2019年度最新小学语文老师个人自查报告【五篇】

1、2019年度最新小学 语文老师个人自查报告【五篇】通过自查,我将会在以后的教学中牢固 树立服 务学生和家 长的意识,规范自己的一言一 行,严格履行教师的义务和职责,使自己成 为学生,家长,社会满意的人民教 师,为学校教育工作 奉献自己的一份力量。 那小学 语文老师个人自查报告有哪些呢?以下是学 习啦小编为大家 收集整理的小学 语文老师个人自查报告的全部内容了， 仅供参考， 欢迎阅读参考!希望能 够帮助到您。时光荏苒，我在教 师这个职位上已站了七年了，面 对自己走过的路，有 艰辛也有快 乐， 有成就也有不足， 现就我的 师德师风方面的自 查，向领导，同事做一个 报告。一、 师德 师风 方面存在

2、问题:1、在爱岗敬业方面，我能 够做到热爱教育、热爱学校，教 书育人，注意培养学生具 有良好的思想品德， 传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业 的基础，爱岗敬业是教师 处理与教育事 业之间关系的准 则，是全部教 师职业道德的基础前提。但有 时候我对待工作 还不够尽职尽责;在批改作 业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心 爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法 权益， 促进学生全面 发展。但在平等、公平 对待学生，特 别是要求学生方面， 还不够严格。 热爱 学生是教 师处理与学生之 间关系的准 则，是全部教 师职业道德的精髓。 爱是教育的万金油， 当教育之 爱成

3、为普照的春 晖，师生之 间爱 的能量就会在交 换与互动中不断裂 变，释放能量， 产生一个个教育的奇迹。如何激 发爱心、永保 爱心，我尚待努力。3、教书育人方面，我注意 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学 习新知识;我注意严 谨治学，提高 业务水平;但探索教育教学 规律缺乏 长期性，教育教学方法 还缺灵活性和改 进 力度，提高教育、教学和科研水平 还不够。所以我必 须不断学习。团结协 作是教师处理与 同事之 间关系的准 则，是优化校内育人 环境的关 键因素。 这是教 师的职业特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能 够做到 谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学 习、相互帮 助还不够理想;我能够维护

4、 其他教 师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但 对如何更好地共 创文明校 风，还缺乏智慧上的 协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作 创共。5.在终身学习方面。我注意 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学 习新知识;我注意严 谨治学，提高 业务水平;但探索教育教学 规律缺乏 长期性，教育教学方法 还缺灵活性和改 进 力度，提高教育、教学 还任重道 远。、我存在以上 问题 的主要原因是1、现代教育理 论、政策法 规学习不够 深入，放松了依法治教 这个准则2、降低了自我要求的 标准，缺乏 对为 人师表是教育事 业对教师人格提出的特殊要求 的理解。3、缺乏刻苦耐 劳精神和 态

5、度，因而提高教育、教学和科研水平 还 不够 快。4、爱心没有很好的培养和 树立，因而 爱心的激发、永保不 够而出现敷衍塞 责现象。三、我就以上存在的 问题 的改 进 措施:对照中小学教 师职业 道德规范、如何 树立良好的 师德师风 和对优秀教 师的要求，我 拟 定如下4项整改措施:1、坚持理想， 坚定教书育人、 为人师表信念。思想上清醒、 坚定;理想信念不 动摇;理论要强。为此，我必 须做到:切实加强党教育理 论学习。约束自己， 认真整改;继续 培养正确的世界 观、人生 观和价值观，树立先 进而纯洁 的现代教育观。2、完善学校教育管理，增 强制度的 严肃 性。注意加 强学校教育制度的宣 传工作

6、，虚心听取各方的意 见和建议，增加自己 对教育不 良现象做斗争的勇气， 树立良好教 师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的 态度和求 实的精神，兢兢 业业 地做好教育工作， 树立强烈的 时间观 念、效 率观念、质量观念。严格要求，自我加 压，始终保持与 时俱进、开拓 创新的精神状 态，自 重、自省、自警、自励，时时处处严 格约 束自己，正确 对待个人得失，不 计名利，不 讲 价 钱，不图虚名，不事 张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意 为教育、为人民服务。4、加 强语文业务知识学习，努力提高 综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从 实践中学，向广大的教 职工学习，学习他们先进 方法

7、和思想，二是勤于从 书上学，学 习自己的 专业知识，学习教育教学理 论，业精于勤， 信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改 进 和提高，以致完善自我，丰富人生。我作为一名 教师 兼班主任，工作在 这个优秀的黉舍里，深感本身的 责任庞大。师德 的好坏，不但感化着 门 生，感化 黉舍，乃至感化全部社会，全部国度，是以 师德构筑是一 个干系到全部社会精神面貌的大 题目。经过议 定进一步的 进修，我对行风料理活动有了更 深切的 认识。进修和反思使我更加 认识到工作中的不敷与差距。 为了更 进一步地搞好本 职 工作，我 进行了深入的分析:1、存在的 题目1、贫乏进修的自发性与自动性。狭隘地 觉得本身

8、本 质还可以，测验、考核我都能 应 付，渐渐放松了对专业 的钻研.在工作中忽略了知 识本领的培养再造， 对进修异国做到 长期 坚定，老是 给 本身找借端，由此 导致了工作原地踏步。2、开辟精神不 强，教诲表面 进修不敷透辟。 进修只 搁浅在现象上,异国从本色上深切 探讨,导致传授进程中呈现很多狐疑,乃至对某些教诲政策的出台持 观望的立场。在工作中 自暴自弃，存在着等、靠的思 维，老是被 动接纳带领 安排的工作，不能自 动替带领分忧。3、记政治进修笔记，老是从各种 报刊上 东摘一段，西抄一段，以 满黉舍要求的字数 为原 则，应付差事。而不是从心底里去 进修局 势政治，关心国度大事。参加 黉舍的政

9、治 进 修也是人到心未到。4、交易有待 进步,本人多年从事小学 语文传授,讲义变动过 反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照本宣科 罢了,不能与 时俱进。5、对门生严明有余， 亲和不敷。每每 导致门生对我敬而 远之。2、泉源分析一是思维憬悟不高， 认识不敷。一 贯以来，总觉得我一个平凡教 师只要教好书，上好 课，管好 门生不出 题目， 结束带领分派的工作，就万事大吉了。国度大事与本身一个平凡 老百姓无关，是以也就忽略了政治 进修，记笔记也便是 为了结束任务。二是贫乏自 动进步精神。 总喜好看本身感 乐趣的册本， 传授交易方面的册本看得 较少， 进步的 传授思 维、传授理念、 传授方法吸

10、取的不多。 总觉得那些交易册本看起来枯躁无味， 并且多年的 传授已使本身的 传授方法成了定 势，临时是很难改过来的，大略， 实在要改 时， 也不是我一个人要改，跟着大家一路来。若真到不适应传 授要被淘汰 时，也不是我一个人被淘汰。是以，就存在着一种不 发急的内心。 备课欠深钻讲义，懒于思虑传授方法， 传授 模式。至使 传 授方法老化， 说话表达欠精粹.三是本身 对本身的工作异国 进行系 统的筹划、料理。此次集 结教诲料理使本身找到了 题目和不敷，为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方法、方向。3、做的比 较好的方面1、我能 够作到酷好本 职工作，立足 岗亭，安心从教，教 书育人，珍 视

11、培养 门生精良 的操行，工作尽 职尽责，细致施教，当真 备课、上 课，当真批改功 课，无不批改功 课，对 门生教 诲不消心的行 动。2、作为一名教师，我能发扬奉献精神， 坚守教师情操，庆幸用工作之便 谋取私利。 从不向 门生家长索取或 变相索取财物，硬性向 门生推销资料册本，学 惯器具或其他商品 获 得长处，或巧扬款式向门生乱收费，而是严厉履行上级教诲主管部分的 规章轨制。3、能自 动与门生和家 长关联，篡夺家长的赞成;从不责怪和谴责家长，在工作中能做 到恭敬同志，彼此救助，保 护其他教 师在门生中的威望，关心集体、保 护黉 舍声誉， 优化 本身的工作 环 境。4、在教 诲传授进程中我能 够倾

12、慕全部 门生，恭敬 门生品德，划一 刚正对待每个 门生， 对门生严厉要求耐烦教导，保卫门生的合法 权柄，增进门生周全、自 动、健康成长，无讽 刺、 讥讽、鄙 视、体罚和变相体罚门生的现象。5、我能服从社会公德，穿着整 齐得体， 说话 典范健康，活 动文明规矩，做文明百姓。 工作上 严 以律己， 风格正派，以身作 则珍 视身教。4、今后 还需在以下方面 连续竭力:1、加 强进修，连续美满自我。多年从事小学 语文传授,讲义变动过 反复,好像是对讲义很熟悉了,本来只是很浮浅地照 本宣科罢了,不能与时俱进，是以，今后我要不 时到处加强进修，吸取 进步的传授思维、 传授理念、 传授方法，斗胆摸索，深研

13、讲义，进步本身的教 诲教研本 领。2、恭敬门生，教诲指导，兑现“亲其师，信其道 ”的传授地步。过去，对门 生严明有余， 亲和不敷， 导致门生对我敬而 远之。今后，在教 诲传授中对待门生必定用关 怀和亲切的言语、以本身精良的心 态、来教 诲 救助门生，到达教 诲的目标。禁止呈 现浮躁和说话粗鲁的立场，坚定做到不体 罚或变相体 罚门 生。在 门生面前目今建立 “严师慈母“的形象。3、强化责任，进步效果。 对本身的工作多用心、用 脑，带领交办的事及我本身分内 的事做好筹划，使其有序、偶然、有程序地 结 束，本日的事毫不拖到明天将来 诰日做，建 立猛烈的 时候观、效果观、质量观，增进单位各项工作的 顺

14、利展开和本身本 领的连续进步。4、家校 联手，共育蓓蕾。在工作中勤 查看、勤思 虑，想门生、家 长之所想、急 门生、 家长之所急，富裕 阐扬家校的 纽带效用。经过议 定自 查,我将会在今后的 传授中牢靠建立 办事门生和家长的意识,典范本身的一 言一行,严厉践诺教师的任务和职责,使本身成 为门生,家长,社会如意的人民教 师,为黉舍教诲 工作奉献本身的一份气力。“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育 实践既像一面 镜子，又像一扇窗子。要求教育 者须常擦素 质之镜，勤拭督促之窗。因 为只有当教育亦如 镜，又如窗的 时候，才会达到事 半功倍的育人效果。 为此，我结合师德师风“五比五看 ”学习活动，就自己

15、的工作 进行了自 查，扬长避短，力求自我完善，自我 发展。现将自查结 果汇报 如下:本人从教7年来，一直能用一 颗平常心去 对待自己所从事的 职业，立足岗位，安心从 教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自2009年通过城乡交流， 进 入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段 教学 ，转入中低段教学，更是不敢 马虎，深恐 自己“误人子弟 ”。因为学生年龄特点不同，教材不同， 对自己和学生的要求也就不同，所 以也总是会认真备课，认真上课，遇到 问题及时向同年 级组的老师请教咨询。上学期，在 同年 级组老师的指 导下，我所上的一 节校级教研课蒲公英得到了老 师们的认可与肯定。关爱学生，注

16、重言 传身教。在我 们班，男女生比例 为3:2，相 对来说，这个年龄阶段 的男生活 泼好动，自控能力比 较差， 这给班级管理带来了很大的 难度。我注重从身 边点滴 小事入手，敏 锐地抓住教育 时机，有 针对性地加 强教育。在教育 过程中，我尊重学生，不 讥讽、挖苦、歧 视学生。用 亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定 进步，适时给予鼓励 和帮助。 对学生能 够做到精心 辅导，耐心 补差，近一年来，我 们班在各项竞赛中都取得了 优异的成 绩。田径运 动会的第二名，科技 节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比 赛一等 奖一名，二等 奖两名等等。在各 项主题教育中，学生都能 够积 极参与。 这一学年来

17、，孩子 们都能做到主 动热情地与师长打招呼，敢于 乐于与老师近距离交 谈。牢固树立终身学习的观念。在大 专毕业 后，利用 业余时间 ，自学南京 师范大学小学教 育专业，并拿到了学士学位。平常，能 够注重教育教学理 论知识的学习。在此基 础上，结 合日常教学工作，反思 实践，积极撰写 论文，2004年至今已有二十多篇 论文获省级奖项教育是一 门缺憾的 艺术。因此，在教育工作中，我 们即便付出了真心真情，在学 习中 不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样 那样的缺憾和不足。1、教育学生的方法 还要再多 样一些。因 为对自己的要求比 较严 格，对学生的要求相 对也比较高。所以，在教育学

18、生的 时候，有 时还只能以一种 说教的口吻，效果不是很明 显2、业务有待提高。听了好多 优秀教 师 的课堂教学，深感自己与他 们的差距很大。无 论是对教材的理解分析程度， 还是对学生的关注度，都是我不断学 习和追 寻的目标。3、对平常的教育教学工作没有系 统的 进行整理和 细心地搜集， 导致很多好的教育案 例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度 还不够深刻。针对不足，制定了 这样 的整改措施:1、本人会在今后的工作中通 过多读书 ，多学 习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚 重而宁静， 让自己更成熟，更 稳重;对待学生 严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的 变化， 注意 换位思考，多听听

19、孩子 们的建议。2、多阅读教育理 论杂志，做好学 习笔记，更重要的是，及 时反思，记录下点滴的教 育案例，形成教育 资料。在今后的工作中，我会以模范老 师为 榜样，努力学 习，勤勉工作，加 强修养，提升教 育素养，努力使自己成 为一个 让“学生 满意，家 长满 意，社会 满意”的优秀人民教 师。教师在我心中是一个崇高的 职业 ，他们从事的是教育人、塑造人的事 业，他们是人类 灵魂的工程 师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知 识，才能引 领学生全面 发展。而 这 也就是我 们通常所 说的师德。在教育教学中，一切 师德都基于教 师的人格，因此 师 德的魅 力主要从人格特征中 显示出来， 历代的教

20、育家提出的 为人师 表、以身作 则、循循善 诱等， 既是师德的规范，又是教 师良好人格的品格特征的体 现。在学生的心目中，教 师师 德的力 量是任何事物都替代不了的最 灿烂 的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作 为 一名教 师， 应怎样做，才能使自己具 备高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体 差异，平等地 对 待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知 识 ，使学生 终 生受益，用自己精熟的知 识 吸引学生，用精辟的 语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成 为学生 一生学 习和效仿的榜 样。对侍备课、批改作 业要一 丝不苟

21、，及 时改正 讲课中存在的 问题， 纠正学生作 业中的错误，对于学困生要耐心 辅导，帮助他 们树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行 为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正 规场 合 的表 现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深 处的东西，表 现一个人的本 质。平时， 不说与教 师身份不相符的 话，不做与教 师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦， 邻里友 爱。在小区，不参与各种 赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于 团结的话;不做不利于 团结 的事;不以恶小而为之，不以善小而不 为。在小事中修身，在平凡中养德。 只有具 备高尚道德修养的教 师，才会在一言一行中感染学生和

22、塑造学生美好的心灵，使学 生不 仅学到科学知 识，而且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作 为教师要具备广博的知 识、开阔的视野，就要不断 读书学习、陶冶情操。利于 业余时间学习教育教学理 论，掌握新 课程改革的理念， 积极参 加教研活 动，不断 总结 、反思教学。总结我在X小学一年的教学工作， 虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之 处：(1)业务学习和钻研放松:(2)课堂上 对学生的要求不 够严格，使得 课堂纪律松散，(3)讲课过 程中，忽 视了学生的个体差异，使部分学生失去学 习信心。(4)课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中 严格以教师职业道德的标 准要求自己，

23、做好太阳底下最光 辉的 职业 。我作为一名教师兼班主任，工作在 这个优秀的学校里，深感自己的 责任重大。 师德的 好坏，不 仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此 师德建 设 是一个 关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学 习，我对行风整顿活动有了更深入的 认识 。学习和反思使我更加 认识到工作中的不足与差距。 为了更进一步地搞好本 职工作， 我进 行了深刻的剖析:一、存在的 问题1、缺乏学 习的自觉性与主动性。狭隘地 认为自身素质还可以，考 试、考核我都能 应 付，逐 渐放松了 对专业 的钻研.在工作中忽 视了知 识能力的培养再造， 对学习没有做到 长期 坚持， 总

24、是给自己找借口，由此 导致了工作原地踏步。2、开拓精神不 强，教育理 论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从 实质上深入 研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。在工作中 安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主 动替领导 分忧。3、记政治学习笔记，总是从各 类报刊上东摘一段，西抄一段，以 满学校要求的字数 为原 则，应付差事。而不是从心底里去学 习时 事政治，关心国家大事。参加学校的政治学 习也是人到心未到。4、业务有待提高,本人多年从事小学 语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与 时

25、俱进。5、对学生严肃有余，亲和不足。往往 导致学生 对我敬而远之。二、根源分析一是思想 觉悟不高， 认识不够。一直以来， 总认为我一个普通教 师只要教好 书，上好 课，管好学生不出 问题，完成 领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通 老百姓无关，因此也就忽 视了政治学 习，记笔记也就是为了完成任 务。二是缺乏 积极进取精神。 总喜欢看自己感 兴趣的书籍，教学 业务方面的书籍看得 较少， 先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。 总认为 那些业务书 籍看起来枯躁无味， 而且多年的教学已使自己的教学方法成了定 势，一时是很难改过来的，或者， 实在要改 时， 也不是我一个人要改，

26、跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰 时 ，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。 备课欠深钻教材， 懒于思考教学方法，教学 模式。至使教学方法老化， 语言表达欠精 炼.三是自己 对自己的工作没有 进行系 统的规划、整理。 这 次集中教育整 顿使自己找到了 问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比 较 好的方面1、我能 够作到 热爱本职工作，立足 岗位，安心从教，教 书育人，注重培养学生良好 的品德，工作尽 职尽责，精心施教， 认真备课、上 课，认真批改作 业，无不批改作 业，对 学生教育不用心的行 为 。8.2、作为一名教 师，我能 发扬奉献精神， 坚守教师情操，不利用工作之便 谋取私利。 从不向学生家 长索取或 变相索取 财物，硬性向学生推 销资料书籍，学 习用具或其他商品 获 取利益，或巧立名目向学生乱收 费，而是 严格执行上 级教育主管部 门的规章制度。3、能主 动与学生和家