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1、name音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 1 教学过程教学过程1 教学活动教学活动 活动一：写外貌活动一：写外貌 试新手试新手 请同学们认真观察，请同学们认真观察，为这幅图像配几句外貌描为这幅图像配几句外貌描写性文字，以展示贝多芬写性文字，以展示贝多芬的特点的特点 教学过程教学过程1活动二：比外貌活动二：比外貌 探方法探方法text2：整体感知整体感知 现在速读课文，勾画文中对贝多芬外貌描写的语句，现在速读课文，勾画文中对贝多芬外貌描写的语句，并和自己所写的做出比较，是你写得好，还是文中并和自己所写的做出比较，是你写得好，还是文中写得好，好在哪？写得好，好在哪？ 外貌描写的方法：外貌描写的方法：1
2、、抓住人物的特征、抓住人物的特征 2、突出人物的个性、突出人物的个性 3、能展现人物内心、能展现人物内心 4、用好修辞手法、用好修辞手法. 教学过程教学过程1text2：整体感知整体感知 活动三：品语言活动三：品语言 说人物说人物 再次默读全文，勾画文中贝多芬的语言，再次默读全文，勾画文中贝多芬的语言，说说你对这些语言的理解，并通过外貌、语说说你对这些语言的理解，并通过外貌、语言说说贝多芬的个性特征。言说说贝多芬的个性特征。 教学过程教学过程1text2：整体感知整体感知 沉郁坚决沉郁坚决刚毅执着刚毅执着 坚韧无比生的意志坚韧无比生的意志 与命运的顽强抗争与命运的顽强抗争音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 教学过程教学过程1text2：整体感知整体感知 活动四：比人物活动四：比人物 谈观念谈观念 很多同学都说周杰伦是自己崇拜的偶像，很多同学都说周杰伦是自己崇拜的偶像，铁杆粉丝。假如贝多芬、周杰伦同在一个舞台铁杆粉丝。假如贝多芬、周杰伦同在一个舞台上上pk,你会支持谁？请你说出你的理由。你会支持谁？请你说出你的理由。 pk追星不能盲目，要有理智，要看人物品质所折射出来的正能量，盲目追星必然会迷失自我。 教学过程教学过程text2：整体感知整体感知 课堂练习课堂练习 以班内老师或同学为对象，写几句外貌描以班内老师或同学为对象，写几句外貌描写，写出人物的特
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