《学前儿童发展心理学》期末试卷(2)

1、一、概念每题 5 分,共 20 分1、言语2、气质3、依恋4、意志二、单项选择每题 3 分，共 60 分1、是指语言使用者所意识到的内隐的言语，是人们思维活动凭借的主要工具。A 口头言语B书面言语 C内部言语 D游戏言语2、 岁是人生初学说话的关键时期，如果有良好的语言环境，将成为语 言开展最迅速的时期。A 1 岁以内B 2-3 岁 C 4-5 岁 D 5-6 岁3、 幼儿最容易掌握的词类是 A 名词 B 动词 C 形容词D 数量词4、以下活动属于“言语过程的是 A.听故事B.练习打字C弹琴D练声5、韦克斯勒儿童智力量表采用作为估计智力的相对聪明程度。A IQ B智力年龄 C比率智商 D离差智

2、商6、测的一名儿童的智商为 60,他属于 A、正常儿童 B、智力超常儿童 C、弱智儿童D、聋哑盲儿童7、 情绪情感是人对客观事物是否符合个人而产生的态度体验。A心情B需要C世界观D兴趣8、 在 3 岁前儿童情绪反响动因中，是否满足是其主要动因A生理需要 B社会性需要 C物质需要 D精神需要9、幼儿在幼儿园遇到不愉快的事情能努力控制不哭，但家长接出幼儿园立即大 哭。说明幼儿的情绪 A 情绪情感逐渐丰富B 情绪情感逐渐深刻C 情绪的稳定性逐渐提高 D 情绪情感控制与掩饰的成分增加10、以下哪种情感不属于儿童的高级情感 ?A.道德感B.归属感C美感 D理智感11、不属于气质的特性是 。A.遗传性、B

3、.先天性、C.易变性、D.稳定性12、 的发生，是婴儿有意动作发生的主要标志。A 手眼协调 B 直立行走 C 转头D 知道自己的名字13、 自我意识萌芽最重要的标志是 。A.会叫“妈妈B.思维出现C.学会评价 D.掌握代词“我14、自尊心、自信心和羞愧感等是 ( )的成分。A.自我评价、B自我体验、C.自我控制、D自我觉醒15、幼儿道德开展的核心问题是 ( )。A.亲子关系的开展、B同伴关系的开展C性别角色的开展、D 亲社会行为的开展16、以下哪一项为哪一项最好的依恋类型 ( )。A.回避型、B.平安型、C对抗型、D.迟钝型17、 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反响的动因是为满足儿童的(

4、)。A.生理需要B 情绪表达性需要C. 自我调节需要 D.社会性需要18、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑， 脸上挂着泪水又笑起来的情况， 这主 要是因为 ( )。A. 幼儿的情绪还是由生理需要控制着B. 幼儿的意志力差C幼儿的自我意识还未形成D. 幼儿的情绪是不稳定的19、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是 ( )A典范 B.强化 C移情D.挫折12.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在 ( )A.12岁B.23岁C.34岁D.4岁以后20、个体能够较长时间内按照预定的目的去行动， 不怕困难，表达了哪一种意志 品质。 ( )A 独立性 B 坚持性 C 果断性 D 自制性三

5、、分析与问答：满 20 分1 妈妈把做好的红烧排骨放在餐桌上，一岁 10 个月的儿子看不到餐桌上的食 物，但是闻到了食物香味，于是踮起脚看着餐桌，说： “肉？肉肉？开始吃饭 时，妈妈把他放在餐椅上，他指着红烧排骨急促地说：“妈妈肉、妈妈肉、肉。 拿到一根排骨后并吃了一口后，他面带笑容对旁边的奶奶说：“奶奶肉！请分析该幼儿三次说“肉表达的含义，并结合案例说明该年龄段幼儿语 法开展特点。 5 分2. 气质有哪些根本的类型，联系实际，谈谈如何根据学前儿童气质的开展特点进 行教育。 10 分3、3 岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。 妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能 吃糖的道理，小明就是不听， 还用高八

6、度的嗓门哭起来。 妈妈生气地说：“再哭， 我打你。小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加冲动，干脆在床上打起滚来。 请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。 5 分答案一、概念：1、言语：是人们运用语言材料和语言规那么进行交际的过程。2、气质：是人心理活动动力方面比拟稳定的心理特征。3、依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向4、意志：人为了一定的目的，自觉地调节自己的行为，克服困难的心理过程。、选择:题号12345678910选项CBAADCBADB题号11121314151617181920选项CADBDBADCB三、问答题：1、属于不完整句的双词句阶段，2、略3、(答案要点)引导儿童控制情绪的方法有多种。(1) 转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意 力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。(2) 冷却法。