉自诉遭遣遭遣逼嫁逼嫁殉情殉情化鸟化鸟全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，以时间为顺序层层展开叙事，以大量生动具

7、体的对话和行动及一些细致的场景描写将情节推向高潮。 根据故事发生的时间、根据故事发生的时间、地点、人物和事情的起因、地点、人物和事情的起因、经过、结果，请你用一段经过、结果，请你用一段话概括诗的内容。话概括诗的内容。-在东汉建安年间，庐在东汉建安年间，庐江府小吏焦仲卿的妻子刘江府小吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦母休后，她拒婚兰芝被焦母休后，她拒婚不嫁，与仲卿双双殉情。不嫁，与仲卿双双殉情。结合练习册的有关介绍，结合练习册的有关介绍，完成下列词语的解释完成下列词语的解释终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十谓言无谓言无誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如

8、丝如丝通通“娶娶”。通通“奁奁”。似应作似应作“愆愆”，愆违，过失。愆违，过失。也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。似应为似应为“宜宜”，合适。合适。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实柔软而结实。请找出请找出下列各句中的偏义复词：下列各句中的偏义复词：（有些词语两字组合在（有些词语两字组合在一起，只取其一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。中一字的意义，叫偏义复词。）便可白公姥便可白公姥昼夜勤作息昼夜勤作息我有亲父母我有亲父母逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶其日牛马嘶可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒处分处分适兄意适兄意本自无本

9、自无教训教训共事共事二三年二三年叶叶相叶叶相交通交通古义古义可爱可爱自作主张自作主张第二次第二次坐具坐具处理处理教养教养一起生活一起生活交错相通交错相通指出下列各句中划线词的指出下列各句中划线词的指代作用指代作用相相见常日稀见常日稀誓天不誓天不相相负负好自好自相相扶将扶将不得便不得便相相许许君既若君既若见见录录你，指焦你，指焦仲卿仲卿你，指刘你，指刘兰芝兰芝她，指婆婆她，指婆婆我，指刘兰芝我，指刘兰芝他，指媒人他，指媒人理解下列互文句理解下列互文句东西植松柏，东西植松柏，左右种梧桐。左右种梧桐。枝枝相覆盖，枝枝相覆盖，叶叶相交通。叶叶相交通。坟墓四周种植上松柏、梧桐树坟墓四周种植上松柏、梧桐树

10、。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。无所无所施施白白公姥公姥启启阿母阿母致致不厚不厚萦萦苦辛苦辛卒卒大恩大恩若见若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀赍赍钱钱否泰否泰断来信信用用 告诉告诉禀告禀告招致招致缠绕缠绕尽、终尽、终记记逆想，想到将来逆想，想到将来赠送赠送坏运气；好运气坏运气；好运气使者，指媒人使者，指媒人古今年龄对照古今年龄对照： 成年：男20岁，弱冠；女15岁，及笄。 而立：30岁 不惑：40岁 知命：50岁 花甲（耆）：60岁 古稀：70岁 耄耋：8090岁 期颐：100岁十二时辰表十二时辰表古代纪时法古代纪时法分析各层情节，分析各层情节，你能够从中看出一些什么样的信

11、你能够从中看出一些什么样的信息？息？被遣被遣兰芝自诉兰芝自诉兰芝自遣兰芝自遣府吏求情府吏求情焦母槌床焦母槌床誓别誓别互明心迹：焦幻想，刘清醒。互明心迹：焦幻想，刘清醒。离前严妆：美貌无双，镇定冷静。离前严妆：美貌无双，镇定冷静。辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。大道送别：二情依依，执着不移。大道送别：二情依依，执着不移。逼嫁：逼嫁： 媒人两次登门、太守家迎亲的盛大媒人两次登门、太守家迎亲的盛大场面，一方面显示了刘兰芝的身价，场面，一方面显示了刘兰芝的身价，另一方面也揭露了封建统治者对普另一方面也揭露了封建统治者对普通劳动人民的欺凌，反衬了刘兰芝通劳动人民的欺凌，反衬了

12、刘兰芝的悲惨命运。的悲惨命运。殉情殉情悲剧的高潮、结局悲剧的高潮、结局 对爱情忠贞不渝的表白。对爱情忠贞不渝的表白。 对封建礼教制度悲愤的血泪控对封建礼教制度悲愤的血泪控诉。诉。尾声：鸳鸯相向鸣尾声：鸳鸯相向鸣 结局写两家合葬，用美丽传说写了化鸟双飞，结局写两家合葬，用美丽传说写了化鸟双飞，化木连理的理想结局，充满浪漫色彩，突出化木连理的理想结局，充满浪漫色彩，突出主人公的悲剧命运，也表达了人们对幸福生主人公的悲剧命运，也表达了人们对幸福生活的向往和对礼教的抗议，另外，鸳鸯双飞活的向往和对礼教的抗议，另外，鸳鸯双飞的结局与孔雀失偶的起兴呼应，形成独特艺的结局与孔雀失偶的起兴呼应，形成独特艺术魅

13、力！术魅力！知识总结：知识总结： 在中国古代的诗歌或者是小说中，在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾出设置一个浪漫主义式的往往有在结尾出设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用结尾，这样做的作用1 1、主观性极强，表达了作者希望得到的、主观性极强，表达了作者希望得到的结局，同时也符合了中国人固有的心理。结局，同时也符合了中国人固有的心理。2 2、使诗歌或者是小说极富抒情色彩，增、使诗歌或者是小说极富抒情色彩，增加了文章的文学色彩。加了文章的文学色彩。结合上面的信息，对人物作出自己的分析，并对人物的悲剧做出自己的判断，在此基础上理解诗歌的主旨和时代意义1、诗中有两段诗句几、诗中有两段诗句几乎

14、完全一样，请找出来，乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。烦，细加描述）的作用。在第在第段和第段和第段。突出兰芝多段。突出兰芝多才多艺，有教养，才多艺，有教养，是个本应无所指责是个本应无所指责的好媳妇。为下文的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。的被遣作铺垫。不仅巧妙地对兰芝的美不仅巧妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。卑不亢的性格。2、读第、读第9段，在兰芝离开焦家段，在兰

15、芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其时，特意写她的晨起梳妆。其作用是什么？作用是什么？ 3、读第、读第10段，比较兰芝与婆婆、段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性格特点？试作简要分析。么性格特点？试作简要分析。对婆婆：对婆婆：突出其倔强突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意貌似谦卑，实含激愤不平之意有修养，识大体并没出口伤有修养，识大体并没出口伤人人对小姑：对小姑： 心地善良，心地善良， “ “知礼节知礼节”。4 4、读、读2121段，此段用了较段，此段用了较多的笔墨写太守迎娶的排多的笔墨写太守迎娶的排场，用意何在？场，用意何在？突出表现兰芝突出

16、表现兰芝的节操美（不慕荣的节操美（不慕荣华富贵，爱情专华富贵，爱情专一），反衬其悲剧一），反衬其悲剧命运，加重悲剧气命运，加重悲剧气氛。氛。5 5、兰芝投水，、兰芝投水，表现了她什么表现了她什么性格特点？性格特点？忠于爱情，忠于爱情，勇于反抗。勇于反抗。总结：兰芝形象总结：兰芝形象形体美形体美足足 头头 腰腰 耳耳 指指 口口 步步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：勤劳：兰芝自诉兰芝自诉善良：善良：与小姑别与小姑别知书达礼：知书达礼：与婆婆别与婆婆别精神美精神美反抗性反抗性焦母焦母兄长兄长一个聪明美丽、勤劳能干一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精

17、神的妇女贞、富有反抗精神的妇女形象。形象。思考思考通过对刘兰芝这一人物的鉴赏，思考鉴赏人物我们可以从哪些方面入手？ 语言语言行为行为外貌外貌矛盾冲突矛盾冲突环境环境细节细节依据以上方法，重点阅读依据以上方法，重点阅读3 37 7段，段，1111段，段，1919段，段，2525段，段，27272929段，段，3131段，试分析焦仲卿、焦母、段，试分析焦仲卿、焦母、刘兄三个人物形象，并说明理由。刘兄三个人物形象，并说明理由。 焦仲卿焦仲卿：谨守孝道，对爱情忠贞不渝、忍辱负重，在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神（消极反抗）。 焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。 刘

18、兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。刘兰芝刘兰芝分组讨论、性格概括（1）形体美形体美足、头、腰、耳、指、口、足、头、腰、耳、指、口、步步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：与丈夫别勤劳：与丈夫别善良：与小姑别善良：与小姑别达礼：与婆婆别达礼：与婆婆别精神美精神美-反抗性反抗性焦母焦母刘兄刘兄-刚强刚强完美完美多才多艺多才多艺美丽善良美丽善良外柔内刚、外柔内刚、知书达礼、知书达礼、忠于爱情。忠于爱情。在小康人家生长起在小康人家生长起来的有主见的女子。来的有主见的女子。焦仲卿焦仲卿下马入车中下马入车中 ，低头共耳语，低头共耳语 誓不相隔卿誓不相隔卿 ，且暂还家去，且暂还家去 吾今且赴府吾

19、今且赴府 ，不久当还归，不久当还归 誓天不相负誓天不相负 府吏默无声，再拜还入户府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府卿但暂还家，吾今且报府 儿今日冥冥，令母在后单儿今日冥冥，令母在后单故作不良计，勿复怨鬼神故作不良计，勿复怨鬼神 命如南命如南山石，四体康且直山石，四体康且直 忠贞忠贞软弱软弱孝顺孝顺是笼子里长大的金是笼子里长大的金丝鸟，是一个忠于丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发爱情、性格有所发展的人物形象。展的人物形象。分组讨论、性格概括（2）焦母焦母三日断五匹，大人故嫌迟三日断五匹，大人故嫌

20、迟 非为织作迟，君家妇难为非为织作迟，君家妇难为 此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由吾意久怀忿，汝岂得自由 阿母得闻之，槌床便大怒阿母得闻之，槌床便大怒 小子无所畏，何敢助妇语小子无所畏，何敢助妇语 吾已失恩意，会不相从许吾已失恩意，会不相从许 东家有贤女，自名秦罗敷东家有贤女，自名秦罗敷 可怜体无比，阿母为汝求可怜体无比，阿母为汝求 便可速遣之，遣去慎莫留便可速遣之，遣去慎莫留 挑剔、刁钻挑剔、刁钻蛮横、独断专行蛮横、独断专行软硬兼施软硬兼施是封建家长制、是封建家长制、封建礼教的代表封建礼教的代表分组讨论、性格概括（3）刘兄刘兄我有亲父兄，性行暴如雷我有亲父

21、兄，性行暴如雷 恐不任我意，逆以煎我怀恐不任我意，逆以煎我怀侧面描写侧面描写 阿兄得闻之，怅然心中烦阿兄得闻之，怅然心中烦 举言谓阿妹，作计何不量举言谓阿妹，作计何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以荣汝身否泰如天地，足以荣汝身 不嫁义郎体，其往欲何云不嫁义郎体，其往欲何云正面描写正面描写 粗暴粗暴贪婪贪婪趋炎附势趋炎附势一个典型市侩。一个典型市侩。分组讨论、性格概括（4）鉴赏人物方法：鉴赏人物方法：1、依据作品语言、依据作品语言2、结合社会环境、结合社会环境分析人物形象分析人物形象焦仲卿焦仲卿焦家焦家焦母焦母爱情理想爱情理想刘兰之刘兰之刘家刘家刘兄刘兄封建家长

22、制封建家长制矛盾矛盾冲突冲突年轻美貌年轻美貌多才多艺多才多艺勤劳能干勤劳能干坚强自重坚强自重忠于爱情忠于爱情外柔内刚外柔内刚识礼仪识礼仪有教养有教养忠于爱情忠于爱情善良孝顺善良孝顺外柔内刚外柔内刚蛮横无理蛮横无理独断专行独断专行见利忘义见利忘义尖酸刻薄尖酸刻薄 通过有个性的人物对话塑造鲜明的通过有个性的人物对话塑造鲜明的人物形象是人物形象是孔雀东南飞孔雀东南飞最大的艺术最大的艺术成就。沈德潜曾说：成就。沈德潜曾说：“淋淋漓漓，反反淋淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其声复复，杂述十数人口中语，而各肖其声音面目，岂非化工之笔。音面目，岂非化工之笔。”下面，请同下面，请同学们有感情的朗读学

23、们有感情的朗读2 212 12段，段，24242828段，段，注意感受人物最细致的情绪变化，了解注意感受人物最细致的情绪变化，了解隐藏在字面下的思想，把握人物的内心隐藏在字面下的思想，把握人物的内心真髓。一会儿，选同学分角色朗读。真髓。一会儿，选同学分角色朗读。 女生是检察官，认为焦母、刘兄是害女生是检察官，认为焦母、刘兄是害死刘兰芝、焦仲卿的凶手，要判他们死死刘兰芝、焦仲卿的凶手，要判他们死刑。男生是二人的辩护律师，通过辩护刑。男生是二人的辩护律师，通过辩护要为二人减刑。要为二人减刑。 注意：注意： 深入阅读课本，从文中寻找信息，深入阅读课本，从文中寻找信息，并联系社会背景准备材料。并联系社

24、会背景准备材料。 导致刘兰导致刘兰芝死亡的原芝死亡的原因是什么？因是什么？刘兰芝刘兰芝为何被为何被遣归遣归 ？ 这是传统的观点。这是传统的观点。刘兰芝的悲剧首先是一刘兰芝的悲剧首先是一个时代的社会的悲剧。个时代的社会的悲剧。反映了封建家长制度和反映了封建家长制度和封建礼教的罪恶。封建礼教的罪恶。封建家长制封建家长制下的逼迫下的逼迫从文中可推知，仲卿父亲去世较早，焦母从文中可推知，仲卿父亲去世较早，焦母一手把儿子拉扯成人，而且，在她的多年一手把儿子拉扯成人，而且，在她的多年努力下，家境尚较为殷实。长年的生活磨努力下，家境尚较为殷实。长年的生活磨难，使得她练就了铁一样的手腕；多年的难，使得她练就了

25、铁一样的手腕；多年的相依为命，使他对儿子有一种特殊的依恋。相依为命，使他对儿子有一种特殊的依恋。她心中的好儿子，就是要处处唯她命是从。她心中的好儿子，就是要处处唯她命是从。所以他不甘心自己儿子的渐渐离他远去，所以他不甘心自己儿子的渐渐离他远去，不能忍受儿子对自己片言只语的反抗。在不能忍受儿子对自己片言只语的反抗。在这种情形下，美丽贤慧的兰芝只能是她眼这种情形下，美丽贤慧的兰芝只能是她眼中的祸害的根源。中的祸害的根源。焦母的焦母的“恋子情恋子情节节”。 仲卿始终处于一种两难的境地。面仲卿始终处于一种两难的境地。面对衷爱的妻子和敬爱的母亲，太难取舍。对衷爱的妻子和敬爱的母亲，太难取舍。他尊敬母亲，

26、可以推想，除遣归兰芝以他尊敬母亲，可以推想，除遣归兰芝以外的事，他都能迁就他的母亲。然而，外的事，他都能迁就他的母亲。然而，无论怎样坚持，兰芝终被遣归，他除说无论怎样坚持，兰芝终被遣归，他除说一些一些“海枯石烂，此情不移海枯石烂，此情不移”的话外，的话外，实在无能为力。你能指望他和母亲断绝实在无能为力。你能指望他和母亲断绝关系吗？这绝不可能，多年的相依为命，关系吗？这绝不可能，多年的相依为命，使他怎么忍心作出这样的决定。他是善使他怎么忍心作出这样的决定。他是善良的，因此他也是无奈的，从而在行动良的，因此他也是无奈的，从而在行动上也表现为某种懦弱。上也表现为某种懦弱。仲卿的懦弱仲卿的懦弱 某些情

27、况下，美丽会成为一某些情况下，美丽会成为一种错误，贤良也会成为一种罪恶。种错误，贤良也会成为一种罪恶。在焦母的心中，兰芝是抢走自己在焦母的心中，兰芝是抢走自己儿子的罪人，所以她的眼中，当儿子的罪人，所以她的眼中，当然视兰芝美德于不见；何况兰芝然视兰芝美德于不见；何况兰芝是十全十美的吗，我们细究的她是十全十美的吗，我们细究的她“自诉自诉”、“遣归遣归”的语言，为的语言，为什么感到那么刺耳？什么感到那么刺耳？兰芝的兰芝的“贤慧贤慧” 没有人否定兰芝是美丽的、没有人否定兰芝是美丽的、贤良的，她的最大的贤良的，她的最大的“不孝不孝”就是没有能给焦家留有后代。就是没有能给焦家留有后代。我们不明白为什么结

28、婚三四年我们不明白为什么结婚三四年来，兰芝为何和仲卿来，兰芝为何和仲卿“相见常相见常日稀日稀”呢？为什么结婚三四年呢？为什么结婚三四年了，还称其为了，还称其为“新妇新妇”？所以，？所以，对焦母而言，有什么比为焦家对焦母而言，有什么比为焦家留有一个后代更为迫切呢？留有一个后代更为迫切呢？（这一说法在安徽潜山一代流（这一说法在安徽潜山一代流传甚广）传甚广）兰芝的兰芝的“不孝不孝”礼记礼记本命本命中载：中载：“妇有七去：不顺父母妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，去，有恶疾去，多言去，窃盗去。窃盗去。”焦母迫害刘焦母迫害刘兰芝用的是第一条。兰芝用的是第一条

29、。礼记礼记中还规定：中还规定：“子甚宜子甚宜其妻，父母不悦，出。其妻，父母不悦，出。”焦母焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。条。 礼记礼记本命本命中载：中载：“妇有妇有七去：不顺父母去，无子去，七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。去，窃盗去。” 礼记礼记中中还规定：还规定：“子甚宜其妻，父母子甚宜其妻，父母不悦，出。不悦，出。”焦母压制焦仲卿焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威回娘家后，也遭到家长制的威压。压。 刘、焦之死在当时有必然性。因为他们面临的抉择只有

30、两刘、焦之死在当时有必然性。因为他们面临的抉择只有两种可能：或向焦母刘兄屈服，违背自己的爱情誓约；或者以一种可能：或向焦母刘兄屈服，违背自己的爱情誓约；或者以一死来维护两人的爱情誓约。刘、焦不可能随心所欲地选择第三死来维护两人的爱情誓约。刘、焦不可能随心所欲地选择第三个可能，因为他们所处的社会条件不是他们自己选定的，而是个可能，因为他们所处的社会条件不是他们自己选定的，而是既定的、从过去承继下来的。刘、焦之死，固然有外来的压力，既定的、从过去承继下来的。刘、焦之死，固然有外来的压力，但也有其内在的原因。这就是他们自身的思想也不能摆脱当时但也有其内在的原因。这就是他们自身的思想也不能摆脱当时占统

31、治地位的封建意识形态。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制占统治地位的封建意识形态。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压那么刘、焦是不是从根本上反对这些封建教条呢的威压那么刘、焦是不是从根本上反对这些封建教条呢?没有。没有。刘、焦两人所反复辩解的是他们并没有违反这些封建规范。刘、焦两人所反复辩解的是他们并没有违反这些封建规范。（认识局限）刘、焦与焦母刘兄不同的是：刘焦的爱情理想与（认识局限）刘、焦与焦母刘兄不同的是：刘焦的爱情理想与这些封建教冲突，而焦母刘兄则以为坚守这些封建教条才能真这些封建教冲突，而焦母刘兄则以为坚守这些封建教条才能真正维护自己和亲人的幸福。显然，在当时正维护自己和亲人的幸福。显然，

32、在当时 如何理解刘、焦之死？如何理解刘、焦之死？社会条件下，焦母、刘兄是强者，而刘、焦注定是被吞食的弱者。社会条件下，焦母、刘兄是强者，而刘、焦注定是被吞食的弱者。因此，他们的死是历史的必然要求与这个要求实际上不能实现的因此，他们的死是历史的必然要求与这个要求实际上不能实现的产物。他们的死是对封建礼教罪恶本质的控诉。刘、焦不愧是封产物。他们的死是对封建礼教罪恶本质的控诉。刘、焦不愧是封建礼教的早期叛逆者，因为他们没有逆来顺受地屈从。死与屈从，建礼教的早期叛逆者，因为他们没有逆来顺受地屈从。死与屈从，都是封建礼教对他俩的毁灭。但这是两种不同性质的毁灭。如果都是封建礼教对他俩的毁灭。但这是两种不同

33、性质的毁灭。如果他们屈从了，那么虽然肉体还活着，但他们的灵魂、他们的爱情他们屈从了，那么虽然肉体还活着，但他们的灵魂、他们的爱情理想却不复存在了。而死，却表现了他俩为坚持爱情理想而作的理想却不复存在了。而死，却表现了他俩为坚持爱情理想而作的抗争，符合历史发展的必然性，赢得后世人民对他俩的同情与尊抗争，符合历史发展的必然性，赢得后世人民对他俩的同情与尊敬，成为后代粉碎封建枷锁的精神鼓舞。敬，成为后代粉碎封建枷锁的精神鼓舞。孔雀东南飞孔雀东南飞的重大的重大思想价值在于：它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、思想价值在于：它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、焦仲卿两人殉情而死的家庭悲剧，深

34、刻揭露了封建礼教的吃人本焦仲卿两人殉情而死的家庭悲剧，深刻揭露了封建礼教的吃人本质，热情歌颂了刘、焦夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，直质，热情歌颂了刘、焦夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，直接寄托了人民群众对爱情婚姻自由的热烈向往。接寄托了人民群众对爱情婚姻自由的热烈向往。 又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。后陆游随母意然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。后陆游随母

35、意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽躇独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成踽躇独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成钗头凤钗头凤一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。永恒的悲剧永恒的悲剧 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却

36、不能永远相守，演绎了兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出一出“孔雀东南飞孔雀东南飞”的悲剧。的悲剧。 几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的的“化蝶化蝶”。陆陆游游的的钗钗头头凤凤钗头凤钗头凤 宋宋*陆游陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红邑春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫虽在，锦书难托。莫、莫、莫。 宋*唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！唐唐婉婉的的钗钗头头凤凤钗头凤钗头凤以美学的观点来看，悲剧以美学的观点来看，悲剧以邪恶取胜，给读者观众造成以邪恶取胜，给读