学校建议书汇总7篇_第1页
学校建议书汇总7篇_第2页
学校建议书汇总7篇_第3页
学校建议书汇总7篇_第4页
学校建议书汇总7篇_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学校建议书汇总7篇 在我们平凡的日常里,建议书应用范围愈来愈广泛,建议书是一只无形的手推动展某项工作、任务或活动开展。那要怎么写好建议书呢?以下是我为大家整理的学校建议书7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 学校建议书 篇1 一、项目名称 二、项目实施单位 三、项目背景 1、全县经济社会进展和训练概况 会宁县位于甘肃省中部,是甘肃省的地域和人口大县,是中国革命圣地,是西北训练名县,是绿色产业基地,也是国家扶贫开发重点县之一。总流域面积6439平方公里,辖28个乡镇,总人口58.3万人,其中农业人口55.8万人。20xx年,全县生产总值达到20亿元,完成县乡级财政收入1981万元,农夫人均纯收入1

2、805元。 会宁因自然条件严酷,地域经济基础薄弱,人民群众生活困难。截止20xx年底,全县仍有重点贫困乡23个,占全县乡镇总数的82%;有重点贫困村212个,占全县村(居)总数的72.4%;有肯定贫困人口7.32万人、低收入11.41万人,加上因学返贫人口5.68万(其中肯定贫困人口3.69万人,低收入人口1.99万人),实有在册肯定贫困人口11.01万人,在册低收入人口13.4万人,贫困人口总数24.41万人,占农业人口 的44%。11万肯定贫困人口人均纯收入在676元以下,13万低收入人口人均纯收入在676元至942元之间。 会宁历来就有崇文重教的优良传统,耕读传家的思想深厚,仅明清两代全

3、县就有进士20人,文武举人115人。改革开放以来尤其是近年来,全县上下把训练放在优先进展的地位,实施“科教兴县”战略,训练规模逐年扩大,训练教学质量逐年提高。会宁实现了“两基”达标的历史性任务。自恢复高考以来,累计向全国各大中专院校输送优秀毕业生4.5万余名,其中获得博士学位的500多人,硕士学位的近3000人。 全县现有各级各类学校575所,在校同学155792人,其中中等职业学校4所(公办学校2所、民办2所),在校同学5263人。根据会宁县“十一五”进展规划,到20xx年,全县职业训练学校将达到5所,在校同学达到18000人。 2、中等职业学校同学资助状况 近年来,国家高度重视家庭经济困难

4、同学的就学问题,对中等职业学校贫困同学每年发放1500元助学金(2年),缓解了同学一时的困难,减轻了家庭负担。但因会宁中等职业学校同学贫困面大,现有助学金标准低,资助需求与实际资助项目之间冲突突出,资助金额与同学实际支出的费用差距很大。 在全部中等职业学校在校同学中,家庭经济困难的同学占总数的80%以上,仅特别状况造成家庭经济困难的就有1033人,其中孤儿35名,城乡低保家庭子女149名,单亲家庭经济困难子女201名,父母残疾或同学残疾217名,因病因灾造成家庭经济困难的431名。一名中职同学每年在校需支出5000元左右,其中生活费用每人每月至少300元。全县的人均纯收入仅为1805元,贫困家

5、庭不到1000元,农夫家庭微不足道的收入和中职训练支出之间存在着巨大的反差,致使一些经济困难家庭不堪重负,在校就读的贫困同学生活拮据,养分不良,严峻影响其身心健康和学习,甚至面临失学的逆境。同时,因群众难以承受与当地经济进展水平不相称的训练支出,职业训练的进展在很大程度上受到了居民经济支付力量的直接约束,不能快速进展。 四、项目内容及资金概算 针对会宁中等职业学校贫困同学就学难、生活难的实际,为了使家庭经济困难同学能够上得起学,接受良好的中等职业训练,更大程度上体现训练公正,更好地解决民生问题,特申请国家设立会宁县中职学校助学金项目,加大对会宁中等职业学校贫困同学的资助力度,每年支配中等职业学

6、校同学助学资金4500万元,资助同学1800人,每人每年2500元,重点对家庭经济困难中等职业学校同学进行学杂费和生活费补助。 五、项目效益 该项目的实施,将有助于减轻全县中等职业学校贫困同学的家庭经济负担,提高中等职业学校同学入学率;有助于改善目前中等职业学校同学生活拮据、养分不良的现状,保障同学身心健康成长。同时,将能最大限度地体现训练公正,促进我县训练事业的均衡、协调进展。 学校建议书 篇2 一、一校之长的重要性 作为一校之长,学校的治校方针非常重要,校长要有学校进展的整体进展规划,要有正确可行的治校策略,要有行之有效的治校指导思想原则,我校的办学理念是“平安第一,质量第一”,那么这个理

7、念的实现,就要求校长要把这个理念细化到学校工作的每一个细节上,就要将办学理念植入每个师生的头脑中去,深化到血液中去,使它产生向心力,我们明白光有想法,没有切实的行动,学校是不行能取得长足进展的,一个校长的工作潜力是学校向心力构成的重要因素,为此,笔者认为校长至少要具备一下几项潜力: 1、要有全心全意为学校进展服务的思想意识,不计个人的荣辱与得失; 2、要熟悉学校是生产人的工厂,要熟悉到自我是在做人的事业,自我要先学会如何做人,要搞好学校与各个方面的关系; 3、治校方式上要有张有弛,不要一味地埋头苦干,要巧干,要专心去做事; 4、要在治校过程中,培育自我的个人魅力,自我要成为全校师生的核心,让人

8、仰慕爱戴; 5、知人善用,各尽其才,体恤部下,与师生同乐,关爱师生; 二、行政班子的团队建设 行政班子的团队建设,是整个学校进展的一个非常重要的载体,是学校进展的奠基石,是学校进展的跳板,行政班子是贯彻治校方针和策略的枢纽,是否能仔细贯彻上级的指示精神,能否起到承上启下的作用,是学校进展的关键所在,为此,笔者认为,行政班子的团队建设应做到一下几点: 1、行政班子的人选就应是:想干事,能做事,做成事,有潜力者居之; 2、行政人员在思想上要高度重视学校的进展,在其位要谋其政,乐于奉献,不求回报; 3、行政人员要站在作为一名校长的位置上去思索事情,去做事情,站得高,才看得远; 4、学校要带给行政班子

9、的培训平台,让想做行政的人员能够不断地充电,不断地提升学校的管理水平; 5、学校要实行轮岗制度,一个人在一个位置上工作久了,会产生惰性,会失去新奇感,要换岗换环境,最重要的是学校要能带给让行政人员升迁的机会; 6、要进行分层次管理,落实工作跟踪制度,要齐抓共管,共建和谐有效的团队; 三、老师队伍的建设 1、提升老师的福利待遇; 2、带给老师的培训平台; 3、建设好教书育人的学习、居住环境; 4、发挥工会作用,丰富老师的课余文化生活,人性关怀老师的一切; 5、在老师中培育骨干,以点带面,树立榜样,构成合力; 6、提倡发扬党员先锋模范作用; 四、班主任队伍的建设 1、带给班主任技能培训平台; 2、

10、提升班主任的福利待遇,提升做班主任的荣誉感,丰富班主任的精神生活; 3、常常性地组织班主任进行工作阅历沟通,互通有无,共同进步; 4、一个季度要要求每个班主任至少要写一篇“班主任工作感悟”的文章,提倡班主任要多思索,多实践,多反思,多动笔,多运动; 5、年段各班主任,要不分彼此,工作上相互渗透,齐抓共管,共出成效; 6、培训班主任如何做好班级干部的培育工作; 7、要落实年段班主任列会制度; 五、班级班干部的培育 1、主抓平安、纪律、学习的班长、副班长、学习委员的培育至关重要; 2、要让全部的班干部认清自我的职责,能够独立地开展工作,在管理班级的工作上还能有所创新; 3、落实每周班委列会制度,准

11、时解决班级反映事情; 4、要帮忙班委在班级树立威信,培育他们的工作潜力,适度放权给班干部,鼓舞他们大胆做事,专心做事; 5、要求班委要分工合作,齐心协力,互通有无,共管班级; 六、学校团总支的重要性 看一个学校是否有生气,就要看这个学校的团总支开展学校活动的状况如何,假如开展的好的话,那学校在各个方面就能取得不错的进展,校内内,同学的课余就会很丰富,同学剩余的精力就有地方进行释放,另外,团总支对团员的培训工作,是学校进展的顽强后盾,同学团员的素养,将会影响学校的进展,要建设一群能为学校进展做贡献的同学团员,让他们扬正气,促和谐,树榜样,带头做一个合格优秀的中同学,发挥榜样的作用与影响。 学校建

12、议书 篇3 敬重的校长: 您好! 我离学校毕业不远了,学校中的生活那么的好玩,又是那么的难忘。在我快毕业之前,想提这两个小小的建议,盼望学校接受:1、能为同学们上有关平安的一节课,增加同学的平安意识。2、加强对高班级同学有关看课外书的正确引导。 在一次上学的途中,我观察公路上的一辆大客车正在行驶,一位我们中心学校的同学为了能快点地过到对面,就离大客车大约3米距离冲过了公路,那辆大客车因为行驶较快,观察有路人就紧急刹车,那位学校生刚才的做法是很危急的,假如那位学校生走慢了,客车司机没观察那位学校生,那位学校生的后果可能会头破血流,更严峻的可能会终身残废。平安,不单只是交通平安,还有用火平安,人身

13、平安等等,近年来,大沥发生过很多血的教训,这些教训是极为深刻的,作为一位学校生,应当意识到平安的重要性,而作为一间学校,更加应当训练同学,让同学的平安意识逐步提高。 在我们身边,我常常可以看到我们班的同学拿着什么幻城、帅小子传奇、我为歌狂?不但是女同学,男同学也有看一些暴力的武打片,一些嬉戏的攻击方法等等,我觉得这些书都是属于成熟的书籍,对我们这个年龄的阶段还不合适,我们应当看一些十万个为什么、101个科学家?这些才合适我们这个年龄阶段的同学看。假如我们都去看一些不健康的或不宜身心的书,那就会害了同学。对于那些把人引入歧途的书,我们肯定要提高警惕!菲尔丁曾经说过:“不好的书,像不好的伴侣一样,

14、可能会把你害了。”的确,我们应当读一本好书,叫个好伴侣,它将把你带进书的殿堂!盼望学校能训练一下看这类书的同学,否则,这些同学就会越陷越深。 以上是我提的两个意见,假如觉得好的话就盼望学校能够。 祝您工作顺当! 此致 敬礼! 建议人: x班级x班 xxx x月x日 学校建议书 篇4 我是六班级三班的一名同学,在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校内是授予我们学问、给予我们欢快的地方,每一个在这个漂亮的校内里学习的同学都感到很欢乐:因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍,学校里常常开展一些有意义的活动,让我们大家都能乐观参加到其中来。校内里的景色也美不胜收:大门台阶上摆放着

15、一盆盆漂亮含香的花儿,每当我们走近校内,那些花儿都对我们笑,让我们感到无比的舒心和开心。教学楼下的“米老鼠”花坛里,松树的枝叶无比繁茂,小草生气勃勃、富有活力,让校内中的每一个同学玩得快乐,生活也快乐。 1、连续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动,让这些小卫士向在校同学宣扬环保活动、呼吁环保,将同学们乱丢乱扔的恶习订正。 2、在校内广播里播出一些环保小常识,让同学们熟悉到铺张资源、污染环境对地球造成的危害,从而自愿加入到爱护环境的行列中来。 3、对校内加强环境管理,不让在校同学随便进出施工重地乱丢乱扔,对爱惜环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的嘉奖,对危害环境、破坏植被行为作出合理的批

16、判。 4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语,上面还可以画一些有关环保的漫画,让同学们自觉环保。 盼望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书,实行我的一些建议。我诚心盼望我的这份建议书能为学校的环保作出一份贡献。 学校建议书 篇5 尊敬的校长: 我是××班的一名同学。在六年的学习、生活中,学校、老师给了我们无微不至的关怀和训练,使我们从一个稚嫩的小孩成长为一名成熟的学校。如今,我们就要离开学校了,离开朝夕相处的同学。我真有点舍不得。 现在,我们的学校进展得很好,电脑室、自然室、语音室应有尽有,成为了设施完备的学校,老师也是经过精挑细选才进来的,所以,大家在这里学习

17、得也很轻松、开心。但是,作为学校和老师,工作都不会十全十美的。因此,我在这儿给学校提几项建议: 1、学校开放图书馆,书是人类进步的阶梯,书是人类的精神粮食,书对于我们来说特别重要,现在有了电脑,人门变得不爱看书,一遇到什么困难就往电脑上查,作为新一代祖国的盼望,我们要养成爱看书的好习惯,所以请你开图书馆。 2、成立篮球校队,篮球,是我们学校生特别宠爱的运动,常常一下课就打,成立篮球校队,不仅是班级间相互切磋,还可以增加同学间的团结,使我们在嬉戏中明白道理,这就是一石二鸟。 3、成立乒乓这个我写不出来跟篮球差不大,尊敬的校长,请你接受我的建议。 学校建议书 篇6 首先,特别感谢学校领导与老师对我

18、们的孩子所做的优质的无私的训练,才让我们的孩子日渐聪慧、可爱、和善、乐于助人和敬重师长;特别感谢学校能给我们家长供应这次机会,能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道,训练孩子不仅是学校、老师的工作,更是我们家长的责任,所以,今后,我们肯定会与老师相互协作,争取让你们的同学(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步! 其次,说几点意见和建议,供学校和老师参考,不当之处还望谅解。 1、盼望班上能有活泼的学习氛围,尽可能地发挥每一节课的效率。 2、同学年龄小,正在长身体,平常能有良好的体育熬炼,重视体育课的教学。 3、对同学在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能准时制止和训练,必要时盼望您们能与我们沟通,我们将万分感谢您们的付出。 4、老师与同学之间能加强沟通,小伴侣特别崇拜老师,在心底里很依靠老师的。 5、有较为严格的学习时间规划,该学习的时候能让同学好好学习,该放松的时候能支配有益的、好玩的活动,小孩子时间观念不强,老师交待的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论