二氧化碳性质2

1、二氧化碳的性质二氧化碳的性质复习巩固复习巩固：1、co2气体是一种气体是一种_色色_味的气体味的气体 。无无无无2、co2的密度比空气的密度_。大大3、co2_溶于水。能二氧化碳的性质二氧化碳的性质 实验探究一实验探究一： 方案及步骤方案及步骤： 2、向烧杯里倾倒、向烧杯里倾倒co2 实验实验现象现象 分分析析 燃着的蜡烛由低到高依次熄灭燃着的蜡烛由低到高依次熄灭. .一般情况下一般情况下, ,二氧化碳不能支持燃烧二氧化碳不能支持燃烧, ,也不也不燃烧，密度比空气大燃烧，密度比空气大. .1、点燃阶梯蜡烛、点燃阶梯蜡烛思考：描述二氧化碳的密度时，一定要指明一般情况描述二氧化碳的密度时，一定要指

2、明一般情况下，或标准情况下比空气大。下，或标准情况下比空气大。向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖入一定体积的水，立即盖上瓶盖, ,振荡。振荡。 实验实验现象现象分析分析塑料瓶被压扁了塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 实验探究二实验探究二： 练习：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常观察到有练习：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常观察到有_产生，这是什么气体呢？产生，这是什么气体呢？答：答：气体是二氧化碳，在通常状况下，气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水体积的水大约能溶解大约能溶解1体积的

3、二氧化碳，增大压强还会体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。就是利用了二氧化碳的这一性质。大量气泡是一种无色无味的气体，一般情况下，密度比空气大，是一种无色无味的气体，一般情况下，密度比空气大，能溶于水能溶于水. . 密度（标准情况下密度（标准情况下与空气比较）与空气比较）溶解性溶解性能否燃烧或支持燃烧能否燃烧或支持燃烧o2h2co2总结总结 ：二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质略大略大小小不易不易难难不能燃烧，可以支持燃烧不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大大能溶

4、能溶既不能支持燃烧也不能燃烧既不能支持燃烧也不能燃烧实验探究三：二氧化碳与水的反应实验探究三：二氧化碳与水的反应提出问题：提出问题：是什么物质使紫色石蕊试液变成红色是什么物质使紫色石蕊试液变成红色?提出猜想：提出猜想： 二氧化碳气体二氧化碳气体 水水 二氧化碳与水二氧化碳与水反应生成的物质反应生成的物质使紫色石蕊试液变成红色的物质使紫色石蕊试液变成红色的物质可能有以下情况：可能有以下情况：把干燥的石蕊放入干燥的二氧化碳气体中，观察是否变红。把石蕊放入水中，观察是否变红。把湿润的石蕊放入二氧化碳 气体中，观察是否变红。实验步骤：3、把干燥的紫色石蕊小花放入盛水的烧杯中润湿。1、直接把干燥的紫色石

5、蕊小花放入二氧化碳中；（小花是否变红 ）2、取出小花，盖好玻璃片；使紫色石蕊试液变成红色的物质可能有：使紫色石蕊试液变成红色的物质可能有：二氧化碳体二氧化碳体 水水应生成的新物质应生成的新物质现 象分 析结 论：不变不变变红变红二氧化碳不能使石蕊变红水不能使石蕊变红 新物质新物质能使石能使石蕊变红蕊变红 醋能使石蕊变红 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色使紫色石蕊试液变成红色二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。紫色石蕊试液变成红色。 co2 + h2o = h2co3但是碳酸很不稳定容易分

6、解生成二氧化碳但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。和水。 h2co3 = h2o + co2随堂练习随堂练习: :选择氧气、氢气和二氧化碳填空选择氧气、氢气和二氧化碳填空. . 能使带火星木条复燃的是能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是绿色植物进行光合作用吸收的是_ _ 释放的是释放的是_ 能在空气中燃烧的是能在空气中燃烧的是_o2co2h2o2co2实验现象分 析化学方程式化学方程式澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊co2与石灰水反应生成白色沉淀与石灰水反应生成白色沉淀co2+ca(oh)2=caco3 +h2o把人体呼出的气体通入澄清的

7、石灰水实验方案：实验探究：实验拓展：检验co2用澄清的石灰水效果较好。单纯除去co2用氢氧化钠溶液较好 。co2+2naoh=na2co3 +h2o思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成答：因为二

8、氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行内的温度也会升高有利于反应的进行练习： 在意大利有一个奇怪的山洞，人称“死狗洞”。人如果牵着一只狗进去的话，狗很快就会昏迷,甚至死亡，但人却安然无恙，你能猜想这是为什么吗？（从二氧化碳的密度出发去思考 ）链接2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下， co =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。21、一般情况下，、一般情况下，co2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支

9、持燃烧。2、co2不能供呼吸。不能供呼吸。枯枯 井井二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质： 动植物呼吸作用是动植物呼吸作用是:吸收氧气吸收氧气,放出二氧放出二氧化碳化碳, 说明说明二氧化碳二氧化碳_提供呼吸提供呼吸 灯火实验灯火实验不能不能二、二、二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1 1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 2 2、与水反应生成碳酸、与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解碳酸不稳定易分解。 3 3、与石灰水反应生成白色沉淀、与石灰水反应生成白色沉淀caco3。co2+ca(oh)2=caco3 +h2o （检验二氧化碳气体）检

10、验二氧化碳气体）co2 + h2o h2co3 h2co3 h2o + co2co2+2naoh=na2co3 +h2o （除去co2)灭火器灭火器汽水汽水结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途及相应性质。有哪些用途及相应性质。物质的性质物质的性质物质的用途物质的用途co2不支持燃烧，不能燃烧，密度比不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大空气大加压能使加压能使co2在水中的溶解能力增强在水中的溶解能力增强光合作用使光合作用使co2转化为碳水化合物转化为碳水化合物干冰升华后，不使食物潮湿干冰升华后，不使食物潮湿干冰升华吸热，使空气中的水蒸气干冰升华吸热

11、，使空气中的水蒸气凝结成水凝结成水人工降雨人工降雨作制冷剂作制冷剂作气体肥料作气体肥料灭火灭火制汽水等饮料制汽水等饮料物质的性质决定物质的用途物质的性质决定物质的用途四、四、课外拓展：课外拓展： 1 1、co2的用途虽然不少，但是空气中的的用途虽然不少，但是空气中的co2是否越多越好？太多会造成什么后果？是否越多越好？太多会造成什么后果？2 2、 “ “温室效应温室效应”是指是指：大气中的二氧化碳：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使失，从而使 全球变暖，这种现象叫全球变暖，这种现象叫“温温室效应室效应” .答：不是越多越好，太多会造成

12、答：不是越多越好，太多会造成“温室效应温室效应”3、引起、引起“温室效应温室效应”气体气体了了co2外、甲外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效温室效应应”。温度上升温度上升 冰川消融冰川消融土地干旱，沙尘增加土地干旱，沙尘增加由由环境污染引起的温室效应是环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。指地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重恶果：它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加；地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升；海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙

13、漠化面积增大。 一方面需要人们尽量节约用电一方面需要人们尽量节约用电,关闭关闭火力火力发电厂（因为发电烧煤，少开私家车发电厂（因为发电烧煤，少开私家车,多坐多坐公交车。另一方面保护好森林和海洋，比如公交车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温植物，使它们多吸收二氧

14、化碳来帮助减缓温室效应。室效应。 怎样减缓温室效应怎样减缓温室效应?一、一、co2的物理性质的物理性质:二氧化碳的性质及用途二氧化碳的性质及用途1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）。）。3、标准状态下，密度为、标准状态下，密度为1.977g/l,比空气大。比空气大。二、二、co2的化学性质的化学性质:1、一般情况下，、一般情况下，co2不能燃烧，也不能支持燃烧，不能燃烧，也不能支持燃烧，co2不能供给呼吸不能供给呼吸。3、co2与水反应。与水反应。co2+h2o = h2co3h2co3 = co2 +h2o 4、co2与石灰

15、水与石灰水ca(oh)2反应。反应。（检验气体）（检验气体）co2+ ca(oh)2 = h2o +caco3 三、用途三、用途co2+ ca(oh)2 = h2o +caco3 三、用途三、用途:1、co2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（ ） a、溶于水中、溶于水中 b、溶于石灰水中、溶于石灰水中 c、进行光合作用、进行光合作用 d、制成干冰、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（简便的方法是（ ） a、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 b、测定三种气体的密度、测定三种气体的密度 c、用燃着的木

16、条放在集气瓶口、用燃着的木条放在集气瓶口 d、试验三种气体的溶解性、试验三种气体的溶解性dc 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） a、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 b、二氧化碳溶于水是一个物理变化、二氧化碳溶于水是一个物理变化 c、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 d、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的4、下列说法中，正确的是（、下列说法中，正确的是（ ） a、 co2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 b、能使燃着的木条熄灭的气

17、体一定是、能使燃着的木条熄灭的气体一定是co2 c、因为、因为co2可与水反应生成可与水反应生成h2co3，所以，所以 h2co3很稳定，不易分解。很稳定，不易分解。 d、干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用了它、干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用了它的化学性质的化学性质da5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是的化学式是_，有关反应的化学方程式是，有关反应的化学方程式是_。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（火，它起的作用是（ ） a、提高室内温度、提高室内温度 b、增大室内、增大室内co2体积分数体积分数 c、降低室内潮气、降低室内潮气 d、提高室内温度，增大室、提高室内温度，增大室 内内co2体积分数体积分数7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，