樊祥宁以工程为主线的信号与系统

1、2021-10-311 以工程为主线的信号与系统教学以工程为主线的信号与系统教学东南大学信息学院 樊祥宁2008.07.15 2021-10-312提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三、信号的分解三、信号的分解三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-313一、工程背景在工科基础课程教学中的体一、工程背景在工科基础课程教学中

2、的体现现 结合教学大纲对各章重点内容的点评结合教学大纲对各章重点内容的点评 2021-10-314工程背景大纲与重点2021-10-315工程背景大纲与重点（续1）2021-10-316工程背景大纲与重点（续2）2021-10-317工程背景大纲与重点（续3）2021-10-318工程背景大纲与重点（续4）2021-10-319工程背景大纲与重点（续5）2021-10-3110工程背景大纲与重点（续6）2021-10-3111工程背景大纲与重点（续7）2021-10-3112工程背景大纲与重点（续8）2021-10-3113工程背景大纲与重点（续9）2021-10-3114工程背景大纲与重点（

3、续10）课课 程程 内内 容容讲讲课课习题课或课堂讨习题课或课堂讨论论实实 验验上上 机机第一章:绪论4第二章:连续时间系统时域分析6第三章：信号分析 10第四章:连续系统频域分析 6第五章:连续系统复频域分析10第六章：连续系统的系统函数6第七章：离散系统时域分析 8第八章：离散系统频域分析10第九章：状态变量分析法4五、建议学时分配五、建议学时分配 2021-10-3115工程背景大纲与重点（续11）2021-10-3116工程背景大纲与重点（续12）2021-10-3117提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三

4、、信号的分解三、信号的分解三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-3118响应的分解2021-10-3119响应的分解（续1）2021-10-3120响应的分解（续2）2、各种响应的具体求法的讨论、各种响应的具体求法的讨论：（续） 零状态响应零状态响应的一般求解方法：三步曲三步曲 2021-10-3121响应的分解（续3）2021-10-3122响应的分解（续4）2021-10-3123响应的分解（续

5、5）2021-10-3124响应的分解（续6）2021-10-3125响应的分解（续7）2021-10-3126响应的分解（续8）2021-10-3127响应的分解（续8）2021-10-3128响应的分解（续9）)( jH的几种定义与求法的几种定义与求法 2021-10-3129响应的分解（续10）)( jH的几种定义与求法的几种定义与求法 2021-10-3130响应的分解（续11）2021-10-3131响应的分解（续12）2021-10-3132提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三、信号的分解三、信号的分解

6、三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-3133信号分解2021-10-3134信号分解（续1）2021-10-3135信号分解（续2）2021-10-3136信号分解（续3）2021-10-3137信号分解（续4）2021-10-3138信号分解（续5）2021-10-3139信号分解（续6）2021-10-3140信号分解（续7）2021-10-3141信号分解（续8）2021-10-3142信号

7、分解（续9）2021-10-3143信号分解（续10）2021-10-3144提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三、信号的分解三、信号的分解三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-3145状态方程的工程背景2021-10-3146状态方程的工程背景（续1）2021-10-3147状态方程的工程背景（续2）2021-10-3

8、148状态方程的工程背景（续3）2021-10-3149状态方程的工程背景（续4）2021-10-3150提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三、信号的分解三、信号的分解三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-3151强化应用背景信号传输系统信号传输系统2021-10-3152强化应用背景（续1）2021-10-3153强化

9、应用背景（续1）2021-10-3154强化应用背景（续2）2021-10-3155强化应用背景（续3）2021-10-3156强化应用背景（续4）2021-10-3157提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、响应的分解n三、信号的分解三、信号的分解三大变换的主线三大变换的主线n四、状态方程的工程背景四、状态方程的工程背景n五、强化应用背景，提高教学质量五、强化应用背景，提高教学质量n六、科技发展对课程的影响和推进六、科技发展对课程的影响和推进n七、结束语七、结束语2021-10-3158科技发展的影响2021-10-3159科技发展的影响（续1）2021-10-3160提纲n一、工程背景在工科基础课程教学中的一、工程背景在工科基础课程教学中的体现体现n二、响应的分解二、