新苏科版八年级物理下册八章.力四力的作用是相互的教案_0

1、8.4力的作用是相互的学讲稿学习目标1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。学习过程：1） 力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。练习：当用手向上提水桶时，受力物体是，施力物体是；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是，施力物体是。2）力用符号f表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号n。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：f=100n练习：1下述几个力中，最接近1n的是（ ）a、托起2个鸡蛋所用的力 c、抱起一只小牛所用的力b、提起20个鸡蛋所用的力 d、抓起一只

2、鸡所用的力3）力的作用效果有：（1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到 ，由静到 ，由快变 ，由慢变 ，或运动 发生改变）例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到守门员给它的力后不再飞行，静止下来。练习：1、用手压馒头，馒头_了；这说明力可以改变物体的_.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_，弹力改变了箭的_ 。3、下列运动中运动状态改变的是_，运动状态不变的是_。(a)人造卫星绕地球运行；(b)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；(c)物体从静

3、止开始竖直下落；(d)自行车保持5米秒速度不变沿平直公路运动4）力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素： 1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。这说明力的作用效果与力的 有关。2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力的 有关。3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小）这说明力的作用效果与力的 有关。总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。5）力的示意图-用一根带有箭头的线段来表示力的三要素学生练习：在下图中画出杯子对桌子20n的压力，和

4、人对桌子水平向右、大小为70n的推力。二：自主学习新课 力的作用是相互的活动一1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是 小组讨论总结：上面的现象可以说明 。活动二把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是 。 小组讨论总结：上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。三：检测反馈（每空2分，每图2分，共50分）1、力的国际单位是_，简称_，用符号_表示。2、任何力的作用效

5、果都与力的大小、方向和_有关。3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_。4、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的a点推，一次离门轴较远的b点推，问在_（填“a”或“b”）点推更容易把门推开，这表明_。5、如果只在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的图叫力的_.6、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 . 7、一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。物体间的相互作用

6、力分别作用在 ，它们的大小相同，方向 。8、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。9、只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。10、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： ； ； 11、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力物体是（ ）a. 地球 b.地面 c.电视机 d. 空气12、下列关于力的说法正确的是 （ ）a人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。b一个物体也能产生力作用。c力可以改变物体的状态。d一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。13、以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）a、 b、 c、 d、14、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）a、作用点 b、力的大小 c、力的方向 d、力的大小和作用点15