2017高考图文转换之漫画ppt课件

1、123笔下绘善恶，生旦净末丑；画中品人生，酸甜苦辣咸笔下绘善恶，生旦净末丑；画中品人生，酸甜苦辣咸。4 “注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。 考试大纲上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查。 5 漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。（

2、题型，考查阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。（E E级）级）山东卷山东卷从从2006年开始考，在第五大题，年开始考，在第五大题，4-6分。分。 62002006 6-201-2014 4年山东高考图文转换类试题分布统计年山东高考图文转换类试题分布统计试题分布试题分布试试 题题 类类 型型2006年年2007年年2008年年2009年年2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年2016年年看漫画描述画面内容看漫画描述画面内容看图表写结论看图表写结论看漫画描述画面内容看漫画描述画面内容看漫画描述画面，体现内涵。看漫画描述画面，体现内涵。没考没考表述图表（网

3、络调查）内容表述图表（网络调查）内容没考没考没考没考看图片描述画面看图片描述画面没考没考没考没考高考回眸高考回眸 7一、说明（描述）画面一、说明（描述）画面 二、揭示寓意二、揭示寓意 三、拟写标题三、拟写标题 四、四、拟公益广告词拟公益广告词 五、看漫画写作文五、看漫画写作文漫画题的命题形式漫画题的命题形式: : 8教学目标教学目标1.了解漫画及它的命题形式。2.掌握描述画面、揭示寓意题的解题方法。3.增强明辨是非、善恶、美 丑的意识，提高审美能力。 9漫画的构成10 用说明或描述性的语言把画面的内容客观地描摹出来。用说明或描述性的语言把画面的内容客观地描摹出来。题型题型1、画面描述题、画面描

4、述题11l题型题型1 1、画面描述题、画面描述题观察漫画，用简洁的文字描述漫画内容（观察漫画，用简洁的文字描述漫画内容（6060字以内）（字以内）（5 5分）分）12错例分析错例分析1.一群记者在等待花儿开放时，没有全神贯注于花苞而是回头张望其它方向。（一群记者在等待花儿开放时，没有全神贯注于花苞而是回头张望其它方向。（0分）分）2.几个手持摄像机的记者盼望他人来救落水者，而自己丝毫不动。（几个手持摄像机的记者盼望他人来救落水者，而自己丝毫不动。（1分）分）3.一个人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有一群记者在准备采访却没有救人。（一个人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有一群记者在准备采访

5、却没有救人。（2分）分）4.落水者命悬一线，情况危急。而众多媒体记者却摆好器材耐心等待救人英雄的出现，借落水者命悬一线，情况危急。而众多媒体记者却摆好器材耐心等待救人英雄的出现，借此增加知名度，丝毫不为落水者担心。（此增加知名度，丝毫不为落水者担心。（2）5.几位记者手提摄像机、话筒，等待见义勇为的英雄出现，而落水者在水中苦苦挣扎。几位记者手提摄像机、话筒，等待见义勇为的英雄出现，而落水者在水中苦苦挣扎。 (0分）分）13描述画面1 1、抓住特征、客观全面描述画面、抓住特征、客观全面描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫抓住能反映画面寓意的特征进行

6、详细描绘，要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。2 2、注意说明的顺序、注意说明的顺序在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”14参考答案参考答案 在在等待等待（1 1分）这幅漫画中，有一个人掉进水里，只露出了一只手；（分）这幅漫画中，有

7、一个人掉进水里，只露出了一只手；（1 1分）岸分）岸上，几个新闻工作者，架起摄像机，拿着话筒，等待救援者的到来。（上，几个新闻工作者，架起摄像机，拿着话筒，等待救援者的到来。（1 1分）分）15即学即练即学即练看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过3535个字）（个字）（3 3分）分）16即学即练即学即练构成要素：构成要素：房子表情痛房子表情痛苦，带着口罩，不停地咳嗽苦，带着口罩，不停地咳嗽标题：标题：十面十面“霾霾”伏伏主体：主体：房子房子背景：背景：雾霾弥漫雾霾弥漫注意细节：注意细节：17 答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关

8、系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序 （3）注意语言：）注意语言： 说明性语言说明性语言 参考答案参考答案: 这幅名为十面这幅名为十面“霾霾”伏的漫画伏的漫画 中，雾霾笼罩，房子各个中，雾霾笼罩，房子各个“脸色脸色”很难看，带着口罩，咳个不停。很难看，带着口罩，咳个不停。 18 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音弦外之音，概括漫画给人的思考和，概括漫画给人的思考和警示。警示。题型题型2、揭示寓意题、揭示寓意题19 概括寓意概括寓意 1. 1. 由实到虚，找出讽刺或颂扬的对象行为。由实到虚，找出讽刺或颂扬的对象行为。 2. 2.

9、挖掘隐含信息（挖掘隐含信息（1 1、主体、主体2 2、事情、事情3 3、对不对，、对不对，为什么）进一步提炼画面所解释的主题。为什么）进一步提炼画面所解释的主题。 3.3.从从人的角度人的角度（道德、品质、环保等）进行思考，彰显意义。（道德、品质、环保等）进行思考，彰显意义。 4.4.可选用可选用“反映反映”“”“告诉告诉”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露 ”“ ”“批评批评” 等词语作为概括寓意的谓语中等词语作为概括寓意的谓语中心词。心词。 20参考答案参考答案寓意：抨击了（新闻界）违背职业道德，缺失做人良知的荒谬现象。21典题导航典题导航1(2009山东卷山东卷)仔细审读下面漫画的内容，揭示

10、其中的寓意，不超过仔细审读下面漫画的内容，揭示其中的寓意，不超过15个字。个字。22解析：解析：先要审清题干要求，要求有两方面：一是说明画面内容，二是揭示画面的寓先要审清题干要求，要求有两方面：一是说明画面内容，二是揭示画面的寓意。再要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈意。再要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈“SOS”状。最后由水滴呈状。最后由水滴呈“SOS”状揭示其寓意。状揭示其寓意。答案：画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。23达标测试达标测试认真观察这幅漫

11、画，请描述画面内容并揭示其寓意。认真观察这幅漫画，请描述画面内容并揭示其寓意。(70字以内字以内)（5分）分）24参考答案参考答案描述画面：画面中，有四个人推重物前行，其中三人推着方形重物居后，一人推描述画面：画面中，有四个人推重物前行，其中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。(3分分）揭示寓意：揭示寓意：(示例一示例一)创新才能进步。创新才能进步。(示例二示例二)不知变通就会落后。不知变通就会落后。(示例三示例三)磨刀不误砍柴工。磨刀不误砍柴工。(2分分)25 “四看一联系四看一联系”一看漫画的一看漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的二看漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序）（这一过程要按照一定的逻辑顺序）