关于广告对青少年消费的影响

1、关于广告对青少年消费的影响关于广告对青少年消费的影响宁津玉宁津玉. .赵奕卓赵奕卓. .罗锦心罗锦心. .周煜新周煜新. .黄毓媛黄毓媛. .郭倩郭倩. .唐堇茜、何文唐堇茜、何文喆喆. 课题研究背景课题研究背景随着科技的发展，当今社会广告充斥着生活的方方面面，它会使我随着科技的发展，当今社会广告充斥着生活的方方面面，它会使我们了解更多关于产品的最新信息，使我们增长了知识，们了解更多关于产品的最新信息，使我们增长了知识，而且广告能而且广告能在最短的时间内拓宽我们的知识面，在最短的时间内拓宽我们的知识面，比如说：广告中会引用许多经比如说：广告中会引用许多经典的文学语句，会告诉我们许多生活中的小常

2、识，会介绍许多地理典的文学语句，会告诉我们许多生活中的小常识，会介绍许多地理知识等等。广告的覆盖面非常广，知识等等。广告的覆盖面非常广，它既是一种商品的宣传手段，也它既是一种商品的宣传手段，也影响着我们生活的方方面面。影响着我们生活的方方面面。比如说，我们会引用广告中的经典广比如说，我们会引用广告中的经典广告词，模仿广告中的经典动作，同时，告词，模仿广告中的经典动作，同时，广告也不经意地影响着我们广告也不经意地影响着我们对事物的看法。对事物的看法。作为中学生的我们，对广告接触得最多，因为我们作为中学生的我们，对广告接触得最多，因为我们对事物有着强烈的新鲜感，时时追求时尚，时时关注和思考着身边对

3、事物有着强烈的新鲜感，时时追求时尚，时时关注和思考着身边的事物，时时汲取身边的新鲜空气。因此，的事物，时时汲取身边的新鲜空气。因此，这些广告也非常直接或这些广告也非常直接或间接地影响着我们的思想或行为间接地影响着我们的思想或行为.而这些对于我们中学生的成长究竟有着多大的影响呢？都是我们值而这些对于我们中学生的成长究竟有着多大的影响呢？都是我们值得思考的问题。得思考的问题。 广告的释广告的释义义 何谓广告，顾名思义，广告就是广而告之的意思。但这不是广何谓广告，顾名思义，广告就是广而告之的意思。但这不是广告的科学定义，广告有广义和狭义之分：广义的广告包括经济告的科学定义，广告有广义和狭义之分：广义

4、的广告包括经济广告和非经济广告。经济广告，指有关促进商品或劳务销售的广告和非经济广告。经济广告，指有关促进商品或劳务销售的经济信息。非经济广告，是为了达到某种宣传目的的非盈利性经济信息。非经济广告，是为了达到某种宣传目的的非盈利性广告。如政府公告、宗教布告、教育通告与文化、市政、社会广告。如政府公告、宗教布告、教育通告与文化、市政、社会经济团体的启事、公告、声明、布告，以及个人的遗失声明、经济团体的启事、公告、声明、布告，以及个人的遗失声明、寻人广告、征婚启事等寻人广告、征婚启事等。 我国辞海的解释为：我国辞海的解释为：“公众介绍商品，指导服务内容和文公众介绍商品，指导服务内容和文艺节目等的一

5、种宣传方式，一般通过报刊、电台、电视台、招艺节目等的一种宣传方式，一般通过报刊、电台、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列的形式来进行贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列的形式来进行”。简言。简言之，现代经济广告的定义可概括为：广告是广告主有计划地通之，现代经济广告的定义可概括为：广告是广告主有计划地通过媒体传递商品或劳务的信息，以促进销售的大众传播手段。过媒体传递商品或劳务的信息，以促进销售的大众传播手段。公益广告：电视公益广告能启迪人的心智，慰藉人的心灵，唤起隐藏的良知。它通常是借助于常用的简短的广告语言，贴近生活的电视画面，提倡一种社会公德，呼唤一种社会良知，树立一种社会行为规范，

6、从而让公众在电视机前对一些发生在身边，但熟视无睹的现象做出正确的道德行为准则判别。商业广告：是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。商业广告是人们为了利益而制作的广告，是为了宣传某种产品而让人们去喜爱购买它。 广告的历史广告的历史广告是商品经济的产物，自从有了商品生产和交换，广告也随之出现广告是商品经济的产物，自从有了商品生产和交换，广告也随之出现。世界上最早的广告是通过声音进行的，叫口头广告，又称叫卖广告。世界上最早的广告是通过声音进行的，叫口头广告，又称叫卖广告。早在奴隶社会初期的古希腊，人们通过叫卖贩卖奴隶、牲畜，公开宣早在奴

7、隶社会初期的古希腊，人们通过叫卖贩卖奴隶、牲畜，公开宣传并吆喝出有节奏的广告。古代商业高度发达的迦太基传并吆喝出有节奏的广告。古代商业高度发达的迦太基广大地中广大地中海地区的贸易区，就曾以全城无数的叫卖声而闻名。海地区的贸易区，就曾以全城无数的叫卖声而闻名。我国是世界上最早拥有广告的国家之一。早在西周时期，便出现了音我国是世界上最早拥有广告的国家之一。早在西周时期，便出现了音响广告。诗经的周颂响广告。诗经的周颂有瞽一章里已有有瞽一章里已有“萧管备举萧管备举”的诗句，的诗句，据汉代郑玄注说：据汉代郑玄注说：“萧，编小竹管，萧，编小竹管， 如今卖饧者吹也。如今卖饧者吹也。”唐代孔颖唐代孔颖达也疏解

8、说：达也疏解说：“其时卖饧之人，其时卖饧之人， 吹萧以自表也。吹萧以自表也。”可见西周时，卖可见西周时，卖糖食的小贩就已经懂得以吹萧管之声招徕生意。糖食的小贩就已经懂得以吹萧管之声招徕生意。随着资本主义大生产的出现，商品生产的高度发展，交换规模庞大，随着资本主义大生产的出现，商品生产的高度发展，交换规模庞大，市场扩展到世界范围，市场竞争异常激烈，加上科学技术的昌盛，广市场扩展到世界范围，市场竞争异常激烈，加上科学技术的昌盛，广告可以利用各种先进媒体与技术传递经济信息、促进销售，已成为发告可以利用各种先进媒体与技术传递经济信息、促进销售，已成为发达国家工商企业的重要推销手段达国家工商企业的重要推

9、销手段 一、商品广告对中学生消费的影响 我国目前中学生人数高达我国目前中学生人数高达73007300万，中学生消费状况也越来越受社会万，中学生消费状况也越来越受社会关注，在中学生消费中有许多问题，足以引起中学生朋友和家长们关注，在中学生消费中有许多问题，足以引起中学生朋友和家长们的重视。的重视。 零点公司调查：零点公司调查：73007300万中学生消费什么？万中学生消费什么？ 我国目前有我国目前有73007300万中学生，因此，他们的消费趋向及对家庭消费万中学生，因此，他们的消费趋向及对家庭消费的影响力是市场走势的重要参数。最近，零点调查公司和北汽福田的影响力是市场走势的重要参数。最近，零点调

10、查公司和北汽福田公司对北京、上海、苏州公司对北京、上海、苏州等等6 6市的市的15891589名初一到高三的中学生进行名初一到高三的中学生进行了消费调查。了消费调查。 调查结果表明，中学生每年的零花钱人均为调查结果表明，中学生每年的零花钱人均为800800多元，主要用于多元，主要用于购买零食购买零食，和文化用品；男生乐于去运动场所和书店，女生则是书和文化用品；男生乐于去运动场所和书店，女生则是书店和商店；对体育用品的名牌印象集中，购买自己的衣服、零食、店和商店；对体育用品的名牌印象集中，购买自己的衣服、零食、杂志、杂志、VCDVCD、录像带和卫生用品基本自主、录像带和卫生用品基本自主；读报方面

11、，以晚报和电读报方面，以晚报和电视节目报接触率高；中学生印象深刻的广告则是自己喜欢的明星视节目报接触率高；中学生印象深刻的广告则是自己喜欢的明星。 学生追名牌，是耶？非耶？学生追名牌，是耶？非耶？ 青少年的心目中崇拜各类偶像青少年的心目中崇拜各类偶像影星、歌星、运动明星影星、歌星、运动明星在追逐和攀比中，他（她们有意地装扮自己，在名牌运动服饰的消在追逐和攀比中，他（她们有意地装扮自己，在名牌运动服饰的消费上，他（她）们是极具购买能力，费上，他（她）们是极具购买能力， 不可视的一个社会阶层。不可视的一个社会阶层。 曾有人就中学生零花钱消费现状这一问题，对北京的曾有人就中学生零花钱消费现状这一问题

12、，对北京的7171所所学校中的学校中的187187名中学生进行了问卷调查，调查内容涉及学生的多种名中学生进行了问卷调查，调查内容涉及学生的多种消费情况。消费情况。 在月消费金额一项，约有在月消费金额一项，约有40%40%的学生消费在的学生消费在100300100300元之间，元之间，年消费额中有年消费额中有31%31%的学生在的学生在2000500020005000元之间。元之间。 在中学生消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：食品、服在中学生消费倾向的调查中，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。装、学生用品。 在对校服满意程度一项中，有在对校服满意程度一项中，有35%35%的学生认为不

13、满意，有的学生认为不满意，有32%32%的的学生认为一般，有学生认为一般，有12%12%的学生填上了的学生填上了“死都不想穿死都不想穿”和和“宁死也不宁死也不穿穿”。 在服装类中，中学生拥有名牌运动服的前三位分别是：阿迪达在服装类中，中学生拥有名牌运动服的前三位分别是：阿迪达斯、耐克和李宁牌，占斯、耐克和李宁牌，占53%53%。购买时主要考虑样式的占。购买时主要考虑样式的占31%31%，考虑价，考虑价格的占格的占23%23%，考虑质量的占，考虑质量的占22%22%，在休闲系列中，拥有最多的是真维，在休闲系列中，拥有最多的是真维斯，斯， 其次是堡狮龙和班尼路，购买牛仔系列前三名的名牌是：其次是堡

14、狮龙和班尼路，购买牛仔系列前三名的名牌是：派、派、LEELEE、LEELOOPERLEELOOPER，占其比例的，占其比例的40%40%。 有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查中表有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查中表明，名牌对孩子们的影响极深，有明，名牌对孩子们的影响极深，有75.8%75.8%的孩子表示，他们买的孩子表示，他们买东西主要看是不是名牌，此外，还有东西主要看是不是名牌，此外，还有33%33%的孩子认为价格高就的孩子认为价格高就是好东西，就是名牌。孩子们的购买欲望有是好东西，就是名牌。孩子们的购买欲望有30%30%来源于广告宣来源于广告宣传的诱惑传的诱惑 ，更多

15、的是来源于商品直观外表（，更多的是来源于商品直观外表（42.5%42.5%），还有），还有24.3%24.3%的孩子是出于攀比心态。的孩子是出于攀比心态。 那么，处在名牌运动服饰包围中的工薪族们，对名牌又那么，处在名牌运动服饰包围中的工薪族们，对名牌又有什么体验呢？在调查中走访了不同职业的不少人，尽管他有什么体验呢？在调查中走访了不同职业的不少人，尽管他们的月收入从几百元到几千元不等，但大多数却毫不犹豫地们的月收入从几百元到几千元不等，但大多数却毫不犹豫地认为自己属于工薪族，只是因经济实力不同，而购买能力不认为自己属于工薪族，只是因经济实力不同，而购买能力不同而已，自然他们消费名牌的心态与经历

16、也各有不同。但有同而已，自然他们消费名牌的心态与经历也各有不同。但有一点惊人地一致，在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予一点惊人地一致，在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予认可并购买过，理由也是多种多样的。认可并购买过，理由也是多种多样的。一、一、 作为学习奖励品。作为学习奖励品。二、二、 条件还可以，不必考虑太多。条件还可以，不必考虑太多。三、三、 过去自己没条件，如今自己好了，所以过去自己没条件，如今自己好了，所以。四、四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜欢。再苦也不能苦了孩子，而且他又喜欢。五、五、 怕孩子在同学中丢面子而产生自卑感。怕孩子在同学中丢面子而产生自卑感。六、六、 穿什么都是

17、穿，只要不惹事就行穿什么都是穿，只要不惹事就行。 不可否认，名牌的诱惑力是巨大的，不光是孩子、家长、学不可否认，名牌的诱惑力是巨大的，不光是孩子、家长、学校都面临着如何正视它的问题，纵容、回避与压制并不是好办法，校都面临着如何正视它的问题，纵容、回避与压制并不是好办法，有效的途径还需要方方面面的共同探讨。有效的途径还需要方方面面的共同探讨。 中学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬中学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统。中华民族艰苦朴素的优良传统。那那些学生在他们享受金钱的些学生在他们享受金钱的“乐乐趣趣”时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫

18、困地区求学多么艰时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛，中国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花辛，中国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风。 调查中的一些经历 生活中，我们常碰到同类产品过多或格式新型产品上市，而无生活中，我们常碰到同类产品过多或格式新型产品上市，而无从选择诸如此类的问题，而对这一情况，一些产品的广告是否能够从选择诸如此类的问题，而对这一情况，一些产品

19、的广告是否能够引起消费者，特别是中学生的购物欲望，为该产品的销量带来一些引起消费者，特别是中学生的购物欲望，为该产品的销量带来一些影响呢？我们小组负责对此进行一些研究。影响呢？我们小组负责对此进行一些研究。 起初接到这个话题，我们小组四个女生都犯了难，起初接到这个话题，我们小组四个女生都犯了难，“广告对购广告对购物欲的影响？物欲的影响？”究竟不知不觉中我们的购物倾向有否被商品的广告究竟不知不觉中我们的购物倾向有否被商品的广告左右了呢？真是个值得深思的问题。女生果然是女生，即刻开始讨左右了呢？真是个值得深思的问题。女生果然是女生，即刻开始讨论了起来。论了起来。“平时我买东西喜欢买偶像代言的。平时

20、我买东西喜欢买偶像代言的。”“”“我喜欢包装漂我喜欢包装漂亮的。亮的。”“”“我觉得电视上常看到的比较可靠。我觉得电视上常看到的比较可靠。”你一言我一语你一言我一语地谈着，兴致勃勃。作为组长的我眼尖耳厉，记录下了以下几点作地谈着，兴致勃勃。作为组长的我眼尖耳厉，记录下了以下几点作为最初的调查方向：为最初的调查方向： 1 1明星效应的影响明星效应的影响 2 2电视、广播广告的影响电视、广播广告的影响 3 3商品包装的影响商品包装的影响 4 4广告频率的影响广告频率的影响 粗略分工之后，几个女生守着家中的电视粗略分工之后，几个女生守着家中的电视“做调查做调查”，她，她们分们分别别负责记录某个喜欢的

21、与讨厌广告的频率、内容、喜爱或讨厌负责记录某个喜欢的与讨厌广告的频率、内容、喜爱或讨厌的的理由及一次又一次看的感觉。理由及一次又一次看的感觉。 一周回来，大家交出几份总结来，相互交换看了起来。经过整理一周回来，大家交出几份总结来，相互交换看了起来。经过整理后我们总结出几点：后我们总结出几点：1 1明星所代言的广告能引起人们对该产品的好感，但若明星令人明星所代言的广告能引起人们对该产品的好感，但若明星令人讨厌反而会引起反感。讨厌反而会引起反感。2 2电视上经常出现的广告给人非常深刻的印象，选购时常会去注电视上经常出现的广告给人非常深刻的印象，选购时常会去注意一下，但比较重要的一点还是看告的创意，

22、老套的广告还是意一下，但比较重要的一点还是看告的创意，老套的广告还是会使人失去兴趣。会使人失去兴趣。3 3颜色明快，包装新颖的产品能最先吸引人们的眼球。颜色明快，包装新颖的产品能最先吸引人们的眼球。4 4电视剧中多次插入同类广告也会引起消费者的反感。电视剧中多次插入同类广告也会引起消费者的反感。 针对上述结论，我们抽样调查了几位隔壁班的同学，他们的回针对上述结论，我们抽样调查了几位隔壁班的同学，他们的回答给了我们新的启示：传统的购物理念仍占很大比例。于是我答给了我们新的启示：传统的购物理念仍占很大比例。于是我们决定写一份问卷，系统全面的了解同学们的意见，并得到了们决定写一份问卷，系统全面的了解

23、同学们的意见，并得到了几组较为科学的数据。几组较为科学的数据。 我们从广告的创意，频率，明星效应，及产品包装等方面对我们从广告的创意，频率，明星效应，及产品包装等方面对中学生购物心理影响列出了一张问卷，问卷回收后，我们立即中学生购物心理影响列出了一张问卷，问卷回收后，我们立即对数据着手整理。原本以为简单只是几道题的统计，乘上对数据着手整理。原本以为简单只是几道题的统计，乘上100100份份这么大的数量之后，统计工作变得复杂而艰苦。我们不得不叫这么大的数量之后，统计工作变得复杂而艰苦。我们不得不叫上整个研究性小组的成员一起来帮忙。每人分上上整个研究性小组的成员一起来帮忙。每人分上2020份，两人

24、一份，两人一组对数据进行整理，然后再由几名同学做最后统计。大家各自组对数据进行整理，然后再由几名同学做最后统计。大家各自分工干了起来，一个个分工干了起来，一个个“正正”字被记录下来，还注上了许多同字被记录下来，还注上了许多同学自由回答的意见。两节课下来，这项浩大的工程终于结束了，学自由回答的意见。两节课下来，这项浩大的工程终于结束了，可统计人员突然惊呼，有几道题统计出错了！噩耗传来，我们可统计人员突然惊呼，有几道题统计出错了！噩耗传来，我们不得不狠下心来重新来过不得不狠下心来重新来过，这天大家都辛苦了。这天大家都辛苦了。 调查问卷调查问卷1在选购物品时会选A产地或厂家较好的 B广告打得比较好的

25、 C口碑好的 D其他_2买东西是会比较倾向于广告打得多的产品A很明显会 B偶尔会 C不会3若有喜欢的明星代言的产品A立刻去买 B会想去买，但仍须考虑 C只是看看而已4长时间多次的看某个广告1）若该广告打得不错A会考虑购买 B会向别人介绍该产品 C会感到厌烦 D_2）若该广告很一般A会讨厌该产品 B由于经常看到还是会考虑买 C主要看质量，广告无所谓5. 你怎么样看待公益广告A很有社会效应 B过于形式化 C和其他广告一样 6公益广告对你的影响A思想上有所认识，但行为上没有改变 B思想.行为都彻底改变C在一定程度上有，但持续时间不长 D完全没变化7. 是否会刻意去记广告中的广告词 A会 B偶尔 C不

26、会 D_8. 在生活中是否会运用广告词A会，在生活调侃 B会，成为一些活动的创意 C没怎么用到 D_9. 你接收广告的主要途径是什么？A电视 B广播 C报纸 D网络 E_10. 你是否认为某些广告对青少年有不良影响 A有一些(请举个例子)_ B没什么影响 C因人而异11. 你是否有特别喜欢或特别讨厌的广告?试举13个例子并说说原因- - 二、广告对中学生的负面影响 2121世纪的今天，广告无时不充斥着我们的感观。在报纸、杂志、世纪的今天，广告无时不充斥着我们的感观。在报纸、杂志、画报、广播、电视、网络上，画报、广播、电视、网络上，广告与我们来了个亲密接触。广告与我们来了个亲密接触。曾有人曾有人

27、这样说到：广告针对的不只是大人，对于广告商来说，儿童和老年这样说到：广告针对的不只是大人，对于广告商来说，儿童和老年人更是他们的最大诱饵。人更是他们的最大诱饵。儿童们在广告的宣传和诱惑下，敦促其父儿童们在广告的宣传和诱惑下，敦促其父母为其购买吃、穿、玩的一切用品，而且是没完没了。而我们中学母为其购买吃、穿、玩的一切用品，而且是没完没了。而我们中学生作为大儿童，当然也会有这点倾向。生作为大儿童，当然也会有这点倾向。 当然，随着时代的发展，广告的传播方式也有了质的飞跃。网当然，随着时代的发展，广告的传播方式也有了质的飞跃。网络广告，以营造时尚、现代、超前的氛围为长，求新、求变是常用络广告，以营造时

28、尚、现代、超前的氛围为长，求新、求变是常用战术，立意的好坏，不断出现在我们的眼前。电视广告，一个熟悉战术，立意的好坏，不断出现在我们的眼前。电视广告，一个熟悉不过的名词，几乎是伴着我们成长。据调查，我国中小学生最经常不过的名词，几乎是伴着我们成长。据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达100100分钟。电视分钟。电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，收视率调查显示，在晚上黄金时段，4 4至至1414岁的孩子在中央电视台岁的孩子在中央电视台1 1套的平均收视率套的平均收视率20022002年为年为3.5%3.5%，也就是说

29、仅这一个频道在这个时段，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约就有约833833万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。电视万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。电视媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对中学生的影响主要在两个媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对中学生的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。电视对中学生形成健康的道方面，一是认知发展，一是人格发展。电视对中学生形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。 从某种程度上来说，广告引领了一种风尚。我们经常可以从从某种程度上来说，广告引领了一种风尚

30、。我们经常可以从身边的同学口中听到一两句电视或报纸中流行的广告词，或身边的同学口中听到一两句电视或报纸中流行的广告词，或幽默，或精辟，时常令人拍案叫好。但是我们也应该看到当幽默，或精辟，时常令人拍案叫好。但是我们也应该看到当今广告泛滥成灾掺杂着许许多多不健康因素，给我们带来了今广告泛滥成灾掺杂着许许多多不健康因素，给我们带来了许多负面影响。许多负面影响。首先经过我们的讨论，我们初步罗列出以下几点广告对中学生首先经过我们的讨论，我们初步罗列出以下几点广告对中学生的负面影响：的负面影响：1 1影响看电视的心情影响看电视的心情2 2影响上网速度，质量影响上网速度，质量3 3个别广告播放的时间错误个别

31、广告播放的时间错误4 4影响中学生对传媒的信任度（注：部分广告过分夸大其实用影响中学生对传媒的信任度（注：部分广告过分夸大其实用性）性）5 5浪费时间（注：部分自制力差的同学容易被广告吸引）浪费时间（注：部分自制力差的同学容易被广告吸引）6 6影响瞻观（注：某些平面广告画面暴露）影响瞻观（注：某些平面广告画面暴露）7 7浪费纸张（注：如传单的大量发放）浪费纸张（注：如传单的大量发放） 我们从调查问卷中收集出几个在同学们心中引起公愤的典我们从调查问卷中收集出几个在同学们心中引起公愤的典型广型广告告和几个由于广告影响造成不幸的事例。和几个由于广告影响造成不幸的事例。广告播出次数多广告播出次数多，投

32、资大而无任何效果，浪费同学们的时间，投资大而无任何效果，浪费同学们的时间，影响看电视质量（如脑白金）。影响看电视质量（如脑白金）。2 2广告的不健康因素广告的不健康因素。3 3商家没有把握好广告的度。即商家没有把握好广告的度。即广告的表达方式太肤浅，低俗的广告的表达方式太肤浅，低俗的广告播个不停。广告播个不停。例如五马医院等医疗广告持续出现，让人反感。例如五马医院等医疗广告持续出现，让人反感。4 4广告真实度愈加不可信。广告真实度愈加不可信。部分商家夸大其词。如方便面的外包部分商家夸大其词。如方便面的外包装，医院的宣传口号，化妆品的使用效果等等。装，医院的宣传口号，化妆品的使用效果等等。5 5

33、资源的无故浪费。资源的无故浪费。发放传单已是目前商家宣传自身产品的普遍发放传单已是目前商家宣传自身产品的普遍方式，而大多数同学在收到传单后所采取的便是随手一扔，不方式，而大多数同学在收到传单后所采取的便是随手一扔，不知商家面对此景有何感想。知商家面对此景有何感想。 三、公益广告对中学生的影响三、公益广告对中学生的影响 在我们身边有各种各样的公益广告，他们大多数是有关于思想道德建设，保在我们身边有各种各样的公益广告，他们大多数是有关于思想道德建设，保护环保等内容的。那么他们对于中学生到底有多大的影响呢？对于提高中学生护环保等内容的。那么他们对于中学生到底有多大的影响呢？对于提高中学生的思想道德素

34、质是否有促进作用呢？于是我们着手研究公益广告对中学生的影的思想道德素质是否有促进作用呢？于是我们着手研究公益广告对中学生的影响。响。 一开始我们毫无头绪：也曾设想过找几个典型的公益广告入手，但是根本没一开始我们毫无头绪：也曾设想过找几个典型的公益广告入手，但是根本没有章法可寻，不知道该如何是好，因此，这个想法只能做罢。经过反复斟酌，有章法可寻，不知道该如何是好，因此，这个想法只能做罢。经过反复斟酌，首先我们只能先在总的问卷调查上设计了两个问题，做为研究的开始，这两个首先我们只能先在总的问卷调查上设计了两个问题，做为研究的开始，这两个问题也是经过本小组不段商榷才定下的：问题也是经过本小组不段商榷才定下的： 6 6你怎么看待公益广告你怎么看待公益广告 A A很有社会效应很有社会效应 B B过于形式化过于形式化 C C和其他广告一样和其他广告一样 7 7公益广告对你有什么影响公益广告对你有什么影响 A A思想上有所认识，但行为没有改变思想上有所认识，但行为没有改变 B B思想行