海淀区2018年初三中考生物复习教案（第一课时）

1、 考点一 生物的特征1、生物与非生物植物：生物有细胞壁，一般不能自由运动，有叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物（自养）动物：没有细胞壁，一般能自由运动，不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，对外界刺激的反应灵敏（异养）微生物：个体微小、结构简单的低等生物 2、生物的基本特征GO生物的特征生物动.植物的生活需要营养生物能排出身体内产生的废物生物能生长和繁殖除病毒外,生物都是由细胞构成的生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳生物能对外界刺激作出反应生物都具有遗传和变异现象生物动.植物的生活需要营养 绿色植物吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造自身需要的葡萄糖淀粉等有机物 二氧化碳+水

2、氧气+有机物光能叶绿体动物和异养微生物从外界环境中摄取有机物来维持自身生存。生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，释放能量，供生命活动所需 氧气+有机物 二氧化碳+水+能量线粒体生物能排除体内的废物 植物呼吸产生的二氧化碳由叶的气孔排出 树木落叶也能带走一部分废物 动物产生的废物，如水、无机盐、尿素、二氧化碳等，可以通过呼吸、出汗 、排尿等方式排出体外生物能对外界刺激作出反应 生物越高等，应激性越强 意义：趋利避害、利于生存 反射是有神经系统的高等动物和人类，通过神经系统对外界刺激作出的反应的一种表现形式，是高级的应激性。 单细胞动物和植物有应激性但没有反射 适应是变异和自然

3、选择的结果，和刺激无直接关系生物能生长和繁殖 生长由组成生物体的细胞数目的增多和细胞体积的增大造成的 繁殖是指生物体发育到一定阶段开始产生下一代（有性繁殖）生物都有遗传和变异的特性 遗传：生物体子代与亲代之间，在很多方面表现出相同特征的现象，生物的遗传是基因决定的，保证了物种的延续性。 变异：指生物体亲代与子代，子代与子代之间，在许多方面表现出不同特征的现象。变异无方向性，基因改变引起的变异是可遗传的。变异是物种进化的基础。除病毒外生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位 其他生命特征知识巩固1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出C.水果上

4、长出许多“白毛” D.机器人在踢足球C2、生物能表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象，不包含生命现象的是（ ）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜3、向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（ ）A.生物体具有一定的结构 B.生物体有新陈代谢C.生物体能由小长大 D.生物体能对外界刺激作出反应DD 考点二考点二科学探究科学探究 1、科学探究的常用方法 观察法、调查法、实验法、测量法、文献法、比较法、模拟实验法 2、科学探究的一般步骤 提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流观察法，调查法

5、 观察法工具：肉眼，显微镜，放大镜，相机，录音机，摄像机，测量工具 要求：明确观察目的制定计划，全面细致，实事求是，及时记录 调查法：抽样调查取样本要随机实验法 实验设计的基本原则： 1、对照原则 设计的实验为除探究条件不同，其他条件都相同的实验，对照试验要设置对照组（即不进行实验变量处理），和实验组（即接受了实验变量处理）进行对比分析，得出有科学价值的、令人信服的结论实验法 2、单一变量原则 一组对照实验中，有且只有一个变化的因素 3、可重复性原则 一次实验的结果或实验中样本量过少，实验结果都有偶然性，只有经过反复实验或样本量够大，得到了同样的结果，才可以得出正确的结论知识巩固 1、某研究小

6、组在通山县太平山附近发现一颗有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年，为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访，这种生物研究方法是（ ） A 调查法 B 观察法 C 测量法 D 收集和分析资料法A知识巩固 2、科学家珍妮古道尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究中，所采取的主要研究方法 （ ） 3、我们在进行实验探究时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列所述实验不需要取平均值的是 A 测定某种食物中的能量 B 探究光对舒服生活的影响 C 探究酒精对水蚤心率的影响 D 探究馒头在口腔中的变化 知识巩固 在探究