人教版八年级语文上册二单元阅读6阿长与山海经研讨课件_27

1、阿长与阿长与山海经山海经鲁迅鲁迅学习目标学习目标1、熟读课文，识记字词；、熟读课文，识记字词；2、通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，、通过典型事例分析长妈妈这个人物形象， 把握作者情感变化的过程；把握作者情感变化的过程；3、学习本文欲扬先抑的手法；、学习本文欲扬先抑的手法；4、学习人物的描写方法。、学习人物的描写方法。 本文选自散文集本文选自散文集朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾，收录鲁迅，收录鲁迅1926年所作回忆年所作回忆性散文十篇。性散文十篇。三味书屋 先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四子里

2、纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇美女蛇”了；了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

3、他虽然照样办，却总是睡不着，而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。敛在盒子里。v 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值

4、。俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。v 山海经全书山海经全书1818篇，大致可分为山经、篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。海经、大荒经三部分。其中保存了许多神其中保存了许多神话故事，诸如话故事，诸如精卫填海精卫填海、夸父逐日夸父逐日、共共工怒触不周山工怒触不周山、女娲补天女娲补天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤等。等。 山海经是一本什么书？ 骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng ji dn 速读本文速读本文, ,用简要的语言概括，本文围绕用简要的语言概括，本文围绕阿长

5、写了哪些事情阿长写了哪些事情? ? 默读课文，说说阿长是一个怎样的人。默读课文，说说阿长是一个怎样的人。请用这样的公式说一说：我从_，看出阿长是一个_的人。想想：想想： 作者是如何刻画阿长作者是如何刻画阿长这一人物形象的？这一人物形象的？刻画人物的方法（归纳）刻画人物的方法（归纳）v外貌描写外貌描写v神态描写神态描写v语言描写语言描写v动作描写动作描写v心理描写心理描写1、抓住人物最富特征、抓住人物最富特征的几点来写；的几点来写；2、运用比喻、夸张等、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；修辞手法使人物更传神；3、准确恰当地使用动、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，词、形容词、副词等，使语言

6、更生动。使语言更生动。放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。片段练习片段练习 放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？儿子，考试成绩出来了吧？ 语言描写语言描写快说，考了多少分快说，考了多少分？”我在心里叹了一口气我在心里叹了一口气唉，完了，还是逃不过这一唉，完了，还是逃不过这一 心理描写心理描写劫劫！我低下头，！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试。妈

7、妈一把将试 动作描写动作描写卷卷抢抢了过去，了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么？什么？55分？你上学都分？你上学都干干动作描写动作描写 神态描写神态描写什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习”我的耳边我的耳边语言描写语言描写充斥着妈妈的咆哮声，充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里黑暗里 心理描写心理描写送给同学们的话 事件 人物形象 “我”的情感变化 写作手法1、阿长称呼的由来 长妈妈地位低下2、喜欢“切切察察”的毛病 长妈妈是饶舌多事人 不大佩服 欲3、睡觉爱摆“大”字 粗俗，不拘小节 扬4、