用联系的观点看问题ppt2[1]1

1、自主学习自学内容：（P54-57）1.什么是整体？什么是部分？2.整体和部分的辩证关系原理及方法论？3.掌握系统优化的方法要求有哪些？自学方法：独立看书思考自学时间：6分钟自学检测：对“自学内容”进行提问 第二次世界大战期间，在伦敦司令部的墙上，第二次世界大战期间，在伦敦司令部的墙上，醒目地写着一首醒目地写着一首16201620年的摇篮曲：年的摇篮曲：“为了一枚铁为了一枚铁钉，竟失去了一只马蹄铁；为了一只蹄铁，竟失钉，竟失去了一只马蹄铁；为了一只蹄铁，竟失去了一匹战马；为了一匹战马，竟失去了一位骑去了一匹战马；为了一匹战马，竟失去了一位骑手；为了一位骑手，竟失去了一次战役；为了一手；为了一位骑

2、手，竟失去了一次战役；为了一场战役，竟亡了一个帝国。场战役，竟亡了一个帝国。” 看待任何事物都要有整体的观点，从它的总看待任何事物都要有整体的观点，从它的总联系中去认识它的各个部分，这样才能真正认识联系中去认识它的各个部分，这样才能真正认识各个部分的价值，切不可目光狭窄，因小失大。各个部分的价值，切不可目光狭窄，因小失大。一首发人深省的摇篮曲一首发人深省的摇篮曲 唯物辩证法的联系观要求唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理我们正确认识和处理整体和部整体和部分的辩证关系分的辩证关系。( (一一) )坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一(1)(1)人体与其组成的细胞、组织、器官人体与其组成的

3、细胞、组织、器官(2)(2)学校与其职能部门学校与其职能部门( (如如: :教务处、政教处、教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班总务处、办公室、团委、各年级、各班) )(3)(3)水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子(4)(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动员的劳动(5)(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期年期生活中的整体与部分：生活中的整体与部分：（一）坚持整体和部分的统一（一）坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系、整体和部分的辩证关系（1）含义不同）含义不同整体

4、整体事物发展的全局和发展的全过程，事物发展的全局和发展的全过程，从数量看是一从数量看是一部分部分事物的局部和发展的各个阶段，事物的局部和发展的各个阶段，从数量看是多从数量看是多相互区别：相互区别：整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成，但任何钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？说明了二者之间是什么关系？（2）整体和部分在事物发展过程）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同中的地位、作用、功能不同 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻

5、进一个个网网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。林中去捕雀。 别人感到奇怪，他说：别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个结果，一个也没有捕到。也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？ 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的

6、功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。 这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能整体具有部分所没有的功能。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：声，看着美人那双纤细

7、、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱其手。但爱其手。”听着听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？材料说明了什么道理？A、密不可分、密不可分 整体是由部分构成的整体是由部分构成的，离开了部分，离开了部分,整整体就不复存在体就不复存在 部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开了整体离开了整体,部部分就不成其为部分分就不成其为部分2.整体和部分整体和部分的联系的联系离开了泥土花会怎样？离开了泥土花会怎样？这体现了什么哲学道理？这

8、体现了什么哲学道理？“哥伦比亚号哥伦比亚号”事故事故的直接技术原因是，的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致件，形成了裂孔，致使使7名宇航员丧生。名宇航员丧生。问题：材料如何体现整体与部分的关系？问题：材料如何体现整体与部分的关系？国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡亡部分部分 整体整体影影响响整体整体功能状态及其变功能状态及其变化会影响到部分的性化会影响到部分的性能状态及其变化；能状态及其变化；B、相互影响、相互

9、影响“热保护部件热保护部件破裂，破裂，航天飞机航天飞机失事失事。”部分整体整体制约制约部分部分的功能及其变化的功能及其变化会影响整体的功能，会影响整体的功能，关键部分关键部分的性能会对的性能会对整体的性能状态起决整体的性能状态起决定作用。定作用。前功尽弃漫画“前功尽弃”说明了什么哲理？它说明了: “关键的部关键的部分对整体起分对整体起决定作用决定作用。”（1 1）二者密不可分）二者密不可分 整体由部分组成整体由部分组成，离开了部分，整体就不复，离开了部分，整体就不复存在。存在。部分是整体中的部分部分是整体中的部分，离开了整体，部分，离开了整体，部分就不成其为部分。就不成其为部分。（2 2）二者

10、相互影响）二者相互影响 部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，关键部及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。2 2、二者相互联系、二者相互联系（3 3）两者在）两者在一定条件下一定条件下相互转化相互转化学校 高二（4） 各位同学整体部分2、整体和部分辩证关系原理的方法论要求、整体和部分辩证关系原理的方法论要求庸人治驼庸人治驼 据说山东有一位医生能治据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼

11、背术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：备厚礼求治。医生说：“包包你背直你背直”。就让驼背伏在地。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管医生说：只要驼背能直，管你生死乎？你生死乎？树立树立全局观念全局观念，立足立足整体整体，统筹统筹全局全局，选择选择最佳方案最佳方案，寻求寻求最优目标最优目标 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，地位，整体具有部整体具有部分所不具备的功能。分所不具备的功能。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用

12、局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用2 2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义、整体和部分的关系原理对实践的指导意义如：如： 中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系，而不能头痛医头、脚痛医脚。之间的关系，而不能头痛医头、脚痛医脚。 在改革和建设中，我们应当树立在改革和建设中，我们应当树立“全国一盘全国一盘棋棋”的思想。的思想。 中部崛起、中部崛起、 西部大开发西部大开发 、东北振兴、东北振兴 、

13、东部、东部加快发展加快发展经济发展战略经济发展战略（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定意义一定意义上上就是系统和要素的关系。就是系统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。诸要素构成的统一整体。 要素要素是组成一个整体而相互作用的部分是组成一个整体而相互作用的部分 太阳系是一个系统 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向2 2、系统的基本特征、系统的基本特征A.整体性整体性B.有序性有序性系统作为一个系

14、统作为一个整体整体具有它的每一个具有它的每一个要素都不能单独具有的要素都不能单独具有的功能功能。系统内部都系统内部都具有层次等级式具有层次等级式的结构，的结构，系统的各要素总是系统的各要素总是按照一定的顺序按照一定的顺序和方向和方向发生作用。发生作用。系统内部各要素的系统内部各要素的优化结合优化结合使整体的功能具有使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。单相加。胜胜胜胜败败败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌初赛初赛上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王再赛再赛田忌田忌2、说说是怎样运用这一方法的？、说说是怎样运

15、用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？、他运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马 还是原来的马，只是调换了出还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。场的顺序，就可以转败为胜。田忌赛马田忌赛马田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法结果：整体功能大于部分功能之和结果：整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而而是统筹全局是统筹全局,注重整体目标

16、注重整体目标根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整统结构出现优化调整3、掌握系统优化方法必须做到、掌握系统优化方法必须做到 ：（1）着眼于事物的整体性；）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；）遵循系统内部结构的有序性；（ 3）注重系统内部结构的优化趋向。）注重系统内部结构的优化趋向。 妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗水壶用1分钟，烧开水用15分钟，洗茶壶用1分钟，洗茶杯用1分钟，拿茶叶用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作用20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏

17、茶了？洗洗 水水壶壶1 1分钟分钟烧开水烧开水1515分钟分钟沏茶沏茶洗洗茶茶壶壶洗洗茶茶杯杯拿拿茶茶叶叶实践系统优化方法实践系统优化方法整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 1+1+1=0 即 3导致这一结果的根本原因就在于人数虽导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了内耗了，出现了1 11 12 2的效应。的效应。动动 手手 设设 计计为三个和尚设计管理组织方案

18、，使他们协调为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！第一个方案：第一个方案：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。水缸就满了。第二个方案，第二个方案，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三个

19、方案：第三个方案：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。请从哲学角度，分别分

20、析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小

21、和尚充分发挥了主观能动性，引第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。有机地结合起来。丁谓修宫殿丁谓修宫殿挖街取土烧砖挖街取土烧砖填沟恢复御街填沟恢复御街重修宫殿重修宫殿引汴水运木材引汴水运木材 从空间上来看，整个工程是个系统，挖沟取从空间上来看，整个工程是个系统，挖沟取土、引汴水运建材、重建宫殿、填沟恢复御街是土、引汴水运建材、重建宫殿、填沟恢复御街是要素；要素； 从时间上看，历时近一年的过程是个系统，从时间上

22、看，历时近一年的过程是个系统，经历的四个具体阶段是要素。经历的四个具体阶段是要素。4 4 系统优化的方法论要求：系统优化的方法论要求： 系统优化的方法要求我们系统优化的方法要求我们用综合的用综合的思维方式来认识事物思维方式来认识事物。要着眼于事物的整。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。形成关于这一事物的完整准确的认识。用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优

23、化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物1 1、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明三者之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和 2 2、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这这句话的哲学寓意是句话的哲学寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部离不开整体。、局部离不开整体。 C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。 D D、事物的存在和发展不以人的意、事物的存在和发展不以人的意志为转移。志为转移。3 3、一个木桶由许多木木板组成，木桶、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事的容积取决于最