广东工业大学建筑学专业介绍PPT课件

1、专业介绍专业介绍 ：教学体系和思路介绍：教学体系和思路介绍 广东工业大学建筑学系设有建筑学、建筑学（环境艺术设计方向）二个专业，都为五年制。根据学校关于宽口径培养人才的要求，建筑学及环境艺术设计的教学安排在前三个学年中基本上是相同的，其基本教学计划是结合五年制教学要求，并根据全国高等学校建筑学专业教育指导委员会的指导性教学计划以及职业化特点而制定。教学的目标是培养国家经济建设需要的职业人才，从思维能力、设计技能、表达技能和综合技能四个方面着重培养学生的创造能力。第1页/共44页1.以设计课为主线以设计课为主线 根据两个专业的特点，把专业教育分为五个阶段：1) 设计初步阶段：1、2学期，主要目的

2、是为建筑设计课打好基础，培养设计意识。2) 基础训练阶段：3、4学期，设计课的入门阶段，这一阶段先将设计课分解进行，然后再进行组合，并初步培养环境意识。第2页/共44页 3) 提高技能阶段：5、6学期，掌握处理单体建筑和群体关系的能力，进一步建立环境设计意识，提高整体设计技能。 4) 综合拓宽阶段：7、8学期，培养、建立城市设计观念，提高处理复杂建筑和群体环境关系的能力，进一步将专业技能深化拓宽。 5) 职业教育阶段：9、10学期，通过设计单位的集中实习，熟悉建筑师的职业特点，了解建筑设计的全过程，并将其带到毕业设计的整个过程中去。第3页/共44页2. 2. 以基本功训练为前提以基本功训练为前

3、提 现行教学计划重视基本功训练，强化建筑初步教学和建筑绘画课教学，同时，强调CAD作为基础训练的内容。3. 3. 重综合技能培养重综合技能培养 根据我系一贯的办学思想，进一步侧重综合知识在建筑设计教学中的位置，相关知识课题占了相当的比例。4. 4. 重实际工程训练重实际工程训练 现行的教学计划将学制分为“3+1+1”，“3”为基本打通阶段，“1”为专业拓宽阶段，后一个“1”为职业教育阶段。第4页/共44页 二、各年级课程设置及训练目的二、各年级课程设置及训练目的 1 1一年级一年级 1）课程设置：工程字体，铅笔、钢笔线条图训练，钢笔徒手画，色彩构成，形态构成，模型制作，水彩渲染，色彩表现，空间

4、分析，建筑实测，空间组合，设计入门。 2）训练目的：无具体建筑物的空间环境条件，各作业相对独立。熟悉基本空间的组合、构成。初步掌握最基本的表现方法和构图能力。了解建筑空间的基本概念，培养设计意识。第5页/共44页 2 2二年级二年级 1）课程设置：分为单项设计、组合设计、小型独立空间设计等，配置从单体空间到多个不同用途空间的组织训练，最大面积控制在1500m左右。 2）训练目的：设计入门，培养建筑设计意识，熟悉建筑空间组成，了解建筑设计过程，培养环境意识。第6页/共44页 3 3三年级三年级 1）课程设置：分为居住空间设计，生活区组团设计，特殊自然环境群体空间设计和全国大学生设计竞赛等。 2）

5、训练目的：掌握处理建筑单体和群体关系的能力，提高整体设计技能。了解结构和构造系统，提高处理复杂建筑和群体关系的能力。继续强化环境设计能力。第7页/共44页 4 4四年级四年级 1）课程设置：分为特殊城市环境群体空间设计、综合技术设计、室内环境设计、城市设计。 2）训练目的：继续培养整体设计能力，熟悉有关规范、建筑技术知识，培养技术设计和施工图绘制能力。掌握计算机绘图的基本技能，掌握室内、外环境设计的方法。 第8页/共44页 5 5五年级五年级 1）课程设置：设计单位实习，毕业设计。 2）训练目的：了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，全面训练综合技能。 第9页/共44页 建筑

6、初步课程介绍：建筑设计基础教学内容初步建立建筑的基本概念和学科认识了解识图、绘图、测绘建筑初识空间建构尺度认知空间构成初步掌握空间的限定与设计空间与环境认知、分析城市环境及表现学习外部空间的设计手法建筑解析与设计分析经典建筑作品学习建筑设计手法v2）v1）v3）v4）第10页/共44页设计初步作业设计初步作业第11页/共44页第12页/共44页第13页/共44页古门楼测绘第14页/共44页钢笔工具线条图第15页/共44页第16页/共44页第17页/共44页环境设计环境设计第18页/共44页第19页/共44页第20页/共44页名作赏析第21页/共44页第22页/共44页第23页/共44页第24页/共44页第25页/共44页第26页/共44页第27页/共44页第28页/共44页第29页/共44页第30页/共44页立体构成及模型制作第31页/共44页第32页/共44页第33页/共44页平面构成第34页/共44页第