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文档简介
1、第4单元 小数的意义和性质5.小数的近似数第6节 小数的近似数第1课时 求一个小数的近似数在日常生活和计算中，有时需要求小在日常生活和计算中，有时需要求小数的近似数。数的近似数。豆豆高约豆豆高约0.98 m。豆豆高约豆豆高约1 m。 用用“四舍五入四舍五入”法法求小数的近求小数的近似数行吗？似数行吗？同桌互相说一说什么是同桌互相说一说什么是 “四舍五入四舍五入”法法。0.984保留两位小数、一位保留两位小数、一位小数、保留整数，它的近似数小数、保留整数，它的近似数各是多少？各是多少？0.984 小于小于5，舍去。，舍去。0.98如果保留两位小数，就要如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。把
2、千分位上的数省略。如果保留整数，就要把如果保留整数，就要把它精确到个位。它精确到个位。0.984 大于大于5，进，进1。1请同学们结合求请同学们结合求0.984的近的近似数的过程，想一想，怎样求一似数的过程，想一想，怎样求一个小数的近似数？想好了，同桌个小数的近似数？想好了，同桌互相说说吧互相说说吧。（1）用）用“四舍五入四舍五入”法求一个小法求一个小数的近似数。数的近似数。（2）在表示近似数时，小数末尾）在表示近似数时，小数末尾的的“0”不能去掉。不能去掉。（3）保留不同的位数，求得的近）保留不同的位数，求得的近似数不同。保留的小数位越多，这个近似数不同。保留的小数位越多，这个近似数就越接近
3、准确数，也就更精确。似数就越接近准确数，也就更精确。求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。规则：规则：每个水果卡片背后有一道每个水果卡片背后有一道求近似数的题。请你任意选一张求近似数的题。请你任意选一张水果卡片，只要答对了，就会得水果卡片，只要答对了，就会得到水果奖品。到水果奖品。0.256（保留两位小数）（保留两位小数）12.006（保留两位小数）（保留两位小数）1.0987（保留两位小数）（保留两位小数）3.72（保留一位小数）（保留一位小数）9.0548（保留一位小数）（保留一位小数）0.58（保留一位小数）（保留一位小数）0.2612.011.103.70.69.1按照要求写出表中的近似数按照要求写出表中的近似数。1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00下面的小数各在哪两个相邻的整下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？数之间？它们各近似于哪个整数？（）（）5.28（）（）（）（）12.71（）
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