苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6优质课课件11_第1页
苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6优质课课件11_第2页
苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6优质课课件11_第3页
苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6优质课课件11_第4页
苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6优质课课件11_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习目标学习目标: 我能我能通过观察挂图，我能懂得通过观察挂图，我能懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。内外主动预习、复习的习惯。1、复习已经学过的习惯。、复习已经学过的习惯。2、看图，认识预习的意义，明确预、看图，认识预习的意义，明确预习的要求习的要求1、想：我们为什么要预习呢？预习、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）读能力。）1、上一幅图上画的是谁？在干什么？、上一幅图上画的是谁？在干什么？2、指明读黑板上的预习要求。、指明读黑板上的预习

2、要求。3、下一幅图图上的同学们在干什么？、下一幅图图上的同学们在干什么？是怎样做的？是怎样做的？老师在给大家讲预习要求。老师在给大家讲预习要求。（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。）内容，动口问疑难问题。）4、尝试预习、尝试预习 用以下步骤进行预习用以下步骤进行预习第一步：试读课文，用第一步：试读课文，用“”画出生画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？怎样处理？第二步：再读课文，出示长句子，学生第二步：再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。读，难读通顺。第三步：再读课文，质疑。第三

3、步：再读课文，质疑。课外预习要求：课外预习要求：（1 1）读通课文，画出生字）读通课文，画出生字新词。新词。（2 2）正确流利地朗读课文，）正确流利地朗读课文，了解大意。了解大意。（3 3）再读课文，画出不懂）再读课文，画出不懂词句，打上词句，打上“? ?”。你觉得。你觉得还要做到些什么？还要做到些什么？总结：总结： 自觉预习是一种良好自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒要，希望大家能持之以恒地坚持下去。地坚持下去。养成自觉复习的好习惯：养成自觉复习的好习惯： 1、 课堂上学过知识后，应不应复习？为什课堂上学过知识后，应不应复习？为什么要复习？么要复习？ 复习可以使知识得到巩固，及时了解自己的复习可以使知识得到巩固，及时了解自己的学习状况，以便查漏补缺。学习状况，以便查漏补缺。 2、怎样复习对自己掌握知识更有帮助呢？、怎样复习对自己掌握知识更有帮助呢？ 听写字词、读读课文、完成课后作业等。听写字词、读读课文、完成课后作业等。 3、总结：、总结： 自觉预习、复习是一种很好的习惯，它可自觉预习、复习是一种很好的习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋思以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋思

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论