苏教版六年级语文下册习6优质课课件_4

1、练练 习习 6 6 语文与生活语文与生活春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。读一读读一读秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她

2、笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。读一读读一读春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的

3、小道。 冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。 读一读，想一想，这首诗歌选取了哪些具有代表性的景物，写出读一读，想一想，这首诗歌选取了哪些具有代表性的景物，写出了四季各自怎样的特点？为什么能把四季写的充满生机？了四季各自怎样的特点？为什么能把四季写的充满生机？读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？读一读，想一想，这首诗歌为什么能把四季写的充满生机？1.1.要学会留心观察身边的景物。要学会留心观察身边的景物。2.2.要选择具有代表性的景物。要选择具有代表

4、性的景物。3.3.要抓住景物的季节特点。要抓住景物的季节特点。例例：（：（1 1）春水）春水“叮咚叮咚”，花草赶来报到。，花草赶来报到。（2 2）夏蝉）夏蝉“高歌高歌”，带给世界欢闹。，带给世界欢闹。（3 3）秋叶）秋叶“哗嚓哗嚓”，铺设金色小道。，铺设金色小道。（4 4）冬风）冬风“呼啦呼啦”，雪花欢快舞蹈。，雪花欢快舞蹈。4.4.巧妙运用拟人化手法巧妙运用拟人化手法。春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。图文对照，读一读。图文对照，读一读。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄

5、悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。 图文对照，读一读。图文对照，读一读。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮

6、咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。看图，背一背。看图，背一背。夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。 看图，背一背。看图，背一背。冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦，呼啦，呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢

7、快的舞蹈。春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了，给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 哗嚓，哗嚓，哗嚓，哗嚓，铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼啦

8、，呼啦，呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。在理解的基础上有感情地读一读。感受四季充满生机。在理解的基础上有感情地读一读。感受四季充满生机。春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。撒向大地。仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒向大地；向大地；夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫

9、子奇妙的合唱洒向大地；唱洒向大地；夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给大家。大家。秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；向大地；仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；向大地；秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收

10、的粮食储入仓库。仓库。秋姑娘迈着喜悦的步伐来了，她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂秋姑娘迈着喜悦的步伐来了，她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；满人间；冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地；向大地；仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向大地。大地。冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到人

11、间。人间。冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。遍原野。春：春：在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。夏：夏：秋：秋：冬：冬：春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 桃红柳绿桃红柳绿 万紫千红万紫千红春意盎然姹紫嫣红春意盎然姹紫嫣红 春华秋实莺歌燕舞春华秋实莺歌燕舞骄阳似火骄阳似火 炎天暑月炎天暑月 暑气蒸人暑气蒸人 烁石流金烁石流金 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木葱茏 枝繁叶茂枝繁叶茂 莲叶满池莲叶满池 秋高气爽秋高气爽 天高

12、云淡天高云淡 秋风送爽秋风送爽 秋菊怒放秋菊怒放果实累累果实累累 满山红叶满山红叶 五谷丰登五谷丰登 春花秋月春花秋月 寒冬腊月寒冬腊月 天寒地冻天寒地冻 滴水成冰滴水成冰 瑞雪纷飞瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑千里冰封白雪皑皑 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞春：春：在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。夏：夏：秋：秋：冬：冬：春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 桃红柳绿桃红柳绿 万紫千红万紫千红春意盎然姹紫嫣红春意盎然姹紫嫣红 春华秋实莺歌燕舞春华秋实莺歌燕舞骄阳似火骄阳似火 炎天暑月炎天暑月 暑气蒸人暑气蒸人

13、烁石流金烁石流金 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木葱茏 枝繁叶茂枝繁叶茂 莲叶满池莲叶满池 秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风送爽秋风送爽 秋菊怒放秋菊怒放果实累累果实累累 满山红叶满山红叶 五谷丰登五谷丰登 春花秋月春花秋月 寒冬腊月寒冬腊月 天寒地冻天寒地冻 滴水成冰滴水成冰 瑞雪纷飞瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑千里冰封白雪皑皑 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞读一读，记一记。读一读，记一记。诵读与欣赏诵读与欣赏 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累诗人简介：诗人简介：李贺（李贺（

14、790790816816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼，与李），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼，与李白、李商隐三人并称唐代白、李商隐三人并称唐代“三李三李”。唐宗室后裔。虽家道没落，但李贺志向远。唐宗室后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书。李贺虽应举赴京、却未能应试。一生愁苦多病，因大，勤奋苦学，博览群书。李贺虽应举赴京、却未能应试。一生愁苦多病，因病病2727岁卒。他喜欢在神话故事里驰骋，想象丰富构思奇特，浪漫主义风格浓郁。岁卒。他喜欢在神话故事里驰骋，想象丰富构思奇特，浪漫主义风格浓郁。抒发时光易逝的感伤情绪，他因此被后人称为抒发时光易逝的感伤情绪，他因此被后人称为“诗

15、鬼诗鬼”。 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累读诗：读诗：注意读音，燕（注意读音，燕（y y n n）。要求读熟。）。要求读熟。 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累释诗：释诗：燕（燕（y y n n）山）山山名，在现在河北省的北部。山名，在现在河北省的北部。钩钩弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。金络脑金络脑用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。用

16、黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累译诗：译诗：无边的黄沙像一层白白的雪霜，无边的黄沙像一层白白的雪霜， 燕山顶上挂着银钩一般的月亮。燕山顶上挂着银钩一般的月亮。 什么时候才能得到金制的马笼头，什么时候才能得到金制的马笼头， 纵横驰骋在秋高气爽的疆场上？纵横驰骋在秋高气爽的疆场上？ 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累悟诗：悟诗：马诗马诗的作者是

17、唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀，从诗中是借马抒怀，从诗中“何当金络脑，快走踏清秋何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗可看出诗人人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累赏诗：赏诗：李贺的马诗共李贺的马诗共2323首，这是第五首。马诗是通过咏马、赞马或慨首，这是第五首。马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不

18、遇于时的感慨与愤懑，其表现方叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。这是一首借马来抒发个人情怀的诗，诗人将自己比作良马，认为如果受到重用，这是一首借马来抒发个人情怀的诗，诗人将自己比作良马，认为如果受到重用，就一定能充分施展自己的奇才。可是诗中描写的一切都不是现实，只不过是诗人的一就一定能充分施展自己的奇才。可是诗中描写的一切都不是现实，只不过是诗人的一种期望，这就流露出诗人不能实现自己抱负的遗憾。种期望，这就流露出诗人不能实现自己抱负的遗憾。 马马 诗诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。 诵读与积累诵读与积累