人教版九年级语文上册六单元阅读24词五首破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之研讨课件26

1、【南宋】辛弃疾【南宋】辛弃疾破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之字幼安，号稼轩，历城（今字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。山东济南）人。南宋爱国词南宋爱国词人人。2121岁参加抗金义军，不岁参加抗金义军，不久即归南宋。他久即归南宋。他一生力主抗一生力主抗金，却屡受打击，被弹劾罢金，却屡受打击，被弹劾罢官，隐居上饶达（官，隐居上饶达（42-6842-68岁）岁）2020年之久。年之久。曾短期被起用，曾短期被起用，但不受重视，但不受重视，抱恨而终抱恨而终。其。其词词抒写力图恢复抒写力图恢复国家统一的国家统一的爱国热情，爱国热情，倾诉倾诉壮志难酬的壮志难酬的悲愤悲愤，也有不少吟咏

2、祖国河，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，山的作品。艺术风格多样，其豪放作品为后世广为传诵，其豪放作品为后世广为传诵，与苏轼并称与苏轼并称“苏辛苏辛”。代表。代表著作有著作有稼轩长短句稼轩长短句等。等。辛弃疾辛弃疾（11401207） 淳熙八年淳熙八年(1181)(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，公事任上，被人弹劾罢官被人弹劾罢官。他不得已而在江西上饶。他不得已而在江西上饶带湖带湖赋闲家居赋闲家居，当时已，当时已4343岁。岁。 陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是是志同道合的志同道合的朋友，朋友，他

3、俩同是被南宋统治集团所排他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。斥、打击的人物。 淳熙十五年，陈淳熙十五年，陈同甫同甫与辛弃疾曾经在江西鹅湖与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量商量恢复大计恢复大计，但是后来他们计划全部落空。这首，但是后来他们计划全部落空。这首词可能是这次约会前后的作品。词可能是这次约会前后的作品。 破阵子破阵子为为陈同甫陈同甫赋赋壮词壮词以寄之以寄之词牌名词牌名题目题目写作写作雄壮的词雄壮的词陈同甫，名亮，是辛弃疾陈同甫，名亮，是辛弃疾志同道合志同道合的好朋友。的好朋友。破阵子破阵子为陈同甫为陈同甫/ /赋壮词赋壮词/ /以寄之以寄之辛弃疾 醉里醉里/ /挑灯挑灯/ /看剑，看剑，

4、梦回梦回/ /吹角吹角/ /连营。连营。 八百里八百里/ /分分/ /麾麾 下下炙炙 ， 五十弦五十弦/ /翻翻/ /塞外声。塞外声。 沙场沙场/ /秋秋/ /点兵。点兵。 马作马作/ /的卢的卢/ /飞快，飞快， 弓如弓如/ /霹雳霹雳/ / 弦惊。弦惊。 了却了却/ /君王君王/ /天下事，天下事， 赢得赢得/ /生前生前/ /身后名。身后名。 可怜可怜/ /白发生白发生! !huhuzhzhpp l ldd破阵子破阵子醉里醉里/ /挑灯挑灯/ /看剑，看剑，梦回梦回/ /吹角吹角/ /连营。连营。八百里八百里/ /分分/ /麾下炙，麾下炙，五十弦五十弦/ /翻翻/ /塞外声。塞外声。沙场

5、沙场/ /秋秋/ /点兵。点兵。马作马作/ /的卢的卢/ /飞快，飞快，弓如弓如/ /霹雳霹雳/ /弦惊弦惊。了却了却/ /君王君王/ /天下事，天下事，赢得赢得/ /生前生前/ /身后名。身后名。可可怜怜/ /白白发生！发生！辛弃疾辛弃疾2.赏析词句赏析词句3.探究主旨探究主旨1.理解词句理解词句 醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑 因为他念念不忘收复中原，因为他念念不忘收复中原， 他渴望杀敌报国、驰骋疆场。他渴望杀敌报国、驰骋疆场。 1.理解诗句理解诗句梦回吹角连营梦回吹角连营从此句中可以看出从此句中可以看出他日思夜想的不是他日思夜想的不是如何如何安度晚年安度晚年，而是，而是驰骋疆场、杀敌报国、驰骋

6、疆场、杀敌报国、恢复中原。恢复中原。八百里八百里/ /分分/ /麾下麾下 炙炙，五十弦五十弦/ /翻翻/ / 塞外声塞外声。1.这两句写这两句写 。2.写的事件是写的事件是 。 3.将士们情绪。将士们情绪。4.场面场面将士们在分食烤牛肉将士们在分食烤牛肉高昂高昂 雄壮。雄壮。军营生活军营生活沙场沙场 秋秋 点兵点兵 此句写此句写这阵容多么雄壮威武啊。这阵容多么雄壮威武啊。战前的准备。战前的准备。马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如弓如霹雳霹雳 弦惊。弦惊。1.这两句写这两句写 。2.场面场面。 惊险激烈惊险激烈战斗场面战斗场面了却了却 君王君王 天下事天下事赢得生前身后名赢得生前身后名完成大业、赢

7、取功名完成大业、赢取功名 这是作者的这是作者的崇高理想崇高理想，表达了作者的表达了作者的和和。爱国激情爱国激情雄心壮志雄心壮志可怜可怜白发生！白发生！作者为什么会发出作者为什么会发出可怜白发生可怜白发生的慨叹？的慨叹？从语言、修辞、内容、感情、关键词等方面赏析从语言、修辞、内容、感情、关键词等方面赏析(1)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了惊险激烈的惊险激烈的战斗场面。战斗场面。(2)沙场沙场秋秋点兵。点兵。 “ “秋秋”，既点明了作战的季节，也为战士出，既点明了作战的季节，也为战士出征渲染了肃杀的气

8、氛。征渲染了肃杀的气氛。全词抒发了作者怎样的思想感情？全词抒发了作者怎样的思想感情？ 全词抒发了作者报国无门，壮志难酬全词抒发了作者报国无门，壮志难酬的悲愤。的悲愤。方法技巧方法技巧1.结合背景，体悟词的情感。结合背景，体悟词的情感。2.分析词眼，透视词的情感。分析词眼，透视词的情感。3、探究主旨、探究主旨 豪放、壮丽豪放、壮丽题材题材语言语言军营生活军营生活情感情感建功立业的雄心壮志建功立业的雄心壮志1、表现紧张激烈的战斗场面的诗句是：、表现紧张激烈的战斗场面的诗句是：马作的卢飞快马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊 。2 2、表现作者为国为民族建功立业的思想感情表现作者为国为民族建功立业的思想感情的句子是的句子是 。 了却君王天下事了却君王天下事， 赢得生前身后名赢得生前身后名。 陆游 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜