小学科学8.水到哪里去了PPT课件

1、你们知道小水珠到哪里去了？你们知道小水珠到哪里去了？变成了什么？变成了什么？水蒸气是一种你们肉眼水蒸气是一种你们肉眼看不见的、没有颜色、看不见的、没有颜色、没有气味、没有味道、没有气味、没有味道、透明的气体。透明的气体。水蒸气是一种怎样的气体？水蒸气是一种怎样的气体？什么叫蒸发？在常温下，水会慢慢变成水在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。叫做蒸发。当小水珠滴在你的手背上时，当小水珠滴在你的手背上时，你有什么感觉？你有什么感觉？当小水珠全部变成水蒸气后，当小水珠全部变成水蒸气后，还有这种感觉吗？还有这种感觉吗？你能提出什么问题吗？我的实验方案我的实验

2、方案 我要研究的问题：蒸发的过程中要不要吸收热量？我要研究的问题：蒸发的过程中要不要吸收热量？ 我的假设：我认为（我的假设：我认为（ ） 我需要的材料：（我需要的材料：（ ） 我采用的对比实验，步骤是：我采用的对比实验，步骤是： 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 我是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的：我是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的： 我的实验记录：我的实验记录： 我的结论：我的结论：蒸发的过程中要吸收热量。两支相同的温度计 少半杯水用两支相同的温度计同时测出室内的温度，做好记录。把其中一只温度计的液泡插入水里，记下水的温度；比较室内温度与水温度。把温度计从水中取

3、出，观察两支温度计液柱的变化。一个温度计的液泡上有水蒸发，只改变这一个条件，其它都不改变。被水浸过的温度计液柱慢慢下降；没有被酒精浸过的温度计液柱没有变化。蒸发的过程中要吸收热量。 被水浸过的温度计温度下降了，被水浸过的温度计温度下降了，而没有被水浸过的温度计温度而没有被水浸过的温度计温度没有变化，这是什么原因呢？没有变化，这是什么原因呢？用两支温度计做的对比实验用两支温度计做的对比实验哈哈哈，我们在蒸发哈哈哈，我们在蒸发的过程中，需要吸收的过程中，需要吸收周围的热量。周围的热量。探究影响蒸发快慢的因素探究影响蒸发快慢的因素你有什么办法使试管中的水蒸你有什么办法使试管中的水蒸发得快些？发得快些

4、？我要比你我要比你蒸发得蒸发得快！快！温度越高温度越高 蒸发越快蒸发越快表面积越大表面积越大 蒸发越快蒸发越快风越大风越大 蒸发越快蒸发越快实验结论实验结论 生活中看到过这些現象吗？分组讨论实验方案分组讨论实验方案玻璃片玻璃片酒精灯酒精灯扇子扇子阳光阳光注意对比注意对比实验要求实验要求你还会选择哪些材料呢？你还会选择哪些材料呢？我们的实验方案我们的实验方案 我们要研究的问题：蒸发的快慢与哪些因素有关？我们要研究的问题：蒸发的快慢与哪些因素有关？ 我们的假设：我们认为（我们的假设：我们认为（ ）能使蒸发加快？）能使蒸发加快？ 我们需要的材料：我们需要的材料： 我们采用的对比实验，步骤是：我们采用

5、的对比实验，步骤是： 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 我们是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的：我们是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不改变的： 我们的实验记录：我们的实验记录： 我们的结论：我们的结论：用酒精灯加热的对比实验步骤用酒精灯加热的对比实验步骤1 1、在两片、在两片同样大小同样大小的玻璃片上，用滴管滴入的玻璃片上，用滴管滴入同样多同样多 的水。的水。2 2、取下酒精灯的灯帽，点上火。用木夹夹住、取下酒精灯的灯帽，点上火。用木夹夹住其中一其中一块块玻璃片，在火焰上来回移动，使玻璃片，在火焰上来回移动，使玻璃片玻璃片受热均匀受热均匀。待待玻璃片上玻璃片上的

6、水分快蒸干时，的水分快蒸干时，用灯帽把火盖灭用灯帽把火盖灭。3 3、比较比较两两块玻璃片块玻璃片中水的多少。中水的多少。 注意：操作规范注意：操作规范控制不变条件控制不变条件分组实验分组实验温馨提示：温馨提示：1、对比实验，、对比实验，只改变其中的一个只改变其中的一个 条件。条件。2、实验时，、实验时，规范操作，仔细观察，规范操作，仔细观察， 如实描述。如实描述。3、实验时，、实验时，玻璃制品轻拿轻放。玻璃制品轻拿轻放。注意安全注意安全你能利用结论解释生活现象吗？你能利用结论解释生活现象吗？家里的电吹风是家里的电吹风是通过什么方式来使通过什么方式来使你头发上的水分快你头发上的水分快速蒸发？速蒸发？狗为什么伸长舌头狗为什么伸长舌头要使潮湿的粮食尽快晒干，可采取哪些办法？1、将粮食放在阳光下照射。、将粮食放在阳光下照射。2、将粮食放在通风处。、将粮食放在通风处。3、将粮食摊开。、将粮食摊开。4、将粮食用薄膜盖起来。、将粮食用薄膜盖起来。下列措施中使蒸发减慢的是（下列措施中使蒸发减慢的是（ ）1、用扫帚把洒在地上、用扫