二节环境对生物的影响课堂PPT

1、第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响第二课时第二课时鼠妇鼠妇1.猫生小猫，体现生物猫生小猫，体现生物 。2.猫生猫，狗生狗，体现生物猫生猫，狗生狗，体现生物 。3.生出的小猫有黑、白、花，体现生物生出的小猫有黑、白、花，体现生物 。4.鱼儿离不开水，体现了鱼儿离不开水，体现了 。5.生态因素是生态因素是环境中环境中影响影响 的因素。的因素。6.生态因素可以分为生态因素可以分为 。7.影响水稻生活和分布的生物因素有哪些？影响水稻生活和分布的生物因素有哪些？8.影响水稻生活和分布的非生物因素有哪些？影响水稻生活和分布的非生物因素有哪些？9.动物植物等所有生物生存所需要的动物植物等所有生物

2、生存所需要的基本条件基本条件是是 的，都需要的，都需要 （6个）。个）。10.小猫的生存需要哪些基本条件？小猫的生存需要哪些基本条件？11.含羞草生存需要哪些条件？含羞草生存需要哪些条件？第三种科学探究的方法：探究实验第三种科学探究的方法：探究实验阅读课本阅读课本p15页，了解什么是探究实验，完页，了解什么是探究实验，完成下列问题：成下列问题：1.探究的一般过程是从探究的一般过程是从发现问题发现问题、提出问题提出问题开始的。开始的。2.提出问题后根据提出问题后根据已有的知识已有的知识 和和生活经验生活经验尝尝试作出假设。试作出假设。3.设计探究的方法，要紧紧围绕设计探究的方法，要紧紧围绕提出的

3、问题提出的问题和和作出的假设作出的假设。4.按照探究方案进行探究，得到证据，分析按照探究方案进行探究，得到证据，分析所得所得证据证据与与假设假设是否相符，从而是否相符，从而得出结论得出结论。第三种科学探究的方法：探究实验第三种科学探究的方法：探究实验阅读课本阅读课本p15页，了解什么是探究实验，完页，了解什么是探究实验，完成下列问题：成下列问题：1.探究的一般过程是从探究的一般过程是从 、 开始的。开始的。2.提出问题后根据提出问题后根据 和和 尝试作出假设。尝试作出假设。3.设计探究的方法，要紧紧围绕设计探究的方法，要紧紧围绕 和和 。4.按照探究方案进行探究，得到证据，分析按照探究方案进行

4、探究，得到证据，分析所得所得 与与 是否相符，从而是否相符，从而 。探究实验的六个步骤探究实验的六个步骤提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流探究：光对鼠妇的影响探究：光对鼠妇的影响 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，这

5、些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么光照是否在光线明亮的地方很少看到。那么光照是否影响鼠妇的分布呢？影响鼠妇的分布呢？1.1.你发现了什么问题？你发现了什么问题？2.2.你能提出什么问题呢？你能提出什么问题呢？3.3.你能做什么假设呢？根据什么作出假设的？你能做什么假设呢？根据什么作出假设的？制定计划制定计划思考：思考：1.你需要给鼠妇提供什么样的环境条件？你需要给鼠妇提供什么样的环境条件？2.要提供这样的条件，需要准备哪些的材料用具？要提供这样的条件，需要准备哪些的材料用具？在铁盘内铺上一层在铁盘内铺上一层 ，以横轴，以横轴 为界，一侧为界，一侧盖上盖上 ，另一

6、侧盖上，另一侧盖上 ，在盘内两侧形成，在盘内两侧形成 和和 两种环境。变量是两种环境。变量是 。将将 只鼠妇分成只鼠妇分成 组，在两侧组，在两侧 各放入各放入 只只鼠妇，静置鼠妇，静置 分钟。分钟。 统计一次统计一次 处和处和 处的鼠妇数目。统计处的鼠妇数目。统计 次，记录数据。次，记录数据。环境环境23456789 10 11明亮明亮阴暗阴暗时间时间1.按照方案实验，实验过程中要按照方案实验，实验过程中要 ， 。得出证据，分析所得证据与得出证据，分析所得证据与 是否相符，从而是否相符，从而得出得出 。最后进行。最后进行 。2.本次实验数据如何处理？为什么这么做？本次实验数据如何处理？为什么这么做？3.思考为什么用思考为什么用10只鼠妇做实验？只鼠妇做实验？ 用一只鼠妇行不行？为什么？用一只鼠妇行不行？为什么？ 4.思考思考这个实验探究的非生物因素是什么？这个实验探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？还有哪些因素对鼠妇有影响？如何保证实验的变化一定由光照引起的？如何保证实验的变化一定由光照引起的？1.对照实验：在研究对照实验：在研究 对研究对象的影响时，对研究对象的影响时， 所进行的除了所进行的除了 不同，其他不同，其他 条件都条件都 的实验。的实验。2.对照实验的关键：保证变量唯一对照实验