治水必躬亲同步练习1

1、治水必躬亲【同步达纲练习】非相度 不得其情（）（）非咨询 不穷其致（）（）亲劳 胼胝 （）（）布袍 缓带 （）一、给下列加粗的字注音 潴有浅深 （ ） 躬历山川 （ ） 好逸而恶劳（ ） 远嫌而避怨（ ）、根据下列词语中加粗字各写一个成语1）泥于掌故（）2）躬历山川（）3）好逸而恶 劳（）4）计利而忘 义（）、解释下列加粗的词1）泥于掌故（）（2）非咨询不 穷 其致 是以必得躬历山川（）3）势有曲直（）（4）（）5）不可 执一（）（6）必如 是而后事可举也（）7）冒雨冲风（）（8）则事不 举而水利不兴矣（(）四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是 （ ）A. 往来于荒村野

2、水之间B.送孟浩然之广陵C.携余往，主人处处款之D.治水之法，既不可执一五、阅读下列选段，完成文后各题（一）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬 历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不 扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计 利而忘义，远嫌而避怨，别事不举而水利不兴矣。1文中“海忠介”即 ，是（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家 曾写过一部关于他的历史剧 。2翻译下列句子。（1）非相度不得其情，非咨询不穷

3、其致2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝 3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱3第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。4作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？5下列表述不符合原文的一项是（）A. 第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论B. 第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了 中心论点。C作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理 与摆事实相结合很好地论证了中心论点。D.第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比

4、，很 有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有 间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！ ”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：善！寡人闻命矣！乃令出裘发粟与饥寒。1解释下列句子中加粗的词。（1）雨雪三日（）（3）晏子入见，立有 间（）（5）公披狐白之 裘 （ ）2）雨雪三日而不 霁（）4）逸而知人之劳（）6）乃令出裘发粟 与饥寒（）2下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（）A. 虽多忌克，而能以天下事为己任。B.

5、婴闻古之贤君，饱而知人之饥。C. 学而时习之，不亦说乎？D. 择其善者而从之，其不善者而改之。3 景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？4 故事中，景公的笑带有怎样的意味？正确的一项是（）A 欣赏晏子的幽默言谈。B 尴尬地发现自己的失言。C 对自己不知黎民之苦觉得愧疚。D 对自己身强体健颇为自豪。5 这段文字中晏子劝谏君王的方式是（ ）A 犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。B 慷慨陈词，分析治国成败的关键。C 再三反问，令君王自悟其过失。D 相机启发，并以仁君来期勉君王。6 读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？（仅就上文内容作简单的评价）参考答案同步达纲练习】pi 印zh i xi 印

6、pdo（3）好逸恶劳（ 4）见利忘（3）河流的形势（4）因此（6）代词，这样（8）成功，办成一、zh u xi mgdu o g eg z ix tn y i二、（1）泥古不化（2）鞠躬尽瘁义三、（1）拘泥（2）追究到底（5）固执，坚持某种主张 （7）迎着，顶着四、 C五、（一） 1海瑞 明朝 吴晗海瑞罢官2（ 1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜 刮一分一厘。3必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。 “举”是因为海瑞 能深入实际不畏艰辛，清廉治水。 “不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取 正确的意见。4治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。 5C（二） 1（1）下（2）放晴（3）一会儿（4）安闲