幼儿小班课程教案

1、幼儿小班课程教案男孩女孩【活动目标】1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。【活动准备】小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标 志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。【活动过程】一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。提问：“看，这是谁？"笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我 是笨笨熊。"（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客 人，瞧，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩）教师提问：“他们是谁呀?原来呀，这两位小客人，一位是男孩 子，一位是女孩子，可是笨笨熊

2、真糊涂，怎么也分不清谁是男孩， 谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特 征。1、请幼儿讲述，区分男女。老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩?你是怎么看出来的呀？2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当 做礼物吧，好不好?裙子该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽子该给谁 戴呢？3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩 了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小

3、裙子;你是 男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀?哈哈, 真是太感谢你们啦!咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说 些什么？4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢 遥控汽车;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整 的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像 帅帅、美美一样来介绍自己？6、表演游戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动 作。三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们

4、还要邀请你们 去参加舞会呢，高不高兴？2、区分男女化妆室，认识男女标志。老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男 孩子的？3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志？小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它 们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万 不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！（教师做动作）4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。【结束活动】老师：哇，我们的女孩子在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀, 棒极了！等会我们再到教室里去举行舞会，好不好?和客人老师们再 见吧！喂瓶宝宝【活动目

5、标】1 .进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。2 .在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。3 .乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。【活动准备】1 .人手一个瓶宝宝（瓶身、瓶盖上贴有数量为2、4的点子）2 .人手一个小勺、木质串珠若干3 .音乐三段（哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲）【活动过程】一、导入1 .播放哭泣声，引出主题T：听!什么声音?是谁在哭啊？2 .出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没 有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？二、教师示范讲解1 .出示木质串珠，讨论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃

6、饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶 宝宝吃多少呢? 一个还是许多个？2 .提醒幼儿观察瓶盖上的点子T：到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。 肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。3 .请幼儿个别示范谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠？4 .教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1 .幼儿个别操作，教师观察指导2 .集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进 行纠正四、帮瓶宝宝戴帽子1 .出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外 面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些

7、帽子上也有小圆 点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点 一样多。2 .请个别幼儿示范，集体检验3 .幼儿集体操作，教师随机检验4 .听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。五、送瓶宝宝睡觉1 .播放摇篮曲，提出要求T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧2 .引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多 的摇篮睡觉。3 .幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。排排队做游戏【活动目标】1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、 疏密等空间关系。2、体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。【活动准备】自制PPT课

8、件：蓝、黄两色挂件若干。【活动过程】一、认识小蓝和小黄一一进入情境（感知大小、数量）。（一）认识小蓝（点击课件，出现蓝色点点）提问：小朋友们，今天我给大家带来 一个朋友，看，谁来了？是什么颜色?给他取个名字吧，那我们就叫 它小蓝好吗?和小蓝打个招呼吧，你好，小蓝！（二）分辨小蓝的爸爸妈妈（点击课件，出现房子及小兰一家。）引导幼儿辨认小蓝及其爸爸 妈妈。这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢?它在哪里？（中间那个最小的） 谁来指一指，哦，这是中间，这是旁边。为什么它是小蓝呢？（因为 它最小）那旁边的会是谁呢？（小蓝的家里还会有什么人?）（爸爸妈妈） 哪个是他的爸爸呢?为什么？哪个是妈妈呢？（原来小蓝的爸

9、爸是大大 的，妈妈呢比小蓝大，比爸爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝 家一共有几个人呢？（3个）原来也是三口之家，小蓝和爸爸妈妈生活 在一起，一定感到很一一开心，很一一幸福！（三）点数小蓝的朋友。（颜色、数量）（点击课件：依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。）提问：小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢，你们想认识吗?猜猜小 蓝的朋友会是谁呢?也是颜色宝宝哦，你还知道什么颜色?我们可以 叫它。那我们去看看，它到底有哪些朋友?这是小红，它是橙色，叫它 小橙，什么水果的颜色是橙色的?对啦，我们也可以叫它橘色，小橘。（幼儿说出颜色）哇，这里现在一共有几个朋友?谁愿意来数数?怎么数？（小结：真 棒，数数的时

10、候要从上往下，一排一排，一个个地数）误，那我要问问大家，小蓝的朋友有几个呢？（5个）小蓝的朋友, 自己算不算，能不能把小蓝数进去?除了小蓝，小红、小橙、小绿、 小黑、小黄都是它的朋友，有几个呀?我们一起来数数，小蓝数不数, 1, 2, 3, 4, 5,小蓝有几个朋友？（5个）二、小蓝小黄做游戏一一感知远和近（一）小蓝的好朋友（点击课件，小黄靠近小蓝）提问：在这么多的朋友中，猜猜谁是 小蓝最最要好的朋友呢?你觉得呢?你怎么知道的？（小结：原来小蓝 和小黄他们肩靠着肩，靠的很近，很要好，所以他们两个是最要好 的朋友）你们有没有谁，想和我要好要好的呀？（请1到2名幼儿）你 想怎么和我要好要好呢？你们

11、想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢?来吧， 去试试。（二）学小黄小蓝做游戏。1、戴上挂件和好朋友在一起，开心吧?小黄和小蓝要去做游戏了，你们想不 想去啊，那我们也来变成小蓝和小黄，一起去做游戏吧。老师这里 有很多小蓝，还有很多小黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前, 和它做朋友。女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧， 你是谁呀，互相介绍一下吧。2、开火车游戏（点击课件，出现小黄排成一条直线）提问：是谁先出来做游戏呢，是谁呀？（小黄）他们是怎么排队的？（一个 跟着一个，排成一条直直的线）猜猜他们在玩什么游戏？（开火车）小结：他们紧紧地、一个挨着 一个排，就像在玩开火车的游戏。你

12、们会开火车吗?想不想来，小黄小黄请上来!跟在我的后面，小 心哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火 车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到哪里去?噢，到 站咯。3、老鹰捉小鸡点击课件，提问：小蓝们也在做游戏呢，他们排成了什么样子?和刚才小黄的一样 吗？队伍前面怎么样?后面呢？（小结：队伍前面分开了，后面的人一 个挨着一个排在一起）猜猜他们在玩什么游戏呢？（老鹰捉小鸡）想不想一起来玩玩，小蓝小蓝快上来。谁做老鹰，站在哪里?我 来做鸡妈妈保护你们哦，小鸡们，跟在我的后面，不能让老鹰捉走 哦。哇，老鹰没抓到，我们小鸡赢啦，老鹰下次加油。三、小蓝小黄围圆圈。一一感知疏和密。（一）点击课件，提问：我们来看看，小黄和小蓝这次又变成什么样子了，他们围成了几 个圆圈？（两个）两个圆圈一样吗?哪里不一样？（哪个圆圈分的开一点?小黄的圈圈 呢，没有分开，围得紧紧的）小结：小黄的圆圈围得紧紧的，像一个小皮球：小蓝的圆圈围得 有点分散，像一个大皮球。（二）幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。这回，小蓝和小黄要一起来咯!小黄是个小皮球，围得紧紧的， 小蓝是个大皮球，围得分开点。我们来给皮球打气哦，气