课件制作与解说

1、 一、教学内容：一、教学内容：苏教版小学数学第六册第五单元的苏教版小学数学第六册第五单元的观察物体观察物体。二、教材分析：二、教材分析： 本课教学内容是在学生已经能观察由本课教学内容是在学生已经能观察由23个小正方体摆成个小正方体摆成的物体的基础上，进一步学习观察的物体的基础上，进一步学习观察4个小正方体摆成的物体，这个小正方体摆成的物体，这部分内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建部分内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。三、教学目标：三、教学目标： 1.使学生

2、通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 2.通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历观察物体的过程，培养学生的观察、分析能力，以及初生经历观察物体的过程，培养学生的观察、分析能力，以及初步的空间想象和推理能力。步的空间想象和推理能力。 3.通过对不同摆法的探索与发现及实际问题的解决，培养通过对不同摆法的探索与发现及实际问题的解决，培养学生观察物体的兴趣，体会和感受数学学习的快乐。

3、学生观察物体的兴趣，体会和感受数学学习的快乐。四、教学重难点：四、教学重难点： 1.对学生进行观察、想象、操作能力的培养对学生进行观察、想象、操作能力的培养 2.培养学生的空间想象能力培养学生的空间想象能力五、课前准备：五、课前准备： 课前把学生分成课前把学生分成4人一组，并选举组长，每小组准备人一组，并选举组长，每小组准备12个个小正方形。若干个同样大小的正方形。小正方形。若干个同样大小的正方形。观察物体观察物体教学过程教学过程游戏导入，游戏导入，激发兴趣激发兴趣 。尝试探究，尝试探究，体验感悟。体验感悟。操作练习，操作练习，巩固深化。巩固深化。请你找一找下面两幅图有哪些地方不同？请你找一找

4、下面两幅图有哪些地方不同？正面正面上面上面侧面侧面 下面的物体是由下面的物体是由4个小个小正方体搭成，从正面看正方体搭成，从正面看到的形状是怎样的呢？到的形状是怎样的呢？动手摆一摆吧。从上面动手摆一摆吧。从上面和侧面看呢？和侧面看呢？动手摆一摆这三个物体，从正面看形状相同吗？从侧面和上面动手摆一摆这三个物体，从正面看形状相同吗？从侧面和上面看呢？看呢？正面正面侧面侧面上面上面 1.从哪面看这三个物体，看到的形状完从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？全相同？从哪面看到的形状不同？想想做做想想做做从正面看形状不同。从正面看形状不同。从上面、侧面看形状相同。从上面、侧面看形状相同。2.先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连。正面正面侧面侧面上面上面 观察下面的两个物体，从正面看到的形状相同吗？观察下面的两个物体，从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？从侧面和上面看呢？3.用用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆，个同样大小的正方体按下面的要求摆