《植物细胞》(第二课时)教学设计

1、学习必备欢迎下载课题植物细胞（第二课时）科目生物授课20XX年 10 月 29 日学校彰武县丰田九年制学校时间教学对象七年一班学生课时1 课时教师宋成才一、教材分析本课内容是植物细胞一节的内容。由于植物细胞一节的教学内容较多，因此，安排 2 个课时，第 1 节课讲了玻片标本的分类和植物细胞的基本结构。第 2 课时就是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片” 。二、学生分析前面讲了显微镜的结构和使用方法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。在此基础上，让用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。还学习了植物细胞的基本结构，所以操作和观察应该不会感到特别的困难。只是在学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装

2、片时，会有一定的难度。三、教学目标知识目标：1、学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。2、阐明洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构。能力目标：1、能制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。2、练习画植物细胞结构图。情感态度价值观目标：1、进一步培养学生认真操作、仔细观察的实验习惯。2、树立实事求是的科学态度。四、教学重点学习必备欢迎下载1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。2、练习画植物细胞结构图。五、教学难点制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。六、教学准备1、材料工具：显微镜、洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针。2、小老师培训：课前

3、对四名学生进行单独教学，并教会他们如何指导其他学生。七、教学策略在学生初步掌握显微镜的操作、使用的基础上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣。教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的方法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加以指导，并让课前培训的小老师及时指导，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的能力得到更好的培养和提高。对学习过程进行形成性评价。通过教师的示范，让学生对照观察到的细胞画简图。八、教学方法观察法、实验法。九、学习方法学生在教师的指导下，小组内合作探究动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。十

4、、教学过程学习必备欢迎下载教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课。二、明确目的三、制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”1、实验工具。2、初步感知制作过程。教师提出问题：植物细胞有哪些基本结构？教师：前面我们观察的都是植物细胞的永久装片，你们想亲手制作装片，看一看植物细胞吗？今天我们就来实现这个愿望。教师组织学生阅读实验报告上的学习目标。1教师对学生不熟悉的工具进行指导，并提醒学生实验时要注意安全。2让学生阅读教材，初步了解制作方法和步骤先指名回答，再全班学生一起回答。学生回答：愿意学生阅读。1. 学生通过实验报告上的材料工具名称，认识所用到的工具。2学生阅读教材中相应内容设计意

5、图：通过问题吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。初步了解这节课学习的知识及达到的程度。1让学生学会工具的使用及注意事项，确保学生操作准确及人身安全。2让学生对制作有大概的了解。学习必备欢迎下载3、制作步骤。今天我们选取的材料是洋葱的鳞片叶内表皮细胞，它是洋葱的茎。是一种变态叶。3、（1）教师：第一步操作用到的工具是什么？教师演示操作。解决学生的疑惑。学生：纱布。教师演示制学生用一个动词概作方法和步骤，强“擦”括这一步为“擦”。调每一步的注意“滴”（ 2）教师：第二步在载玻片的中央滴一滴？教师：清水有利于细胞保持活性。教师演示。学生：清水。学生回答用一个动词概括这一步为“滴”。事项，每一步都让

6、学生用一个动词概括出来。“撕”“浸”“展”（ 3）教师：对选 学生概括了连续三取的材料怎样处 个动词“撕”、“浸”、理了？和“展”。教师边演示边强调：用到的学生回答：镊子。工具？要撕取的是洋葱的？撕学生回答：内表皮。得不要过大，大教师把对材料的处理的三个步骤放在一起学习，方便学生记忆。学习必备欢迎下载“盖”“染”小和我们观察到的永久装片中的材料大小差不多。如何展平？学生观看教师的演我给大家加了解示。剖针这个工具，操作起来更方便一些。但要注意安全。学生回答：盖玻（4）教师：接下片。来我们要给载玻一端先接触水片上盖上？滴，另一端缓慢放教师：如何盖？下。这样做的防止出现气泡。目的是？“盖”。这步的动

7、词是？学生：不能。（5）教师：我们选取的材料非常透明，我们能看学生：可以看到细胞吗？到。教师：要是染上色呢？教师：我们要用碘液染色。教师根据平时的经验，实验中加入辅助工具，更方便学生在水中展平材料。直观的演示，重点问题的强调，更有利于学生准确的操作。学习必备欢迎下载在盖玻片的一边滴一滴碘液。这一步是？（6）教师：最后“吸”盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。动词是？并引导学生思考以下问题：4、概括实验步骤。4最后把制作步骤用动词概括出来。5、制作。5、制作 ：教师要巡视，对学生加以适当的指导。“染”“吸”学生概括为：擦滴撕浸展盖 染吸。（学生填写在实验报告上）学生两人一组自己动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞

8、临时装片。每四个小组有一名课后培训好的小老师给予指导。小老师做指导汇报。简单的动词总结，有利于学生加深记忆。学生新手制作，培养学生合作能力、动手能力。小老师能及时的给予学生帮助，能避免或纠正错误操作。教师指导，弥补小老师指导不到位的地方。检查学生的操作情况。学习必备欢迎下载（三）观察自提醒学生严让学生在低倍己制作的临时装格按照显微镜的镜下仔细观察自己片使用方法和步骤制作的临时装片。进行观察。学生说出自己观察教师提出思到的洋葱鳞片叶内考问题：表皮细胞的结构。1、用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？（3）学生合作2 、载玻片交流，组长汇报。和盖玻片之间容易产生气泡，如何避免。3 、怎样区别

9、显微镜视野中的细胞和气泡？（四）绘图教师演示。学生阅读教材学习细胞画法和注意事项，学生练习绘制。展示学生作业。（五）观察黄瓜表让学生观看学生观看图片，学生强调实验中学生易错的地方，加深印象。动手绘画会加深学生的理解。认同有的植学习必备欢迎下载层果肉细胞图片，对比洋葱小结：两者细胞形态鳞片叶表皮细不同，结构上黄瓜表胞，让学生找出层果肉细胞有叶绿不同。体。其它结构相同。四、课堂总结：这节课你们学生谈一谈这有哪些收获和体节课的收获和体会。会？物细胞没有叶绿体。有的植物细胞有叶绿体。交流总结思考，培养学生的反思能力和概况能力。五、布置作业完成能力培学生练习巩固提升。养练习册上的相关作业。十一、板书设计：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1、制作步骤：擦滴撕浸展盖染吸。2、观察：3、绘图：细胞壁细胞核细胞质洋葱鳞片叶内表皮细胞学习必备欢迎下载十二、教学流程开始创设情境导入学习目标学习新课教师演示学生观看学生制作教师指导学生观察学生绘图课堂总结布置作业结束学习必备欢迎下载十