科学备战2010年中考ppt课件

1、1科学备战科学备战20102010 ;.2研读考试说明研读考试说明研究近年中考题研究近年中考题 明确中考命题趋势明确中考命题趋势优化复习方法优化复习方法初三化学老师如何初三化学老师如何 备备 教？教？;.3科科 学学 备备 考考使学生成为备考的主角使学生成为备考的主角 优化复习方法优化复习方法 加强学习方法指导加强学习方法指导4自我分自我分析析教学环境教学环境 教学条件、可利用的教教学条件、可利用的教 学资源等学资源等 学生情况学生情况 学生对知识的整合及应用能力、解题习惯等学生对知识的整合及应用能力、解题习惯等 时间情况时间情况 可有效利用的复习时间可有效利用的复习时间 制定科学的复习计划制

2、定科学的复习计划学习丽泽中学制定计划的经验学习丽泽中学制定计划的经验51落实考试说明中的每落实考试说明中的每一点要求，不要有漏一点要求，不要有漏点，但要有侧重点。点，但要有侧重点。2普通校复习以容易题普通校复习以容易题和中等题为主，不追和中等题为主，不追求难题。但要给少数求难题。但要给少数好学生给与指导。好学生给与指导。3教师要深入研究试题，教师要深入研究试题，重视北京市各区模拟重视北京市各区模拟题的深入分析，多角题的深入分析，多角度分析。教师要会做度分析。教师要会做中考的难题。中考的难题。根据学生的程度不同定复习的层次根据学生的程度不同定复习的层次制定切实的复习层次制定切实的复习层次6复习基

3、本概念时主要抓复习基本概念时主要抓“三性三性”灵活性：科学地对待一些有待发展完善的灵活性：科学地对待一些有待发展完善的 概念。概念。准确性：对一些重要的概念要正确的记忆。准确性：对一些重要的概念要正确的记忆。 系统性：复习过程中要深入领会概念本质，系统性：复习过程中要深入领会概念本质， 弄清一些特别容易混淆的概念联系弄清一些特别容易混淆的概念联系 和区别。和区别。 指导应用概念解决简单的实际问题指导应用概念解决简单的实际问题7复习时突出本质复习时突出本质指导分析微粒结构示意图的情境化学方程式对化学反应实质的表达 趋势：突出从微粒角度认识反应本质趋势：突出从微粒角度认识反应本质8化学用语的多题型

4、应用化学用语的多题型应用金属活动顺序表的多题型应用金属活动顺序表的多题型应用物质分类的多题型应用物质分类的多题型应用反应类型的多题型应用反应类型的多题型应用质量守恒定律的多题型应用质量守恒定律的多题型应用首先落实；首先落实；次之迁移次之迁移复习时突出概念的多题型应用复习时突出概念的多题型应用9利用溶解度表或溶解度曲线，获取相关物质溶解性等信息的方法利用溶解度表或溶解度曲线，获取相关物质溶解性等信息的方法分析情境中给出的标签或图示的方法分析情境中给出的标签或图示的方法分析直角坐标图的方法分析直角坐标图的方法分析实验装置图的方法分析实验装置图的方法方法相通，方法相通，受用终生受用终生指导审题、审图

5、、审表的方法指导审题、审图、审表的方法10“物质的构成和变化物质的构成和变化”复习到达提升复习到达提升1112身边的化学物质复习身边的化学物质复习1 1、立足教材、立足教材 重视基础重视基础 2 2、突出整合、突出整合 适当扩展适当扩展 (1) (1) 归纳策略归纳策略 (2) (2) 类比策略类比策略 (3) (3) 整合策略整合策略13初中阶段初中阶段2020种物质常在选择题、填空题、推断题和探究题中出现种物质常在选择题、填空题、推断题和探究题中出现 4 4种单质种单质 6 6种氧化物种氧化物2 2种酸种酸2 2种碱种碱5 5种盐种盐1 1种有机物种有机物O O2 2 H H2 2 C F

6、e C FeCOCO2 2 H H2 2O CO CaO FeO CO CaO Fe2 2O O3 3 H H2 2O O2 2HCl HHCl H2 2SOSO4 4NaOH Ca(OH)NaOH Ca(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3 CaCO CaCO3 3 NaHCONaHCO3 3 CuSO CuSO4 4 KMnOKMnO4 4CHCH4 4“身边的化学物质身边的化学物质” ” 复习的典型物质复习的典型物质书上出现的与这些物质的有关的化学方程式要写熟、会用书上出现的与这些物质的有关的化学方程式要写熟、会用14C+O2可燃性可燃性CO2CO检验（碱）检验（碱）实验室制法实验室

7、制法 （酸、盐）（酸、盐）与水反应与水反应 可燃性可燃性（气体燃料）（气体燃料） 还原性还原性 （金属冶炼）（金属冶炼） 毒性毒性 （环境（环境保护）保护）化学性质化学性质（金属、非金属、有（金属、非金属、有机物等）机物等）实验室制法实验室制法（高锰酸钾等可反应（高锰酸钾等可反应 产产生氧气的物质）生氧气的物质）空气污染空气污染水污染水污染还原性还原性+金属氧化物金属氧化物CO2 金属金属（金属活（金属活 动性顺序）动性顺序）酸酸H2 盐盐 （湿法冶金）（湿法冶金） O2（金属保护）（金属保护）常温下化学性质比常温下化学性质比较稳定较稳定15“身边的化学物质身边的化学物质”复习达到整合复习达到

8、整合身边的化学物质身边的化学物质16实验评价：实验评价： 方案、方案、 过程、过程、 结果等结果等化化学学实实验验实验原理实验原理 装置原理装置原理操作原理操作原理 变化实质变化实质 定量关系定量关系 反应条件反应条件 仪器选用仪器选用 配套组合配套组合 连接顺序连接顺序 操作步骤操作步骤 注意事项注意事项 安全措施安全措施 “化学实验和探究化学实验和探究”复习出清晰地思路复习出清晰地思路17上好复习课、训练课、评讲课上好复习课、训练课、评讲课复习课：根据考试说明，根据学生弱点，根据考试趋势进行知识整理，例题精复习课：根据考试说明，根据学生弱点，根据考试趋势进行知识整理，例题精讲，学生精炼。讲

9、，学生精炼。评讲课：主要针对试卷精讲、选讲、归类讲解、讲思路、讲方法、变式练习。评讲课：主要针对试卷精讲、选讲、归类讲解、讲思路、讲方法、变式练习。18“类类”知识点要归类、对应题目要归类；知识点要归类、对应题目要归类；“法法”方法的指导是复习教学重要的一环，不能靠学生通过大量解题来悟出方法的指导是复习教学重要的一环，不能靠学生通过大量解题来悟出一些方法来；一些方法来；“悟悟”复习课不仅要让学生懂，更要有所悟。没有悟就不能举一反三，融会复习课不仅要让学生懂，更要有所悟。没有悟就不能举一反三，融会贯通；贯通； “ “练练”复习课上要让学生有目的的做题，并让学生反馈，对某些习题进行复习课上要让学生

10、有目的的做题，并让学生反馈，对某些习题进行辨析；辨析；“效效”复习的效率不是体现在一堂课讲了多少题目，而是体现在学生思维的复习的效率不是体现在一堂课讲了多少题目，而是体现在学生思维的力度上，体现在落实上；力度上，体现在落实上； 上好复习课的要点上好复习课的要点19上好讲评课的要点上好讲评课的要点“计计” ” 事先要有统计：错误统计，错因分析；事先要有统计：错误统计，错因分析；“选选” ” 有选择的精讲有选择的精讲“说说” ” 核心错误要让学生来说核心错误要让学生来说怎么想的怎么想的“析析” ” 难点要析透，并要配以变式巩固难点要析透，并要配以变式巩固“法法” ” 有方法的指导有方法的指导精心准

11、备、有所侧重、有所拓展、学生参与精心准备、有所侧重、有所拓展、学生参与20优化复习方法优化复习方法提高化学课堂教学的实效性提高化学课堂教学的实效性师生有别师生有别 师师有别师师有别内容有别内容有别 课型有别课型有别题型有别题型有别 方法有别方法有别试题有别试题有别 规律有别规律有别难度有别难度有别 用时有别用时有别21研究学生答题出错点研究学生答题出错点明确化学课堂教学的训练点明确化学课堂教学的训练点时刻关注学生的需求时刻关注学生的需求22设计反馈练习题设计反馈练习题分析解题过程分析解题过程找出思维障碍点找出思维障碍点设计反馈题强化解题方法设计反馈题强化解题方法促进学生形成能力促进学生形成能力

12、23日期日期/ /周周内容内容上课时间、学校、教师上课时间、学校、教师4.14.1分片研讨课分片研讨课 东片：和义学校：段英姿东片：和义学校：段英姿 魏冉魏冉 内容：酸碱盐复习内容：酸碱盐复习中片：丰台七中中片：丰台七中 董泽方、于晓燕董泽方、于晓燕 上课时间：上课时间：8 8：3030西片：长辛店学校：刘洪英、郑欣西片：长辛店学校：刘洪英、郑欣 上课时间：上课时间：8 8：30304.154.15分片研讨课分片研讨课( (二二) ) 东片：右安门外国语学校：梁雪花东片：右安门外国语学校：梁雪花 欧阳小丽欧阳小丽 中片：丰台八中中片：丰台八中 柳颖柳颖西片：长辛店一中：王永成、杨红霞西片：长辛

13、店一中：王永成、杨红霞 上课时间：上课时间：8 8：30 30 4.224.22分片新教师备课分片新教师备课（二）（二） 东片：东片： 8 8：30 30 在航天中学在航天中学中片：中片：8 8：30 30 在丰台二中在丰台二中 西片：西片：8 8：30 30 在云岗中学在云岗中学下一阶段分片教研安排下一阶段分片教研安排241 1教学设计评比：教学设计评比： 上交时间：上交时间：20102010年年4 4月月1818日前。日前。 参加人：面对全市初中化学教师，数量不限。参加人：面对全市初中化学教师，数量不限。 要求：要求： （1 1）1 1课时的初中化学课堂教学设计，格式见附件课时的初中化学课堂教学设计，格式见附件2 2。 （2 2）每篇教学设计交评审费）每篇教学设计交评审费5050元。元。2.2.教学论文评比：教学论文评比： 上交时间：上交时间：20102010年年4 4月月1818日前。日前。 参加人：面对全市初中化学教师，数量不限。参加人：面对全市初中化学教师，数量不限。 要求：要求： （1 1）论文字数）论文字数30003000字左右，格式见附件字左右，格式见附件3 3。 （2 2）每篇教学论文交评审费）每篇教学论文交评审费5050元。元。关于举行关于举行20102010年北京市初中化学新课程教学评比活动通知年北京市初中化学新课程教学评比活动通知25Himart